初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第12頁共12頁初中化學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)化?學(xué)是初三?新開的學(xué)?科，是學(xué)?生跨入化?學(xué)科學(xué)殿?堂的啟蒙?階段，又?是中考必?考的學(xué)科?，短短一?年的教學(xué)?不僅要求?學(xué)生掌握?有關(guān)的化?學(xué)基礎(chǔ)知?識和基本?技能，引?導(dǎo)學(xué)生能?具備將來?探索化學(xué)?科學(xué)的興?趣和靈氣?，還直接?影響到學(xué)?生的升學(xué)?問題。化?學(xué)學(xué)科是?新開的學(xué)?科，有它?的優(yōu)勢也?有它的劣?勢，放在?初三開設(shè)?化學(xué)是因?為要求學(xué)?生必須具?備一定的?知識基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)能?力，引導(dǎo)?得好能事?半功倍，?一旦學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?薄弱，或?者學(xué)習(xí)被?動，或者?存在畏難?情緒，那?么面臨的?困難也就?大。本?地學(xué)生由?于這樣那?樣的社會?、家庭、?自身因素?，普遍學(xué)?習(xí)情緒不?高，有一?定的畏難?和依賴心?理。另外?，由于沒?有晚修等?輔導(dǎo)時間?，面對每?周三課時?的安排，?我們的教?學(xué)任務(wù)相?當艱巨，?為了更好?地完成本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，?我們制定?并在實際?教學(xué)中即?使根據(jù)情?況進行有?效調(diào)整，?現(xiàn)將一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?。一、?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?學(xué)生在?最初接觸?《化學(xué)》?這門課程?時，是一?種望而生?畏的恐懼?心理，如?何讓學(xué)生?感受到《?化學(xué)》是?一門有趣?而又與生?活實際緊?密相聯(lián)的?科學(xué)是化?學(xué)教師上?好第一?節(jié)化學(xué)課?的關(guān)鍵，?因此，在?學(xué)習(xí)課題?____?時教師可?以設(shè)計幾?個趣味實?驗，如“?點不燃的?手帕”、?“雨落花?開綠葉出?”、“空?中生煙”?等奇景，?激發(fā)學(xué)生?進一步探?究學(xué)習(xí)的?興趣和欲?望，使他?們感受到?學(xué)習(xí)化學(xué)?的愉悅性?。在學(xué)?習(xí)《水的?組成》這?一課題時?，進行了?電解水的?演示實驗?，并驗證?水電解后?的生成物?是氫氣和?氧氣后，?學(xué)生深感?化學(xué)變化?的奇特，?同時領(lǐng)悟?化學(xué)變化?的實質(zhì)，?而且初步?認識由水?可以獲得?氫氣這一?理想能源?，讓學(xué)生?感受到學(xué)?習(xí)化學(xué)知?識的重要?性。還有?其他很多?演示實驗?都會達到?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的目的。?在學(xué)習(xí)?“燃料的?燃燒對環(huán)?境的影響?”這一課?題時，組?織學(xué)生進?行三個實?驗：一是?“樹葉與?酸雨”的?反應(yīng);工?是“鎂條?或鋅粒與?酸雨”的?反應(yīng);三?是“大理?石與酸雨?”的反應(yīng)?。學(xué)生通?過親自實?驗，認識?到“酸雨?”的危害?的嚴重性?，保護環(huán)?境的重要?性，以及?發(fā)展新型?無污染能?源的緊迫?性，使他?們從小就?樹立良好?的環(huán)保意?識。同時?，學(xué)生也?有進一步?學(xué)好化學(xué)?知識為改?善人類生?存環(huán)境的?欲望。?二、發(fā)揮?化學(xué)實驗?的作用?化學(xué)學(xué)科?有它自身?的優(yōu)勢-?化學(xué)實驗?，它能使?學(xué)生產(chǎn)生?興趣，在?課堂教學(xué)?中，我?認真組織?好實驗教?學(xué)，在演?示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀?察實驗現(xiàn)?象，學(xué)會?在實驗中?觀察和思?考，引導(dǎo)?學(xué)生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學(xué)生進?行相關(guān)的?實驗探究?，讓學(xué)生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，增?進對科學(xué)?的情感，?理解科學(xué)?的本質(zhì)，?學(xué)習(xí)利用?實驗進行?科學(xué)探究?的方法，?初步形成?一些科學(xué)?探究的能?力。、?例如，組?織學(xué)生探?究氧氣的?制取方法?、氧氣的?化學(xué)性質(zhì)?;探究二?氧化碳的?制取和性?質(zhì)，安排?學(xué)生探究?在有高低?不平的兩?支蠟燭的?燒杯中傾?倒二氧化?碳和罩另?一只燒杯?后蠟燭火?焰的燃燒?情況;學(xué)?生在輕松?愉快的氛?圍中感受?了科學(xué)知?識的魅力?。三、?努力做好?復(fù)習(xí)、總?結(jié)工作?初三化學(xué)?是中考科?目，要想?提高教學(xué)?質(zhì)量，一?方面，學(xué)?生要有扎?實的基本?知識和基?本技能;?另一方面?，學(xué)生的?應(yīng)變能力?一定要強?。因此必?須扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?，做好每?個階段的?復(fù)習(xí)工作?，對于重?點知識和?知識點繁?雜的章節(jié)?，盡量幫?助學(xué)生進?行歸納，?打印相應(yīng)?的復(fù)習(xí)提?要;練習(xí)?題、測試?題都嚴格?篩選。另?外對于學(xué)?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?再比如說?培提優(yōu)補?差工作，?是正常教?學(xué)工作的?有力和有?效的補充?，對學(xué)有?余力的學(xué)?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，在適應(yīng)?中考題的?同時多接?觸競賽題?;對接受?能力較差?學(xué)生，要?做到耐心?細致、百?問不厭，?利用課外?時間給他?們輔導(dǎo)。?四、不?足及努力?方向。?在教學(xué)工?作中對學(xué)?生的要求?不夠嚴厲?，對學(xué)生?在掌握知?識上有要?求但沒有?很有效的?落實方法?，致使不?自覺的學(xué)?生出現(xiàn)脫?節(jié)狀況，?對學(xué)習(xí)不?能及時學(xué)?有所得，?就會逐漸?出現(xiàn)成績?滑落的現(xiàn)?象。由于?一些實際?上的原因?，與學(xué)生?的接觸時?間相對較?少，與學(xué)?生進行交?流的時間?和渠道相?對較少。?今后的教?學(xué)中，對?學(xué)生要從?頭到尾都?充滿信心?和信任，?對學(xué)生要?既要鼓勵?也要鞭策?。初中?化學(xué)教學(xué)?工作報告?(二)?我是一名?初中化學(xué)?教師，參?加工作已?歷十四個?春秋。自?走上教育?崗位以來?，我十分?重視并努?力提高自?身的政治?思想水平??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一。積極?參加政治?學(xué)習(xí)，努?力提高政?治素質(zhì)。?學(xué)習(xí)教?育法規(guī)、?教育行政?部門的相?關(guān)文件，?學(xué)習(xí)的方?式為個人?學(xué)習(xí)與集?中學(xué)習(xí)相?結(jié)合。通?過政治學(xué)?習(xí)，思想?素質(zhì)不斷?提高，持?有堅定的?政治立場?，和__?__保持?著高度的?一致，堅?信___?_領(lǐng)導(dǎo)，?緊跟__?__路線?，堅守在?教書育人?崗位上，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，忘我?工作。?二。嚴守?師德規(guī)范?，為人師?表，以身?垂范。?對教師職?業(yè)道德我?牢記在心?，并嚴格?用其規(guī)范?自己的言?行，指導(dǎo)?教育教學(xué)?工作。在?班主任工?作及化學(xué)?教學(xué)中面?向全體學(xué)?生，牢記?“一切為?了孩子，?為了孩子?的一切”?服務(wù)宗旨?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?整體素質(zhì)?。在教育?教學(xué)工作?中關(guān)愛學(xué)?生，無歧?視體罰和?變相體罰?學(xué)生的行?為;時時?謹記“身?正為范，?學(xué)高為師?”，注意?做到為人?師表，以?身垂范，?影響和教?育學(xué)生。?所有這些?得到了廣?大師生的?的充分肯?定。三?。熱愛教?育，敬業(yè)?愛崗。?我自參加?工作以來?，十幾年?如一日，?辛勤戰(zhàn)斗?在教書育?人的崗位?上，不遲?到、不早?退，心中?只有一個?信念：努?力工作，?教書育人?，桃李滿?天下。特?別是在每?年下學(xué)期?，中考前?的關(guān)鍵時?間，更是?超常規(guī)、?超負荷的?工作，一?門心思投?入到教育?教學(xué)工作?中，希望?多出成績?，出好成?績。四?。積極進?行教學(xué)研?究，努力?提高教學(xué)?水平。?在多年教?學(xué)生涯中?，我深深?地領(lǐng)悟到?：身居科?技競爭、?知識爆炸?的時代，?要能把握?時代導(dǎo)向?，緊跟時?代脈搏，?做到教育?觀念、教?育方法、?知識層次?的不斷更?新，就得?積極進取?，與時俱?進，我認?真學(xué)習(xí)《?化學(xué)新課?程研究》?、《中學(xué)?化學(xué)教學(xué)?》等業(yè)務(wù)?書刊，把?握現(xiàn)代教?育理念，?捕捉教改?信息，探?究符合實?際的教學(xué)?路子。同?時走出校?門到市里?和周邊學(xué)?校參加聽?課研討等?教研活動?，積極汲?取先進教?師優(yōu)秀教?師的好的?教學(xué)經(jīng)驗?。為了?切實提高?自身的綜?合水平，?我還積極?參加中小?學(xué)教師第?一輪、第?二輪繼續(xù)?教，并且?所有科目?全部合格?。在教學(xué)?中，積極?探索適合?本校實情?的教學(xué)路?子，積極?撰寫教研?論文，所?撰寫的教?學(xué)設(shè)計《?燃燒與滅?火》，論?文《談信?息時代化?學(xué)課堂教?學(xué)設(shè)計》?、《中學(xué)?化學(xué)教學(xué)?如何加強?學(xué)生思想?政治教育?》、《化?學(xué)教學(xué)中?如何培養(yǎng)?學(xué)生的實?驗?zāi)芰Α?、《化學(xué)?教學(xué)評價?與改革》?和化學(xué)說?課比賽等?分獲省、?市、區(qū)級?獎項，區(qū)?、鎮(zhèn)級公?開課每學(xué)?期至少舉?辦一次。?通過學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，?在提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)、教學(xué)?水平方面?都有了長?足的進步?。五。?業(yè)務(wù)工作?積極努力?。1.?注重對學(xué)?生的思想?教育，寓?思想教育?于教學(xué)之?中，培養(yǎng)?學(xué)生追求?科學(xué)的精?神，培養(yǎng)?辯證唯物?主義觀點?并對學(xué)生?進行愛國?主義教育?，激發(fā)學(xué)?生的民族?自豪感和?自信心。?2.在?教學(xué)中認?真示范、?嚴格訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)?習(xí)慣和科?學(xué)品質(zhì)。?在實驗中?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思?維，把學(xué)?生引入科?學(xué)探索的?情景中，?讓其探索?新知成為?發(fā)現(xiàn)者、?創(chuàng)造者，?從而感受?到成功的?愉悅，激?發(fā)對化學(xué)?課的興趣?，寓教于?樂。又指?導(dǎo)學(xué)生辦?化學(xué)小報?、化學(xué)園?地、社會?調(diào)查，從?而拓展領(lǐng)?域，開闊?視野，發(fā)?展特長，?培養(yǎng)了綜?合能力。?由于本?人的不斷?積極努力?地工作，?取得了一?定的成績?。___?_年__?__月作?為化學(xué)科?優(yōu)秀教師?，被杜集?區(qū)教育局?推薦為安?徽省中小?學(xué)學(xué)科優(yōu)?秀教師，?進入安徽?省中小學(xué)?學(xué)科優(yōu)秀?教師信息?庫。綜?上所述，?我自己在?工作中，?嚴謹認真?，積極勤?懇，為教?育事業(yè)做?出了應(yīng)有?的貢獻。?回顧過?去，展望?未來，在?未來的工?作中我將?再接再厲?，更加努?力，回報?于黨和人?民。初?中化學(xué)教?學(xué)工作報?告(三)?本期以?來，我繼?續(xù)擔(dān)任九?年級一個?班的化學(xué)?教學(xué)工作?。經(jīng)過一?學(xué)期緊張?、有序的?教學(xué)，注?意激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣和學(xué)習(xí)?積極性，?注重夯實?學(xué)生基礎(chǔ)?，提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，?收到了較?好的教學(xué)?效果，到?期末已經(jīng)?完成本期?的教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)就?本期的教?學(xué)工作做?如下總結(jié)?。一、?本期開展?的主要工?作1、?對九年級?的學(xué)生而?言，本期?學(xué)習(xí)任務(wù)?重，時間?緊，是提?高學(xué)習(xí)成?績的關(guān)鍵?時期。開?學(xué)初，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教研組成?員深入課?堂聽課、?評課，提?出許多寶?貴意見，?使教者教?學(xué)水平有?了較大提?高，為順?利完成本?期教學(xué)任?務(wù)奠定了?堅實基矗?2、為?了進一步?提高化學(xué)?課優(yōu)秀率?、平均分?，完成學(xué)?校下達的?教學(xué)任務(wù)?，教者自?知任務(wù)艱?巨，長期?以來，對?工作扎扎?實實，兢?兢業(yè)業(yè)，?堅持超前?____?課時備寫?教案，做?到備課充?分、實用?高效、教?法學(xué)法靈?活。為此?，教者樹?立奮斗目?標，確立?推進對象?，從課堂?教學(xué)入手?，認真細?致的備好?課，確保?上好每一?節(jié)課。落?實課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)，?講授知識?重點、難?點突出，?努力實踐?學(xué)校提出?的“先學(xué)?后教，當?堂訓(xùn)練”?的教學(xué)模?式，在教?學(xué)過程中?積累了一?定的教學(xué)?經(jīng)驗。?3、考點?訓(xùn)練及時?、準確，?單元過關(guān)?檢測落得?實，堅持?以學(xué)生為?主體，充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性，進一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)，?在課堂教?學(xué)中突破?重點、考?點，嚴抓?訓(xùn)練，做?到教師精?講，學(xué)生?多練，進?一步突出?合作學(xué)習(xí)?的地位和?作用。?4、本期?以來，教?者完成化?學(xué)下剩_?___單?元的新授?課內(nèi)容，?同時對教?材進行了?系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，完成?____?個專題訓(xùn)?練及會考?模擬訓(xùn)練?題。二?、教學(xué)工?作取得的?成績1?、注重常?規(guī)教學(xué)，?提高教學(xué)?效率。?本期以來?，教者按?授課計劃?進行授課?，順利完?成化學(xué)下?冊新授課?的全部內(nèi)?容及復(fù)習(xí)?內(nèi)容。學(xué)?校先后舉?行三次質(zhì)?量檢測考?試，教者?所任班級?成績穩(wěn)步?提高，同?時，教者?認真分析?，尋找差?距，及時?解決教學(xué)?中存在的?問題，對?學(xué)困生多?鼓勵、多?指導(dǎo)、多?檢查，做?到抓兩頭?促中間，?利用好現(xiàn)?有資料，?對習(xí)題進?行精選，?使全體學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績有較?大的提高?。對學(xué)生?作業(yè)堅持?當天批改?，嚴格控?制作業(yè)數(shù)?量和質(zhì)量?。在課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?全面改革?的情況下?，教者積?極探索，?學(xué)習(xí)新理?念，結(jié)合?自己的教?學(xué)實際，?有力的促?進了教學(xué)?成績的提?高。2?、注重提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。在?教學(xué)過程?中，注意?采用多種?教學(xué)形式?、各種教?學(xué)方法和?教學(xué)手段?，以吸引?學(xué)生。在?教學(xué)中多?思考多動?腦筋，多?留心多做?好準備課?前的工作?，精心備?課，不僅?要備知識?備教材，?更要備學(xué)?生的學(xué)情?，以飽滿?的熱情走?上講臺，?以激-情?的演講吸?引學(xué)生，?以精彩的?表演感動?學(xué)生，讓?學(xué)生渴望?上化學(xué)課?，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?積極性就?被調(diào)動起?來了，學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣濃厚?了，學(xué)習(xí)?成績也就?提高了。?3、注?重“雙基?”教學(xué)，?夯實學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?矗重視?“雙基”?教學(xué)，夯?實學(xué)生基?礎(chǔ)，讓學(xué)?生從基礎(chǔ)?著手，不?斷提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力。通過?本學(xué)期的?化學(xué)課教?學(xué)，使學(xué)?生能掌握?本學(xué)期化?學(xué)課本的?知識內(nèi)容?，并能運?用所學(xué)知?識，解決?具體的實?際問題，?使知識轉(zhuǎn)?化為技能?技巧，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題的能力?。在教學(xué)?過程中，?教師要不?斷地、經(jīng)?常地灌輸?化學(xué)的學(xué)?習(xí)方法、?分析方法?、滲透化?學(xué)知識、?化學(xué)技能?和技巧。?4、密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應(yīng)?用。化?學(xué)是一門?實踐性很?強的學(xué)科?，要與日?常生活和?社會熱點?問題聯(lián)系?起來，以?增強學(xué)生?的社會責(zé)?任感和使?命感。要?強調(diào)和培?養(yǎng)學(xué)生的?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題的能力?，更重要?的是培養(yǎng)?學(xué)生對科?學(xué)的熱愛?和自覺地?運用科學(xué)?，尊重科?學(xué)規(guī)律的?精神和思?想，要著?力于知識?與生活的?聯(lián)系與結(jié)?合。讓學(xué)?生產(chǎn)生對?化學(xué)知識?的貼近與?親切之感?，也促進?學(xué)生對化?學(xué)知識與?能力的提?高。從這?兩年的試?卷來看，?試題中涉?及的生活?、生產(chǎn)實?際中問題?較多，從?多種角度?對學(xué)生的?知識與能?力進行考?查。讓學(xué)?生有時間?閱讀課外?科技知識?，盡可能?多地接觸?和認識社?會，用科?學(xué)視角去?觀察問題?和分析問?題，學(xué)以?致用。學(xué)?生在不知?不覺地自?覺運用化?學(xué)知識和?化學(xué)學(xué)習(xí)?和分析方?法，去理?解知識，?分析許多?實際問題?。如有關(guān)?環(huán)保問題?、生態(tài)問?題、資源?的開發(fā)利?用等等，?同學(xué)們都?能運用所?學(xué)的化學(xué)?知識進行?分析和理?解。5?、研究中?考命題方?向，講究?復(fù)習(xí)策略?。研究?近幾年中?考試題，?會發(fā)現(xiàn)試?題均以新?課程標準?的目標、?理念、內(nèi)?容為依據(jù)?，全面體?現(xiàn)了“知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度價?值觀“三?個維度的?要求。?初中化學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?期即將過?去，初三?化學(xué)組在?校領(lǐng)導(dǎo)的?引領(lǐng)、指?導(dǎo)下，根?據(jù)學(xué)校教?務(wù)處工作?計劃，結(jié)?合本學(xué)期?化學(xué)教研?組的工作?計劃，本?組教師認?真完成了?學(xué)校的各?項工作，?認真學(xué)習(xí)?學(xué)校有關(guān)?教學(xué)工作?的要求，?認真履行?教研組長?與教師的?職責(zé)，加?強學(xué)科的?理論學(xué)習(xí)?，使化學(xué)?組成為團?結(jié)和諧、?勤奮互助?、合作能?力較強的?教研組。?(一)?教學(xué)常規(guī)?方面嚴?格落實教?學(xué)常規(guī)，?提高教學(xué)?效益。?全組教師?做到重點?落實備課?常規(guī)和課?堂教學(xué)常?規(guī)，提高?備課和上?課質(zhì)量。?注意教學(xué)?常規(guī)管理?中的各個?細節(jié)，并?且盡量落?實細節(jié)，?養(yǎng)成學(xué)生?良好規(guī)范?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，最終?達到提高?教學(xué)效益?的目的。?2.充?分發(fā)揮集?體力量。?備課做?到統(tǒng)一進?度、統(tǒng)一?練習(xí)、統(tǒng)?一考試等?。其是每?次中差生?輔導(dǎo)的進?度、內(nèi)容?、時間、?備課人都?是有計劃?、有落實?的，充分?發(fā)揮集體?智慧，提?高集體備?課的質(zhì)量?。3.?加強作業(yè)?管理。?全組教師?盡量控制?作業(yè)量、?規(guī)范作業(yè)?批改，做?到有發(fā)必?收、有收?必改、有?改必評、?有評必糾?。4.?認真組織?完成各次?“診斷”?性考試的?命題、閱?卷工作，?認真作好?考試后的?情況分析?，根據(jù)成?績對教學(xué)?作及時的?調(diào)整，并?拿出相應(yīng)?的措施和?辦法進行?彌補。.?加強實驗?教學(xué)、加?強基礎(chǔ)訓(xùn)?練、加強?過手訓(xùn)練?。(二?)教研組?活動開展?情況堅?持