幼兒園大班安全教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（六篇）

第14頁共14頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?教育幼兒乘?船時(shí)不能吵?鬧，加強(qiáng)幼?兒安全意識?教育，培養(yǎng)?自我保護(hù)能?力。2、?啟發(fā)幼兒的?好奇心，培?養(yǎng)幼兒的社?會交往能力?，增強(qiáng)責(zé)任?感。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽創(chuàng)新，追?求新穎和獨(dú)?特，提高解?決問題的能?力?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、頭飾及?圖片：小豬?、小狗、小?貓、小鴨、?小雞、小熊?2、兩個(gè)?救生圈。?【活動(dòng)過程?】一、圖?片導(dǎo)人，引?起幼兒聽故?事的興趣。?1、教師?逐一演示各?小動(dòng)物圖片?，讓幼兒認(rèn)?識小動(dòng)物名?稱。2、?讓幼兒邊觀?看故事圖片?邊聽故事。?師：小動(dòng)?物們今天要?乘船去哪里??它們發(fā)生?了什么事??請小朋友?們聽故事。?提問：故?事中有哪些?小動(dòng)物?它?們坐上小船?后，發(fā)生了?什么事??二、教師再?講述一遍故?事讓幼兒?熟悉故事情?節(jié)、角色及?內(nèi)容。1?、提問：小?熊為什么把?救生圈給了?小貓和小雞??這樣做對?嗎?為什?么小熊不把?救生圈拋給?小鴨、小狗?和小豬呢??你能再說?出一些會游?泳的動(dòng)物嗎??2、請?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)，大?膽想并說出?會游泳的動(dòng)?物名稱，?如：大白鵝?、烏龜、鱷?魚等。復(fù)習(xí)?動(dòng)物名稱與?特征。三?、請幼兒扮?演故事中角?色，進(jìn)行情?境表演。?要求幼兒學(xué)?說一句話：?快把救生圈?給我吧!?也可以創(chuàng)造?性地進(jìn)行情?境表演，說?一句自己想?說的話。?四、鼓勵(lì)大?膽表演的幼?兒。教師?小結(jié)：①?教育幼兒乘?船時(shí)不能吵?鬧，要注意?安全。②?教育幼兒注?意安全，遇?到問題善于?思考，勇于?想辦法解決?。附故事?：救生圈扔?給誰春天?來了，小狗?、小豬、小?貓、小鴨、?小雞、小熊?坐著船去旅?游。船開?到河中央，?小船一歪，?小動(dòng)物們?nèi)?部掉進(jìn)了水?里。小熊爬?上船找出兩?個(gè)備用的救?生圈。小?狗在水里喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的?！毙?豬在水中喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的?！毙?鴨在水中喊?：“不要把?救生圈給我?，我會游泳?的?！毙?貓?jiān)谒锖?：“救命阿?!救命阿!?我要沉下去?了?！毙?雞在水里喊?：“救命阿?!救命阿!?我要沉下去?了?！毙?熊趕快把救?生圈扔給了?小貓和小雞?。小狗、?小豬、小鴨?游上了岸，?小貓、小雞?套在救生圈?里也游上了?岸。數(shù)一數(shù)?，____?個(gè)小動(dòng)物一?個(gè)也沒少。?大家高高興?興的一起去?玩了。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、結(jié)合?生活實(shí)際，?了解防盜的?設(shè)施與方法?。2、樂?于探索、交?流與分享，?激發(fā)求知欲?、創(chuàng)造力。?3、提高?自我保護(hù)的?意識與能力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒收?集的各種防?盜設(shè)施、方?法的圖片資?料。2、?介紹“電視?監(jiān)控”“報(bào)?警系統(tǒng)”、?“電子門”?“保險(xiǎn)柜”?的錄象。?3、畫有“?住宅小區(qū)、?銀行、博物?館、超市、?幼兒園”的?圖片。4?、紅色水筆?人手___?_支。5?、實(shí)物投影?儀____?臺。幼兒?收集資料的?過程同時(shí)也?是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?的過程，教?師在交代任?務(wù)時(shí)，把自?己納入其中?一分子，以?合作者的身?份介入，突?出了孩子的?主體性。但?教師在準(zhǔn)備?時(shí)，著眼點(diǎn)?在考慮孩子?收集有難度?的材料，同?時(shí)盡量準(zhǔn)備?可以用不同?的手段來展?示的，如多?媒體課件、?錄象等較為?生動(dòng)的形式?。三、活?動(dòng)過程：?1、利用生?活經(jīng)驗(yàn)引出?課題討論：?你們家有沒?有被偷掉過?東西，是怎?么一會事??(從孩子?熟悉的生活?內(nèi)容入手，?孩子參與踴?躍，描述繪?聲繪色，興?趣充分激發(fā)?)2、了?解各種防盜?方法。(?1)幼兒介?紹自己了解?的防盜方法?。(通過?實(shí)物投影儀?，幼兒把準(zhǔn)?備的圖片資?料在電視屏?幕上展示，?并介紹給大?家)(2?)幼兒布置?展板，教師?鼓勵(lì)幼兒觀?看并相互介?紹。[活?動(dòng)前與家長?的溝通非常?有效，在家?長的支持下?，孩子準(zhǔn)備?的材料非常?豐富：有各?種各樣的門?、防盜窗、?貓眼、圍墻?以及外墻上?嵌著碎玻璃?的照片;有?從網(wǎng)上下載?的從古至今?形狀各異的?鎖(包括指?紋鎖、密碼?鎖、插卡鎖?)的圖片資?料;農(nóng)村雙?重門的模型?;密碼箱、?鎖、家庭報(bào)?警器等實(shí)物?;在銀行工?作的家長還?拍攝了10?1運(yùn)鈔車、?全副武裝的?防暴運(yùn)鈔員?的照片;公?安家長提供?了警車、警?員的照片;?外企家長打?印了電子門?、保安室的?資料……]?(這個(gè)環(huán)?節(jié)，有意關(guān)?注幼兒個(gè)別?差異，尤其?是在活動(dòng)前?重點(diǎn)幫助了?個(gè)別能力差?的幼兒準(zhǔn)備?材料，使他?們此時(shí)感受?同伴欣賞與?鼓勵(lì)，激發(fā)?學(xué)習(xí)的欲望?。努力體現(xiàn)?在教與學(xué)的?過程中，實(shí)?施發(fā)展的全?面性與差異?性原則，探?索集體教學(xué)?與個(gè)別化教?學(xué)的問題。?)(3)?鼓勵(lì)幼兒把?知道的更多?的防盜方法?介紹給大家?。(在整?個(gè)交流中教?師注意歸類?提升。如幼?兒講到“卷?簾”時(shí)，請?大家介紹還?知道哪些防?盜門。)(?在交流中注?重拓展。孩?子講到電子?探頭時(shí)，抓?住話題討論?展開，孩子?從住宅小區(qū)?—銀行、商?店等公共場?所—公共汽?車等多方面?思考，教師?及時(shí)播放幼?兒熟悉的新?村內(nèi)電視監(jiān)?控系統(tǒng)的錄?象。并將拍?攝的紅外線?報(bào)警系統(tǒng)、?電子門、保?險(xiǎn)柜在孩子?講到相關(guān)內(nèi)?容時(shí)播放，?用生動(dòng)的畫?面幫助幼兒?進(jìn)一步了解?并拓展視野?)(在交流?中注重體驗(yàn)?。當(dāng)孩子介?紹家庭報(bào)警?器，請他臨?時(shí)安裝在活?動(dòng)室的門上?當(dāng)場演示;?講到密碼鎖?時(shí)，請幼兒?猜密碼，感?受密碼的奇?妙功效。)?(在交流中?及時(shí)生成新?的課題。幼?兒在討論電?子警察時(shí)，?有幼兒說到?公路上的裝?置，“這個(gè)?電子系統(tǒng)的?到底有什么?功能呢?”?“公路上還?有哪些裝置??”教師把?這個(gè)問題還?是拋個(gè)孩子?，讓他們?nèi)?探究，并作?為一個(gè)新的?課題。)?3、通過討?論提高自我?保護(hù)意識。?(1)“?有了這么多?的防盜方法?是不是一定?安全了，為?什么?”?(2)“原?來，小偷是?會想盡壞主?意偷東西，?所以我們在?平時(shí)生活中?還要注意些?什么?”?(3)“如?果我們真得?發(fā)現(xiàn)小偷該?怎么辦??(陳鶴琴先?生認(rèn)為：“?兒童離不開?生活，生活?離不開健康?教育”。而?健康教育的?出發(fā)點(diǎn)與歸?屬點(diǎn)是提高?幼兒的生活?質(zhì)量和保護(hù)?自己的能力?。這一環(huán)節(jié)?的討論，旨?幫助孩子養(yǎng)?成隨手關(guān)門?、上鎖、開?門先看貓眼?等健康生活?方式，知道?有情況先打?110，提?高安全意識?。)4、?游戲：設(shè)計(jì)?防盜方案。?(1)鼓?勵(lì)幾個(gè)小朋?友結(jié)成一組?，在新建的?住宅小區(qū)、?銀行、博物?館、超市、?幼兒園的圖?紙上畫上不?同的防盜方?法。(小?組的共同探?究，增加了?更多的相互?交流與協(xié)作?的機(jī)會，在?觀點(diǎn)的相互?碰撞中豐富?新的知識，?從同伴那里?得到更多的?信息、經(jīng)驗(yàn)?，促進(jìn)幼兒?不斷思考完?善自己的觀?點(diǎn)。同時(shí)為?了完成任務(wù)?，幼兒必需?作出合理的?分工，獲得?有益的經(jīng)驗(yàn)?。)(2?)巡回指導(dǎo)?時(shí)鼓勵(lì)幼兒?設(shè)計(jì)發(fā)明新?穎的防盜方?法。(在?開放的有準(zhǔn)?備的環(huán)境中?，幼兒的創(chuàng)?造力得以充?分的展示，?圖紙上的設(shè)?計(jì)豐富多樣?，有警犬等?動(dòng)物守門，?更有高科技?的觸報(bào)系統(tǒng)?，有的幼兒?還運(yùn)用科幻?動(dòng)畫片的情?節(jié)并加以獨(dú)?特改良描繪?出來)5?、活動(dòng)延伸?：幼兒介?紹自己的設(shè)?計(jì)創(chuàng)造。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過游?戲使幼兒懂?得防火的粗?淺知識和自?救的能力。?2.在講?講，議議中?培養(yǎng)幼兒大?膽清楚地講?述自己的想?法。3.?加強(qiáng)幼兒的?安全意識。?4.初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?5.培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?活動(dòng)重點(diǎn)?難點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：避?免火災(zāi)的發(fā)?生活動(dòng)難?點(diǎn)：在火災(zāi)?發(fā)生時(shí)，保?護(hù)自己的方?法活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?幼兒收集火?災(zāi)的案例及?錄像__?__對錯(cuò)、?1和2的牌?子;紅、黃?、藍(lán)色的小?旗子各8面?;白紙，記?號筆每組一?份;大班所?在樓面的平?面圖___?_份活動(dòng)?過程：(?一)導(dǎo)入?1.(消防?車的聲音)?聽，這是什?么聲音?發(fā)?生了什么事?情?__?__夏老師?在以前正好?錄過一場火?災(zāi)的錄像，?我們一起來?看看當(dāng)時(shí)的?情景。(幼?兒觀看錄像?)3.我?們小朋友講?講看怎么會?引起火災(zāi)的??(幼兒討?論)(二?)避免火災(zāi)?的發(fā)生及自?救的方法?1.假如我?們小朋友碰?到火災(zāi)了，?那時(shí)候我們?會怎么做呢??(撥打火?警電話11?9;趕快離?開現(xiàn)場，到?鄰居家呼救?;用濕毛巾?捂住口鼻，?以免被濃煙?熏著暈倒;?走安全出口?等)2.?現(xiàn)在請我們?小朋友把你?們的方法按?照次序都畫?下來。(小?組合作，有?一個(gè)幼兒畫?)3.請?每組的派一?名幼兒上來?把他們畫的?方法講給其?他幼兒聽。?4.剛才?我們每組小?朋友第一個(gè)?想到的辦法?是打火警電?話“119?”，那應(yīng)該?怎樣正確的?撥打“11?9”呢?現(xiàn)?在夏老師扮?演消防員，?你們誰來試?試來打電話?呢?(幼兒?試打電話)?教師小結(jié)?：我們應(yīng)該?記住撥打火?警電話時(shí)一?定要講清楚?你家的正確?地址，這樣?可以讓消防?員們迅速趕?到你家來滅?火。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?懂得去河邊?或河里玩耍?很危險(xiǎn)。?2、提高自?我保護(hù)的意?識和能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒用?書畫面“危?險(xiǎn)的河”(?一)(二)?。活動(dòng)過?程：一、?教師講述解?放軍叔叔搶?救落水兒童?的故事。?主要內(nèi)容：?有一天，小?華在屋前玩?耍，他忽然?發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的?河上游來了?兩只鴨子，?就跑到河邊?去抓鴨子。?可是一不小?心腳一滑就?掉進(jìn)了河里?。河水很深?，小華又不?會游泳，急?忙喊：“救?命!”幸虧?一位路過的?解放軍叔叔?看到了，及?時(shí)救起了小?華。大家都?說，要不是?解放軍叔叔?救得及時(shí)，?小華就會被?河水淹死了?。二、請?幼兒看幼兒?用書(一)?、(二)進(jìn)?行觀察讓幼?兒討論小華?落水的原因?，懂得去河?邊或河里玩?耍是很危險(xiǎn)?的。教師?：小華為什?么會落水??幼兒：小?華到河里去?抓鴨子。?幼兒：小華?貪玩。師?：落水后會?有什么危險(xiǎn)??幼兒：?小朋友太小?了還不會游?泳，會淹死?的。師：?小朋友在什?么情況下容?易落水??幼兒：在河?里游泳。?幼兒：在河?邊玩耍。?師小結(jié)：小?朋友平時(shí)要?注意不到河?邊或橋上去?玩耍，在橋?上行走時(shí)不?翻越欄桿，?要在大人的?陪伴下劃船?、游泳，不?做危險(xiǎn)的動(dòng)?作，防止溺?水。三、?幫助幼兒了?解溺水后簡?單的急救意?識。師：?見到有人落?水時(shí)，我們?小朋友應(yīng)該?怎么辦??幼兒：要及?時(shí)呼救，去?喊大人。?師：小朋友?年齡小，不?會游泳，千?萬不要自己?下去搶救，?否則，自己?也會溺水。?教師：要?在大人的陪?同下才能去?游泳，才能?去河邊，在?河邊或水上?玩的時(shí)候要?遵守規(guī)則，?不做危險(xiǎn)的?動(dòng)作。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解基本?的交通規(guī)則?，認(rèn)識幾種?常見的交通?標(biāo)志，了解?交通安全標(biāo)?志與人們生?活的密切關(guān)?系。2、?學(xué)習(xí)基本的?指揮手勢，?懂得手勢的?意思。3?、在游戲活?動(dòng)中體驗(yàn)交?通規(guī)則的重?要性，養(yǎng)成?自覺遵守交?通規(guī)則的意?識，提高自?我安全防護(hù)?能力。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識?。5、遵?守社會行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事。活動(dòng)?準(zhǔn)備：物?質(zhì)：1、?制作介紹常?見交通安全?標(biāo)志的課件?。2、組?織幼兒自帶?小自行車、?書包，自制?方向盤。?3、將場地?布置成馬路?十字路口的?樣子，停車?場標(biāo)志、自?行車標(biāo)志。?4、與_?___聯(lián)系?好，邀請前?來講解。?5、音樂磁?帶，多媒體?設(shè)備(搜索?flas_?___)。?心理：觀?察馬路上的?交通標(biāo)志。?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入創(chuàng)設(shè)情景?，引起幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看，這?里有斑馬線?、欄桿，這?里象什么地?方?(馬路?)我們就來?看馬路上發(fā)?生了什么事?情?看誰看?得最仔細(xì)。?二、展開?(一)觀?看情景表演?，引起幼兒?思考(注意?提醒：又發(fā)?生了一件事?情)(表演?內(nèi)容：a、?一名汽車司?機(jī)車速較快?，撞傷了橫?穿馬路的小?學(xué)生;b、?一名行人看?到____?不在，翻越?欄桿橫過馬?路。)問：?"剛才你看?到了什么??""是什么?原因造成了?危險(xiǎn)事情的?發(fā)生?""?你想對他們?說什么?"?小結(jié)：多么?危險(xiǎn)可怕的?事情，為了?我們的生命?安全，我們?一定要遵守?交通規(guī)則。?(二)認(rèn)?識信號燈標(biāo)?識及幾種常?見交通標(biāo)志?1、認(rèn)識?信號燈，說?說信號燈的?作用。師?：在生活中?，很多馬路?上都有信號?燈，信號燈?有幾種顏色??它告訴我?們什么?(?紅燈停、綠?燈行、黃燈?亮了等一等?)2、模?擬游戲，體?驗(yàn)信號燈在?交通中的作?用。師：?我們來個(gè)做?游戲，《遵?守規(guī)則的小?司機(jī)》。男?孩扮演小司?機(jī)，女孩扮?演小學(xué)生，?看信號過馬?路。交換角?色再次游戲?。小結(jié)：?小司機(jī)們真?遵守交通規(guī)?則，相信平?安一定會伴?隨你們。?3、播放課?件，認(rèn)識幾?種常見的交?通標(biāo)志，了?解交通標(biāo)志?與人們生活?的關(guān)系。?師：在車輛?穿梭的馬路?上，除了信?號燈這個(gè)交?通標(biāo)志外，?還有很多交?通標(biāo)志。今?天劉老師就?帶來了幾種?，你們想看?嗎?根據(jù)不?同標(biāo)志，提?問不同問題?。問：這是?什么標(biāo)志??看到這個(gè)標(biāo)?志，我們要?怎么做??歸納：⑴?指示標(biāo)志：?在藍(lán)底色上?畫著不同的?白____?案，是指示?車輛和行人?通行的，它?們有一個(gè)共?同的名字叫?：指示標(biāo)志?，就告訴人?們可以做的?事情。⑵?禁止標(biāo)志：?在紅色圓圈?里畫著不同?畫面或符號?，有一條明?顯的紅斜線?，是禁止車?輛和行人通?行的，它們?共同的名字?叫：禁止標(biāo)?志。禁止標(biāo)?志就告訴人?們不能做的?事情。⑶?警示標(biāo)志：?在____?三角形里畫?著不同的畫?面，用來提?示人們對某?些不安全因?素要高度注?意，這叫警?示標(biāo)志，警?示標(biāo)志就告?訴人們此處?危險(xiǎn)要注意?，要遠(yuǎn)離。?⑷出示三?種標(biāo)志，進(jìn)?行歸納總結(jié)?。師：小朋?友今天我們?認(rèn)識了常見?的三種交通?標(biāo)志，藍(lán)色?白圖案的標(biāo)?志叫(指示?標(biāo)志)，紅?色圓圈內(nèi)畫?有不同圖案?，還有一條?紅斜線的標(biāo)?志叫(禁止?標(biāo)志)，_?___三角?形內(nèi)畫不同?圖案的標(biāo)志?叫(警示標(biāo)?志)。小?結(jié)：小朋友?記得真準(zhǔn)確?，老師獎(jiǎng)勵(lì)?你們看一段?動(dòng)畫片，動(dòng)?畫片里有交?通標(biāo)志，看?誰先說出來?。4、播?放flas?____，?鞏固對標(biāo)志?的掌握，有?獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?播放畫面，?幼兒觀察，?以最先答對?的幼兒為勝?，并獎(jiǎng)勵(lì)小?粘貼。(?三)學(xué)習(xí)指?揮手勢，現(xiàn)?場指揮1?、師：剛才?我們認(rèn)識的?交通標(biāo)志對?維護(hù)交通安?全起著重要?的作用。車?輛順利通行?，人們的生?命安全，更?離不開交通?警察。今天?，我們就邀?請來了女子?中隊(duì)的__?__阿姨，?讓我們歡迎?阿姨的到來?。2、警?察：孩子們?，剛才你們?已經(jīng)知道了?十字路口的?交通規(guī)則，?認(rèn)識了不同?的交通標(biāo)志?，現(xiàn)在，阿?姨給你們做?幾個(gè)常見的?指揮手勢(?直行手勢、?停止手勢、?左轉(zhuǎn)彎手勢?、右轉(zhuǎn)彎手?勢)。大家?說說是什么?意思?有信?心學(xué)習(xí)嗎??警察做指揮?動(dòng)作，幼兒?猜意思。?3、游戲"?學(xué)做小__?__"，學(xué)?做交通指揮?手勢。(?四)游戲：?"交通安全?伴我行"師?：孩子們_?___阿姨?看到你們這?么聰明，想?和我們一起?做游戲，你?們高興嗎??我們就請_?___阿姨?作我們的現(xiàn)?場指揮，幼?兒根據(jù)自己?的意愿選擇?不同道具，?扮演不同角?色，___?_站在十字?路口，進(jìn)行?現(xiàn)場指揮，?在音樂伴奏?下，展開游?戲，提醒幼?兒遵守交通?規(guī)則，觀看?指揮手勢進(jìn)?行行駛。?結(jié)束集合隊(duì)?伍，講評情?況：__?__："孩?子們，今天?你們學(xué)到了?很多交通安?全知識，都?表現(xiàn)得非常?出色，老師?和阿姨都覺?得你們可以?成為交通小?衛(wèi)士"。?老師："希?望你們能像?阿姨那樣自?覺維護(hù)交通?安全，讓更?多的孩子高?高興興上學(xué)?，平平安安?回家"。組?織幼兒歡送?____阿?姨，自然結(jié)?束!幼兒?園大班安全?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在認(rèn)識一些?安全標(biāo)志的?基礎(chǔ)上，嘗?試為幼兒園?設(shè)計(jì)標(biāo)志。?2、明白?標(biāo)志在人們?安全生活中?的作用，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?活動(dòng)前帶領(lǐng)?幼兒觀察、?了解生活中?常見的安全?標(biāo)志。2?.安全標(biāo)志?牌____?套：禁止標(biāo)?志、警告標(biāo)?志、指令標(biāo)?志、提示標(biāo)?志圖片各3?~____?張。3.?小鼓、鼓槌?一套;盒子?一個(gè)。_?___多媒?體教學(xué)資源?：常見的禁?止標(biāo)志、警?告標(biāo)志、指?令標(biāo)志和提?示標(biāo)志?；?動(dòng)過程1.?我會帶給各?種圖片、照?片、標(biāo)志等?，讓孩子找?出哪些是標(biāo)?志，為什么??并說一說?這些標(biāo)志表?示什么意思?，在哪里看?到過的?那?里我?guī)Ыo的?表示是孩子?們在日常生?活中常見的?，大多已經(jīng)?在前階段的?活動(dòng)中給孩?子們認(rèn)識過?了。(1?)我會出示?一個(gè)預(yù)設(shè)的?標(biāo)志，比如?：畫了一個(gè)?小朋友在樓?梯上奔跑，?再畫上一條?斜線的標(biāo)志?，然后我會?問問孩子這?是在什么地?方啊，小朋?友在干什么?啊，這個(gè)標(biāo)?志告訴我們?什么呢?奧?，這個(gè)標(biāo)志?就是要提醒?我們在上下?樓梯時(shí)不要?奔跑。我設(shè)?計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)?的意圖就是?讓孩子們透?過找標(biāo)志、?說標(biāo)志，明?確標(biāo)志的特?征。(2?)教師要幫?忙幼兒小結(jié)?：標(biāo)志就是?要能讓別人?一看就明白?、明白在什?么地方不能?做什么事情?或者是能夠?做什么事情?的。其實(shí)這?是為后面的?環(huán)節(jié)讓孩子?設(shè)計(jì)標(biāo)志作?鋪墊，起到?一個(gè)暗示作?用。2.?我會先讓孩?子們看一段?錄像，錄像?中會有孩子?們在上廁所?時(shí)、上下樓?梯時(shí)奔跑、?推拉、打鬧?的情景，還?有在戶外活?動(dòng)中孩子們?做危險(xiǎn)動(dòng)作?等情景，讓?幼兒找找錄?像里危險(xiǎn)的?地方。(?1)看錄象?、找危險(xiǎn)，?這個(gè)環(huán)節(jié)貼?合中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，因?yàn)殇浵?中有具體的?事件和直觀?的場景，是?一個(gè)很好的?學(xué)習(xí)載體，?它能充分調(diào)?動(dòng)起幼兒主?動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題?的用心性。?找完錄象中?有危險(xiǎn)的地?方后，我還?會引導(dǎo)孩子?們進(jìn)一步討?論在這些地?方有哪些事?情是能夠做?的，哪些事?情是不能夠?做的，還有?哪些地方可?能會發(fā)生危?險(xiǎn)，需不需?要標(biāo)志?