高中教學(xué)工作計劃(3篇)

第頁共頁最新高中教學(xué)工作方案高中教學(xué)工作方案(3篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高中教學(xué)工作方案高中教學(xué)工作方案篇一在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活開工作方案，結(jié)合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學(xué)習(xí)新理念，討論進步課堂教學(xué)效率為重點，積極探究語文教學(xué)規(guī)律，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不斷進步，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和程度，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進一步進步我校語文教學(xué)質(zhì)量。1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作的根底上進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、獲得打破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷進步教師的教學(xué)科研程度。2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，進步全組教師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長。繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際才能，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的開展奠定根底。1、加強理論學(xué)習(xí)，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學(xué)工作目的，我們組準備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新才能。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)理論，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實教師的理論程度，從而進步教學(xué)效益。2、加強語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進步課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分理解職高學(xué)生，定出實在可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強學(xué)生口語交際才能的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。3、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，進步語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。4、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。語文教研組要在原有的根底上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探究一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能。同時，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探究語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。高中教學(xué)工作方案高中教學(xué)工作方案篇二新學(xué)年，圍繞學(xué)校工作思路，高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為工作核心，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以落實教學(xué)常規(guī)為工作主線，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目的，努力推行學(xué)部精細化管理，走內(nèi)涵式開展之路，提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學(xué)管理程度，協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目的。1、抓好高三，確保應(yīng)屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上；抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達大文大理二本線人數(shù)500人。2、抓好高一二，確保教學(xué)常規(guī)扎扎實實，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。3、抓好教研，進步教學(xué)的有效性。1、強化教學(xué)常規(guī)一是繼續(xù)落實學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)；二是加大教學(xué)過程檢查力度，特別是對上課、上自習(xí)的檢查；三是和各學(xué)科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)修改進行檢查；四是通過學(xué)科組、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實教師的課堂教學(xué)；五是通過學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等評教形式，來理解教師的教學(xué)程度、工作態(tài)度和敬業(yè)精神；六是抓好階段檢測和講評，來促進知識的落實。教師上課要有教案。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題、疑難問題和核心問題，就是教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課根底上的二次備課，是教師結(jié)合班級學(xué)生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內(nèi)容。標準的教案要有教學(xué)時間、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、知識梳理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內(nèi)容，但其它工程不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合。教學(xué)反思最好及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，可以是學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響，可以是教學(xué)的得與失，教學(xué)反思至少一周兩篇。課堂教學(xué)要表達“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的根底上強調(diào)教學(xué)互動，教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生考慮和活動；教師要擅長用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究精神和科學(xué)態(tài)度；教師要重視根底知識、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適宜自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而輕松獲得知識。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，表達靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)；其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師修改要認真、及時、標準，修改的目的性要強，一要起到檢查催促的作用，催促學(xué)生按時完成作業(yè)；二是起到落實的作用，讓做錯的學(xué)生能改錯；三是起到理解學(xué)情，讓自己的教學(xué)更具有針對性。各教師要嚴抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。自習(xí)輔導(dǎo)要加強。教師要認識到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課，自習(xí)課要有目的、要設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”：任務(wù)明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查方法明確。2、強化教研常規(guī)教研組設(shè)置。高中部設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜五個大組，為了讓教學(xué)研究有實效，每個大教研組又分為高三、復(fù)習(xí)班教研組和高一、二教研組。教研時間是一下午，最少要保證第五、六節(jié)課時間。教研活動的常規(guī)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標》、《考綱》，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)形式等。二是抓課堂教學(xué)，教研組要堅持不斷地組織公開課，在議課、講課、聽課、評課活動中，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步課堂效率，提升教師程度。三是加強集體備課，集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，如目的、重難點、方法、環(huán)節(jié)設(shè)計、練習(xí)等，可以把有關(guān)內(nèi)容進展分工，人人承擔任務(wù)，在集體備課的根底上，教師進展個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等，指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社、通訊組等；英語組可以把“三個非常鐘”從內(nèi)容、方法、時間落實的更標準；理綜組、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時間、方法給予標準，可以結(jié)合奧賽建立興趣小組，可以組織競賽活動；文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會理論、社會調(diào)查并書寫調(diào)查報告等。教研活動要求：教師要準時參加教研活動，不遲到、不早退、少請假；積極參與教研活動，認真地聽、認真地記、認真地考慮，不干與教研活動無關(guān)的事。教研組長要提早備會，讓教研活動內(nèi)容充實；要強調(diào)教研紀律，確立良好教研風(fēng)氣；要做好整體安排，讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結(jié)協(xié)作，在大組長的安排下，各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動。教研組必須落實到位的內(nèi)容。一是同年級同學(xué)科教學(xué)進度必須統(tǒng)一；二是語文作文小周一篇小作文，一大周一篇大作文，同年級作文類型要一樣；三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文，堅持一周一篇；四是理化生要落實好實驗教學(xué)。教導(dǎo)處每天進展檢查、每周小結(jié)反響，每月召開教研組長例會，搞好階段小結(jié)和安排。3、強化管理常規(guī)〔1〕、管理理念辦學(xué)就是辦文化，學(xué)校管理的核心就是文化管理。一般學(xué)校抓標準，特色學(xué)校抓工程，品牌學(xué)校抓文化。學(xué)校的魂文化應(yīng)是：學(xué)校要把師生的個人追求融入到學(xué)校的長遠開展之中，給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學(xué)校是教師以追尋教育理想，享受教育幸福的場所；學(xué)校對學(xué)生是安康成長、快樂生活的樂園。學(xué)校成功的標志是學(xué)生的成長，教師的開展，而不僅僅是學(xué)生的成果。什么是管理，管理就是效勞，管理就是管事理人。管事，可以用西方的管理形式，講原那么、講法治，靠管制；管人，可以借鑒中國的管理，講感情、講人治，靠引領(lǐng)。簡單的管理靠制度，高層次的管理靠文化、靠科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當做的是出思想，靠思想來凝聚師生、管理學(xué)校；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當做的是出智慧，靠智慧來幫助師生，要知道“沒有不會教的教師，只有不會指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當做的是有行動，靠行動來引領(lǐng)師生，要知道“沒有不愿意干好的員工，只有不會引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)把教師當成上帝，教師才能把學(xué)生當成上帝；領(lǐng)導(dǎo)把教師當成主體，教師才能把學(xué)生當成主體；領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位，教師才能把學(xué)生放在第一位。教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學(xué)工作，在工作和學(xué)習(xí)中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想，享受教育幸福。教師要清楚，認真做事，只能把事情做對；用心做事，才可能把事情做好。只有教師有愛心，才會培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生；只有教師會愛，才會培養(yǎng)出會愛人的學(xué)生。面對學(xué)生，教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的教師?！睂W(xué)校是育人的地方，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領(lǐng)?！?〕、管理要求教導(dǎo)處重點圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué)。看課前，看教師是否認真?zhèn)湔n；看課中，看教師是否高效的教學(xué)；看課后，看教師是否有效地組織教學(xué)落實。重點檢查教案、課堂、修改和輔導(dǎo)，搞好考試檢測和評教活動等。各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求，認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班，周檢查教師的教研活動、備課和修改，月搞好總結(jié)和階段評教活動。年級組長要落實好年級的教育教學(xué)常規(guī)工作，堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會，并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學(xué)活動。各班主任在學(xué)生管理上，抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建立，引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡；利用日常管理，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動，進展傳統(tǒng)文化教育和愛國教育。各教師要認真履行自己的職責，遵守校紀校規(guī)，把備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)落到實處。4、抓好高三、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作認真制訂科學(xué)高效備考方案，全面進步高考成績。一是加強方案性。___年8月1號至___年元月份，六個月左右時間一輪復(fù)習(xí)，策略是根據(jù)考綱，結(jié)合教材夯實根底；___年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí)，策略是根據(jù)考綱，圍繞學(xué)科重點知識進展專題講座，到達查缺補漏；五月初至高考前進展綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試才能。二是以考代練抓好落實。一輪復(fù)習(xí)抓好月考；二、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待，從命題、考試組織、講評和考后分析^p全程把關(guān)，到達強化訓(xùn)練的目的。三是抓好教學(xué)常規(guī)。高三、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章，課堂教學(xué)重點研究復(fù)習(xí)課、檢測講評課和自習(xí)輔導(dǎo)課，要改變教師的滿堂講、滿堂灌，可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生說、學(xué)生講、讓學(xué)生總結(jié)；在知識落實上，可以以考代練，考后必批，批后必評。四是抓好教學(xué)研究。高三、復(fù)習(xí)班教師要研究課標、研究考綱，把握準高考的要求；研究學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；研究高考題，把握各塊知識的命題形式，從而進步復(fù)習(xí)的有效性。5、抓好高一二教學(xué)工作。高一作為起始年級，一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認真聽講、積極主動的自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與、課堂主動展示等；課前認真預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)并按時完成作業(yè)；在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師那么要狠抓教學(xué)常規(guī)，要加強修改和輔導(dǎo)，通過教師的行為來影響學(xué)生；要狠抓學(xué)生管理，標準學(xué)生的行為，向管理要質(zhì)量。高二作為過渡年級，既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育，打好根底，又要做好向高三的過渡，同時抓好學(xué)科的結(jié)業(yè)。高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建立，標準師生的行為，讓學(xué)生向?qū)W生的樣子，教師向教師的樣子；要抓好月考和期中、期末考試，通過考試促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過考試促進教師的教學(xué)。6、認真做好各種考試工作強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷等各個環(huán)節(jié)，嚴肅考風(fēng)考紀，對考試結(jié)果進展科學(xué)分析^p、及時反響，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)質(zhì)量獎的核算工作。開好質(zhì)量分析^p會，認真分析^p數(shù)據(jù)，查找問題，抓好目的生和吻合率，突出抓住重點率，力爭在高考中重點率有較大提升，能完成學(xué)校的較高目的。7、進步教導(dǎo)處效勞質(zhì)量，落實管理制度，標準管理程序。一是通過加強教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí)，使之明確工作職責和工作程序，遵守職責，做到效勞超前，管理到位。二是繼續(xù)標準教導(dǎo)員工作，做到效勞過程標準，工作記錄標準，各類檔案資料分類、整理、標識標準，歸檔及時，逐步進步教學(xué)檔案的管理程度。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作，與上級教育部門的學(xué)籍管理形式接軌，讓專人、專機管理，并做到及時更新信息。四是抓好考風(fēng)建立，嚴把考試‘七關(guān)’，即命題關(guān)、印制關(guān)，保管關(guān)、考試關(guān)、評閱關(guān)，統(tǒng)計關(guān)、分析^p關(guān)。8、加強新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點，一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，催促教師堅持做高考題，最少每周兩份試題；定期進展專題培訓(xùn)，讓教師會干。高中教學(xué)工作方案高中教學(xué)工作方案篇三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊