班主任工作報(bào)告總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任工?作報(bào)告總?結(jié)范文?班主任是?班級(jí)管理?的核心，?是組織和?協(xié)調(diào)校內(nèi)?外各種教?育力量，?發(fā)揮整體?教育的關(guān)?鍵。本學(xué)?期，我擔(dān)?任七(1?6)班的?班主任，?我結(jié)合學(xué)?校提出的?要求和本?班的實(shí)際?情況，開(kāi)?展班級(jí)工?作，努力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?使學(xué)生能?得到全面?的發(fā)展。?我主要做?了以下的?工作：?由于我是?新教師，?我為了更?快，更透?徹地了解?學(xué)生，做?到勤下班?級(jí)，與學(xué)?生接觸，?細(xì)心地觀?察他們的?言行舉止?。我發(fā)現(xiàn)?班中存在?一批紀(jì)律?、生活散?慢，不愛(ài)?學(xué)習(xí)，集?體觀念差?的同學(xué)，?買(mǎi)零食的?現(xiàn)象也相?當(dāng)嚴(yán)重，?造成班內(nèi)?不清潔。?我利用班?會(huì)課組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?結(jié)合__?__學(xué)校?的各項(xiàng)常?規(guī)教育，?分析本班?的特點(diǎn)，?制訂本班?在學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生等行為?規(guī)范要求?。結(jié)合規(guī)?范開(kāi)展文?明學(xué)生評(píng)?比，利用?一切機(jī)會(huì)?表?yè)P(yáng)遵守?紀(jì)律，勤?好學(xué)，關(guān)?心集體，?樂(lè)于助人?的文明學(xué)?生，為全?班學(xué)生樹(shù)?立積極的?榜樣對(duì)象?。如每周?把評(píng)比的?結(jié)果公布?，連續(xù)幾?次做得好?的同學(xué)表?揚(yáng)。通過(guò)?這樣做，?促使學(xué)生?良好的行?為養(yǎng)成。?加強(qiáng)課前?、課外紀(jì)?律，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，立?即指出，?耐心誘導(dǎo)?。二、?制訂學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?學(xué)期初，?我讓每個(gè)?學(xué)生制訂?好本學(xué)期?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)刻?用目標(biāo)來(lái)?衡量、約?束學(xué)生。?如徐某，?對(duì)集體很?關(guān)心，但?上課經(jīng)常?說(shuō)話，與?同學(xué)鬧不?團(tuán)結(jié)，于?是我找他?談話，肯?定他的優(yōu)?點(diǎn)，經(jīng)常?與他制訂?的目標(biāo)結(jié)?合教育，?學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)很?積極。每?次犯了錯(cuò)?誤，我都?耐心地教?導(dǎo)，使之?認(rèn)識(shí)自己?的錯(cuò)誤，?還懂得同?學(xué)之間要?謙讓?zhuān)?相團(tuán)結(jié)、?合作，要?形成一個(gè)?好集體，?必須從自?己做起。?三、讓?學(xué)生參與?班級(jí)管理?，充分發(fā)?揮班干部?的主動(dòng)性?。班主?任是班級(jí)?的組織者?，要圓滿?完成班級(jí)?的各項(xiàng)任?務(wù)，必須?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?，信任學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?全體學(xué)生?的積極性?，讓他們?參與班級(jí)?事務(wù)的管?理。為了?挑選出來(lái)?的班干部?成熟起來(lái)?，充分發(fā)?揮他們主?動(dòng)性，帶?好和管理?好班集體?，真正成?為班主任?的得力助?手。1?、樹(shù)立威?信，熱情?幫助。班?干部威信?高低是一?個(gè)班級(jí)各?方面好壞?的量度，?在同學(xué)心?中有較高?的威信，?除了班干?部的自身?努力外，?還需要班?主任的熱?情幫助。?要求其他?同學(xué)才會(huì)?樂(lè)意接受?和改正。?2、對(duì)?班干部要?放手，讓?他們大膽?地開(kāi)展工?作，去發(fā)?揮他們的?才能，當(dāng)?班干部在?某個(gè)方面?出現(xiàn)錯(cuò)誤?或遇到困?難時(shí)，班?主任作他?們的后盾?，為他排?憂解難。?班干部工?作主動(dòng)，?敢于指出?班中不良?作風(fēng)，使?老師更徹?底地了解?班級(jí)的情?況，順利?地開(kāi)展工?作。3?、召開(kāi)會(huì)?議。定期?內(nèi)召開(kāi)班?干會(huì)議，?讓他們說(shuō)?出班中存?在的問(wèn)題?，商量、?討論解決?的方法，?許多同學(xué)?都能大膽?地提議，?而我對(duì)他?們的優(yōu)點(diǎn)?給予肯定?，指出他?們的缺點(diǎn)?，并給予?指導(dǎo)，幫?助他們克?服。4?、努力轉(zhuǎn)?變后進(jìn)生?。(1?)、首先?積極了解?學(xué)生，摸?透學(xué)生的?特點(diǎn)，從?學(xué)生身上?挖掘閃光?點(diǎn)，并給?予正確的?引導(dǎo)。在?課堂上，?要關(guān)注后?進(jìn)生，尊?重后進(jìn)生?。學(xué)生在?校里主要?活動(dòng)場(chǎng)所?是課堂，?用好這個(gè)?陣地。上?課時(shí)，多?提問(wèn)他，?建立一幫?一的幫教?小組，請(qǐng)?班中成績(jī)?好的同學(xué)?作他們的?小老師，?在學(xué)習(xí)上?關(guān)心、幫?助他們，?讓他們體?會(huì)到班集?體的溫暖?。(2?)、多與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，做好家?訪工作。?許多家長(zhǎng)?對(duì)后進(jìn)生?恨鐵不成?鋼，給予?孩子的是?批評(píng)、指?責(zé)。為了?讓家長(zhǎng)了?解他們的?學(xué)習(xí)情況?，通過(guò)家?訪，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)溝?通，以爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?支持配合?。(3?)、及時(shí)?疏導(dǎo)，細(xì)?致說(shuō)理。?有些學(xué)生?在課堂上?違反了紀(jì)?律，被老?師點(diǎn)名批?評(píng)時(shí)，表?面裝出接?受批評(píng)的?樣子，實(shí)?際心里暗?暗責(zé)罵老?師，甚至?作出對(duì)抗?。我先跟?他分析對(duì)?抗行為的?弊端，及?時(shí)疏導(dǎo)，?診治心病?，讓學(xué)生?消除抵觸?的情緒，?放低偏見(jiàn)?，重振其?鼓。四?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?本學(xué)期?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。主要有?：(1?)、對(duì)人?有禮貌，?主動(dòng)同別?人打招呼?，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，誠(chéng)?實(shí)勇敢;?(2)、?站有站樣?，坐有坐?樣，孩子?起立時(shí)要?有神氣、?有自信，?挺胸抬頭?，手放身?后，雙眼?注視老師?。坐時(shí)挺?胸抬頭，?胸離課桌?一拳，雙?眼注視老?師，腳平?放在地上?;(3)?、大膽舉?手回答問(wèn)?題，先舉?手后發(fā)言?，聲音要?響亮，并?大膽發(fā)表?自己的獨(dú)?立見(jiàn)解。?(4)?、做事有?始有終，?獨(dú)立完成?作業(yè)，主?動(dòng)做力所?能及的事?情，樂(lè)于?幫助他人?，養(yǎng)成刻?苦耐勞的?好習(xí)慣。?(5)?、有良好?的作息習(xí)?慣，定時(shí)?上學(xué)，按?時(shí)完成作?業(yè)，正確?處理學(xué)習(xí)?與玩耍的?關(guān)系，先?學(xué)后玩，?多學(xué)少玩?。通過(guò)經(jīng)?常性的要?求、培養(yǎng)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?已經(jīng)有較?大的進(jìn)步?。五、?抓好平時(shí)?各項(xiàng)比賽?活動(dòng)的訓(xùn)?練，做好?各項(xiàng)考評(píng)?工作。?本學(xué)期比?賽活動(dòng)較?多，工作?、學(xué)習(xí)的?任務(wù)較重?，為了讓?學(xué)生充分?發(fā)揮其各?項(xiàng)技能，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?我重視去?培養(yǎng)學(xué)生?的各項(xiàng)素?質(zhì)，發(fā)掘?其潛能，?讓學(xué)生勇?敢地團(tuán)結(jié)?在一起面?對(duì)考驗(yàn)，?爭(zhēng)取好成?績(jī)。經(jīng)常?性去檢查?學(xué)生的個(gè)?人衛(wèi)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題。搞?好學(xué)習(xí)園?地，優(yōu)秀?作業(yè)，并?定期更新?內(nèi)容，增?長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)?聞，在班?上開(kāi)設(shè)信?息欄，定?期公布全?班學(xué)生成?績(jī)，有縱?橫的比較?，在班內(nèi)?形成你追?我趕的良?好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。六?、充分發(fā)?揮班主任?職責(zé)，協(xié)?調(diào)各方力?量。(?1)、協(xié)?調(diào)學(xué)校-?-家庭-?-社會(huì)。?(2)?、協(xié)調(diào)各?科任之間?聯(lián)系，及?時(shí)交流班?中情況。?(3)?、積極及?時(shí)做好家?訪工作。?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?雖然大局?上都向好?的方面發(fā)?展，但也?存在相當(dāng)?多的問(wèn)題?。如學(xué)生?的分辨事?非能力低?，學(xué)習(xí)懶?散，欠競(jìng)?爭(zhēng)性，有?個(gè)別同學(xué)?屢次違反?紀(jì)律，有?些同學(xué)屢?次教育還?不能改正?，希望在?今后工作?中，逐步?摸索切實(shí)?可行的方?法，誘導(dǎo)?他們，使?之能專(zhuān)心?學(xué)習(xí)。?班主任工?作報(bào)告總?結(jié)范文（?二）我?擔(dān)任的是?中班班主?任，本班?共有幼兒?生___?_名，班?上學(xué)生年?齡都在_?___歲?左右，大?部分幼兒?生智力靈?活、開(kāi)發(fā)?性能強(qiáng)，?每個(gè)孩子?都在原有?水平上有?了很大的?進(jìn)步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?按照《幼?兒園工作?計(jì)劃》實(shí)?施教學(xué)與?管理，促?進(jìn)幼兒身?心活潑、?健康成長(zhǎng)??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：1.?保育方面?。我在學(xué)?校對(duì)各位?及陪班老?師默契配?合做好班?級(jí)衛(wèi)生清?理工作，?嚴(yán)格執(zhí)行?消毒制度?，并及時(shí)?記錄。幼?兒的毛巾?、桌椅、?被褥每天?一次紫外?線消毒。?本學(xué)期我?在注重培?養(yǎng)幼兒的?生活自理?能力的同?時(shí)還特別?注意在一?日生活中?滲透安全?自我保護(hù)?教育。?2.教育?方面。在?教學(xué)活動(dòng)?中：能夠?與老師們?互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，發(fā)?揮自己的?長(zhǎng)處，根?據(jù)主題活?動(dòng)隨時(shí)調(diào)?整班上的?教學(xué)計(jì)劃?，在遇到?問(wèn)題時(shí)大?家都能夠?共同商討?，收集大?量的有關(guān)?資料完善?班上的教?學(xué)任務(wù)，?使得班上?的教學(xué)工?作能夠順?利的進(jìn)行?。3.?健康。針?對(duì)中班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，除?了開(kāi)展一?些豐富有?趣的體育?游戲，還?增加了競(jìng)?賽游戲，?完成各項(xiàng)?體育活動(dòng)?目標(biāo)。同?時(shí)萌發(fā)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，并?從中懂得?一些公平?競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)?則意識(shí)。?此外還特?別注意在?幼兒一日?生活中把?握教育契?機(jī)對(duì)幼兒?進(jìn)行健康?教育，如?上下樓梯?時(shí)提醒孩?子靠右邊?走，不推?擠，天冷?跑步時(shí)用?鼻子呼吸?不迎風(fēng)說(shuō)?話等等。?但由于幼?兒的自制?力不是很?強(qiáng)，雖然?懂得其中?的道理，?但沒(méi)有了?老師的提?醒還是不?會(huì)自覺(jué)保?護(hù)自己。?看來(lái)健康?教育不能?只是靠談?話，靠說(shuō)?教就能對(duì)?孩子產(chǎn)生?影響的。?健康教育?下一學(xué)期?將是我們?工作的重?點(diǎn)。4?.語(yǔ)言。?本學(xué)期重?點(diǎn)是讓每?個(gè)孩子都?能大膽發(fā)?言，樂(lè)意?看圖書(shū)并?邊看邊講?。直到現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)我?們的孩子?是能大膽?發(fā)言，但?在看圖書(shū)?時(shí)只有少?數(shù)孩子能?邊看邊講?，大多數(shù)?孩子還處?于安靜看?書(shū)階段，?這將是我?下學(xué)期努?力的方向?。在發(fā)展?幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力?時(shí)，注重?在各個(gè)領(lǐng)?域進(jìn)行滲?透，而針?對(duì)孩子來(lái)?說(shuō)，努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自由寬松?的語(yǔ)言環(huán)?境，主動(dòng)?和孩子交?往，鼓勵(lì)?每個(gè)幼兒?表達(dá)自己?的想法和?感受。有?些孩子膽?小、內(nèi)向?不愛(ài)講話?，就在活?動(dòng)中多鼓?勵(lì)這些孩?子大膽說(shuō)?話，并多?給這些孩?子表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。此?外，還通?過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)?系與個(gè)別?談話的形?式和家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。?5.社會(huì)?。這一學(xué)?期我的主?要目標(biāo)是?理解并遵?守日常生?活中的基?本社會(huì)行?為規(guī)則，?樂(lè)意與人?交往，有?初步的`?合作意識(shí)?，有同情?心。在這?一學(xué)期中?每個(gè)星期?一孩子們?都會(huì)帶來(lái)?自己喜歡?的玩具，?通過(guò)互相?交換玩具?孩子們的?交往主動(dòng)?性增強(qiáng)了?，有了初?步的初合?作意識(shí)，?還能在游?戲中做到?愛(ài)護(hù)別人?的玩具，?而且通過(guò)?這一活動(dòng)?，不少孩?子認(rèn)識(shí)了?星期，知?道一個(gè)星?期有七天?，在幼兒?園五天，?有時(shí)候星?期六也個(gè)?別輔導(dǎo)幼?兒生，在?其他活動(dòng)?中也盡量?為幼兒提?供合作探?討的機(jī)會(huì)?，所以孩?子們已經(jīng)?基本上學(xué)?會(huì)了合作?。6.?教研。這?一學(xué)期科?學(xué)領(lǐng)域的?四大目標(biāo)?有。一是?愛(ài)護(hù)動(dòng)植?物，關(guān)心?周?chē)h(huán)境?，有初步?的環(huán)保意?識(shí);二是?在生活中?感受事物?的數(shù)量關(guān)?系并體驗(yàn)?數(shù)學(xué)的重?要和有趣?。三是能?用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)?、交流探?索過(guò)程和?結(jié)果。四?是積極爭(zhēng)?取園的各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，特別?在本期“?北京快樂(lè)?童年”幼?兒園的老?師來(lái)我校?指導(dǎo)互動(dòng)?教學(xué)的過(guò)?程中，積?極參與我?園安排的?公開(kāi)課“?拼擺識(shí)字?”為題材?。得到“?北京快樂(lè)?童年”幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?在一些探?索活動(dòng)中?我會(huì)盡量?為幼兒提?供交流探?索的機(jī)會(huì)?，增進(jìn)孩?子之間的?交往，提?高表達(dá)能?力。現(xiàn)在?孩子們做?一些簡(jiǎn)單?的記錄還?是可以的?。而對(duì)于?一些數(shù)學(xué)?活動(dòng)，我?們盡量是?在生活中?進(jìn)行滲透?。讓幼兒?在游戲生?活中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)。?7.藝術(shù)?。藝術(shù)領(lǐng)?域的目標(biāo)?重在喜歡?參加藝術(shù)?活動(dòng)，能?大膽表現(xiàn)?自己的情?感和體驗(yàn)?。這一學(xué)?期通過(guò)教?學(xué)活動(dòng)，?區(qū)域活動(dòng)?等多種形?式為幼兒?提供活動(dòng)?機(jī)會(huì)，大?膽表現(xiàn)自?己。但是?對(duì)技能技?巧的學(xué)習(xí)?教師沒(méi)有?用心思考?如何讓孩?子學(xué)得扎?實(shí)，所以?活動(dòng)進(jìn)行?過(guò)了，但?孩子的技?能不扎實(shí)?，所以在?表現(xiàn)時(shí)心?有余而力?不足。所?以在下一?學(xué)期中，?要在技能?技巧上下?功，多爭(zhēng)?取學(xué)習(xí)探?索與老師?們進(jìn)行藝?術(shù)交流。?___?_