一年級班主任下學期工作總結二十五篇(模板)

第頁共頁最新一年級班主任下學期工作總結二十五篇(模板)當工作或學習進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。一年級班主任下學期工作總結篇一一、思想政治方面本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字。利用業(yè)余時間學____和國家的大政方針，努力進步自己的政治業(yè)務程度。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。二、教育教學方面〔一〕在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，進步教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都搞清楚，理解教材構造特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反響，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。3、抓課后輔導。要進步教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原那么，并把這項原那么貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們裝備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。〔二〕在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！1、用心關心、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意標準學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小?。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。但凡要求學生做到的，我首先做到。三、其他工作。本學期班級有16名學生參加了少先隊組織。學生的思想品德合格率。在參加學校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。領導知道我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內心是很不安的，也不想這樣做。但是假設我不休息一會的話，將難以應付后面的工作，也會影響孩子們學習的！在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是成功！為自己加油！同時也希望有更好的教師來接我的班主任工作。將來對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美妙的明天奉獻自己的力量。一年級班主任下學期工作總結篇二這學期，我擔任一年級班的班主任工作。在這一學期的工作中，本人以關心學生的身心安康為本，為全面進步學生的整體素質，做了很多工作，并獲得一定成績?，F(xiàn)就本學期班主任工作總結如下。一、培養(yǎng)有管理才能的小干部班委會是教師的得力助手，選拔一個有才能的班委會至關重要。一年級學生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過上期的培養(yǎng)，幾個班干部雖然有一定的管理才能，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的才能。二、培養(yǎng)學生的良好習慣眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以分開自己的位子，而且每天都有值日“小教師”管理。對學生進展多方面的平安教育，排除平安隱患，學生養(yǎng)成了注意各方面平安的習慣。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際，結合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向學生浸透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經常給他們講班級的集體榮譽，比方哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中，進步他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。四、做好與家長的溝通工作一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假設得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)絡及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打詢問。當家長打來時，我總是耐心地聽取家長的意見和建議，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋，與他們溝通，共同尋找解決問題的途徑。我還建立了本班學生的家長通信錄，平時，我主動與家長通過等方式進展聯(lián)絡，理解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。五、做好班級與學校的橋梁。把學校安排的各項工作及時地傳到達每一位學生，并認真地貫徹執(zhí)行，完成了學校安排的各項任務;同時，把本班出現(xiàn)的特殊情況向學校反映，尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題。六、獲得的成績一學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常理解，大部分也可以做到，應該說學生還是比較聽話的，在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學習成績也有明顯進步，經期末檢測本班參測學科均獲得較好成績;本學期從未出現(xiàn)過一次平安事故，學生的身心安康和整體素質得到了較好的開展;在學校組織的“六●一”活動中，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。七、存在的缺乏：1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成會學習的好習慣。2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的成績差距。3、學生語言才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完好性，也是一年級教學的重點?？傊涍^一學期的努力，我班的學習氣氛較濃重，班級風氣較純粹，整個班級正在朝著安康的方向開展。一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。一年級班主任下學期工作總結篇三經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面開展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：1、培養(yǎng)學生的良好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體3、持之以恒，形成習慣。5、加強與家長聯(lián)絡。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也進步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結行之有效的方法和經歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。一年級班主任下學期工作總結篇四本學期我擔任一(1)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：1.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。2.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”，放學回家都會說：“教師，您辛苦了，再見!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。3.利用主題班隊會對學生進展思想品德教育。三月份是學雷鋒活動月，如今的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子安康成長，勞動安康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶著同學們進展大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。5.做好學生的平安教育工作。每天上課抽出幾分鐘進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。6.加強與家長之間的聯(lián)絡，共同教育好學生。教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過教師和家長的屢次教育，如今改變很大。根本能遵守學校的學生標準了。以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!一年級班主任下學期工作總結篇五一年級下學期工作接近尾聲了，回憶起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。二、開展各種方法來鼓勵孩子們比方我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到如今還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是這樣，特別好的時候一定是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探究適宜每一個人的方法。四、重視后進生轉化工作對于后進生，不歧視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子假設只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進展個別輔導，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。五、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與缺乏的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。通過一個學年的班集體建立，還存在一些缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得有聲有色。一年級班主任下學期工作總結篇六光陰飛逝，不知不覺一年級下學期就過去了，我擔任的是一年級x班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為標準》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以分開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生搜集故事參加“知榮辱，樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。三、培養(yǎng)有管理才能的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有才能的班干部至關重要。一年級學生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的才能。四、平時加強與家長的聯(lián)絡本學期我添加了學生家長的微信好友，并建立了一年級x班的家長群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。一年級下學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常理解，大部分也可以做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。一年級班主任下學期工作總結篇七20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結及小結工作總結。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：一、每一次活動前后應作好思想發(fā)動和總結不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想發(fā)動，使學生端正思想，增強了堅決抑制困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓學生自己進展總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。二、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、施行方法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻無視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸施行。三、做事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好抑制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。在以后的教學工作中，我會不斷總結經歷，努力學習好的經歷，在今后的理論中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。一年級班主任下學期工作總結篇八我擔任一年級(x)班的班主任工作。我班共有__名學生，其中男生__人，女生__人。我按照制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下：一、常規(guī)工作1.培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2.培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班獲得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。3.培養(yǎng)有管理才能的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有才能的班干部至關重要。一年級學生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的才能。4.加強與家長聯(lián)絡。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。二、月訓練工作班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動嚴密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的詳細要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而到達月訓練的目的。只是由于一年級孩子小，組織才能差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。三、我的班主任工作由于經歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏1.預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我班主任工作的經歷欠缺，但假設用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。2.做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。3.處理好管與放的關系。雖然一年級的小學生很小，但是教師也應該處理好“管”和“放”的關系。教師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德情況以及班級的建立和開展，假設教師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理才能，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與開展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。一年級班主任下學期工作總結篇九我擔任一年級(x)班的班主任工作。我班共有53名學生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下：一、常規(guī)工作1.培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2.培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班獲得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。3.培養(yǎng)有管理才能的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有才能的班干部至關重要。一年級學生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的才能。4.加強與家長聯(lián)絡平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。二、月訓練工作小學一年級下學期班主任工作總結4篇工作總結班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動嚴密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的詳細要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而到達月訓練的目的。只是由于一年級孩子小，組織才能差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。三、我的班主任工作由于經歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏1.預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我班主任工作的經歷欠缺，但假設用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。2.做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。3.處理好管與放的關系。雖然一年級的小學生很小，但是教師也應該處理好“管”和“放”的關系。教師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德情況以及班級的建立和開展，假設教師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理才能，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與開展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。一年級班主任下學期工作總結篇十素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任的是一年級(x)班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進展小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設詳細的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算才能，邏輯思維才能，想象力和動手操作才能。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。三、做好家訪工作教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經過教師和家長的屢次教育，如今改變很大，根本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。四、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，要求同學們做到的自己首先要做好，管理別人才能服眾。假設班干部在某項工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，進步自己，一定能將班主任工作越做越好。一年級班主任下學期工作總結篇十一一年級下學期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有缺乏。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是宏大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，如今都是教師的好幫手。二、關心孩子我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、理解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著教師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學慣用品夠不夠用;有什么開心與不開心和教師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常是通過打與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。通過一個學年的班集體建立，我們一年級一班已經成為一個安康、活潑、樂學、發(fā)奮的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得有聲有色。一年級班主任下學期工作總結篇十二一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們安康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來表達的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進展訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。1、讓新生更快適應學校生活為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進展常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學慣用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為標準》，因為它是小學生行為的準那么。我逐條逐項進展講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用;“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和詳細做法，因此學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的根底。2、培養(yǎng)良好的班集體學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結及小結20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結及小結。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如體育達標比賽、英語展示活動等20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結及小結文章20xx-20xx學年度第一學期小學班主任工作總結及小結。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)絡平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較淘氣的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。一年級班主任下學期工作總結篇十三時間飛快，轉眼間一年級下學期就這樣完畢了，作為一年級(x)班的班主任也已經過了一年的時間。在這期間，我們一年級教師付出了不少辛苦和勞累。相信各位教師也一樣。但是，看著孩子們的成長，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜。這個學期，孩子們根本上已經完成了從幼兒園到小學的過度，成為了一名合格小學生了!本學期，我著重做好以下工作：一、習慣的培養(yǎng)和固化在學校，紀律是教學質量的保證。本學期我在學生初步養(yǎng)成習慣的根底上進展固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要保護我們課桌椅，下課后桌椅擺放整齊。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。催促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班風。二、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子安康成長，因此我很注意培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。不隨手扔東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天中午放學的第一件事情就是清掃自己位置上的衛(wèi)生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經獲得一定成績。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會感到欣慰，如今班上的衛(wèi)生干凈了許多，知道保持衛(wèi)生的孩子多了，每周都能得文明班級。三、注意培樣孩子的文明禮貌習慣上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，見到教師要有禮貌地叫聲“教師好!”，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得諒解父母、教師、同學。如今從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的嫩芽。四、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)班干部是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、才能強的班干____伍。低年級孩子的行為才能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)視作用。五、與家長的溝通家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯(lián)絡。就像我們校長說的，有時我們的做法引起了家長的誤解，受到了家長的指責，委屈得直掉眼淚，但是我們不能發(fā)火、生氣，還得與家長主動溝通，耐心解釋，我們的出發(fā)點是教好他們的孩子，家長會理解我們的。經過與家長的溝通與合作，我們班上的同學的進步較為明顯。六、培養(yǎng)孩子的競爭意識有競爭才有動力，對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深化地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的教師都知道小紅花、小蘋果的魅力，假設獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的一個雞腿更有吸引力。因此我更注重表揚給孩子們帶來的學習動力。我始終相信：好孩子都是表揚出來的。本學期的缺乏：1.與家長的溝通不夠徹底有些家長可以做到主動與教師交流孩子的情況。但是有些家長不擅長主動。所以此時就需要教師主動與家長聯(lián)絡。曾經有一位中等生的家長問我她孩子哪個方面需要加強，我答不上來。我感到確實有些慚愧。一般都是孩子有進步或者是出現(xiàn)問題時我會特別關注，忽略了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn)。以后應該關注每個孩子，以防和家長之間產生隔膜。2.班干____伍不夠強大我班的主要班干部就是小組長和值日班長，以后我會隨著年級的增高，采用班干部輪流制，把班級里的事情一一分配給孩子干，讓班級里的事，事事有人干，人人有事干，培養(yǎng)孩子的主人翁意識。3.對于孩子有些嚴厲一直以來都覺得我對孩子有些嚴厲。前幾天，我上校園網(wǎng)，看了其他教師的博客，有的教師從不會大聲批評學生，總是和她們親切交談，尊重孩子。這一點。我做的不夠，我會愛學生，把他們當做自己的孩子一樣，但是，我有時會生氣，會大聲。我要向張新教師學習，向在座的各位教師學習?？傊@學期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多。我能做的，就是繼續(xù)努力，改掉缺乏。一年級班主任下學期工作總結篇十四光陰飛逝，在不知不覺中一年級下學期就這樣過去了。回想起開學第一天的手忙腳亂措手不及，到如今的應對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個時機既磨練了自己，又讓自己認識了那么多得意的小天使。在這一年里，我擔任的是一年級(x)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學期又參加了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多的缺乏與遺憾。下面就介紹一下這學期以來班級的一些詳細情況以及我所有的主要工作。一、班級管理方面1、根本情況本班有學生40人，大部分同學能尊敬教師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠教師看著完成，因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。2、主要做法(1)常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。(2)細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”(3)詳細要求，指導到位我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。(4)示范帶頭，直觀引導低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的教師，已經有了一個深化的理解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。(5)抓住優(yōu)點，鼓勵成長每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于教師能否幫助他們樹立起抑制困難的信心和勇氣。(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來進步班集體的凝聚力本學期舉辦了數(shù)學語文知識競賽，舉行了春游，進展了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神相貌，并且隨著每一次活動的深化，孩子們的集體榮譽感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。二、與家長之間的聯(lián)絡(1)兩次家長會順利召開本學期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了宏大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關系更加親密。(2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反響孩子的在校學習情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題，第一時間和家長獲得聯(lián)絡，獲得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都及時和家長反響。(3)與家長建立良好的關系家長與教師之間的良好關系對孩子來說至關重要，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關系。使家長對我產生信任，放心的把孩子交給我?？傊?，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實不容易。但一年級又是學生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因此，一年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和保護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果?？偠灾?，就是內心充滿愛。發(fā)自內心的去愛你的學生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長久。一年級班主任下學期工作總結篇十五一年級下學期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有缺乏。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是宏大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，如今都是教師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨意站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。二、關心孩子我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、理解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著教師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學慣用品夠不夠用;有什么開心與不開心和教師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。和就是這樣的孩子，特別好的時候一定是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常是通過打與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。通過一個學年的班集體建立，我們一年級一班已經成為一個安康、活潑、樂學、發(fā)奮的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得有聲有色。一年級班主任下學期工作總結篇十六我擔任七年級(_)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在校長跟主任的指導幫肋下，在各課任教師的親密配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半學期來，我主要是從以下幾方面入手：一、第一階段開學前對學生情況進展及時的理解和溝通。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進展分析^p，做到初步理解。平時還經常以方式加強家長與教師之間的，教師與學生之間的溝通。進展了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、班會對學生進展各種規(guī)章制度的學習和德育目的的施行。幫助學生盡快適應初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進展各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。確立班干部。開學第一個月，我根據(jù)他們以前小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同學，同學對同學之間都有了一定的理解，開始確立正式的班干部。二、第二價段班干____伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的才能也得到鍛煉。習慣的培養(yǎng)與標準。我常與學科教師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比方我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又防止了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。適時的德育熏陶與心理輔導，進展以人生鼓勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度標準人，以理念鼓勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、仁慈、寬容、大度作為對他們品行性格的目的來要求他們做人的標準。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗讀、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。三、第三階段適時的學習態(tài)度與方法的引導。剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們屢次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比方“如何學好每一門學科”“如何適應新教師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。學習態(tài)度的鼓勵和學習方法的指導總結。在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氣氛，使學生不僅學好文化根底知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。四、缺乏與反思一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也缺乏，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。管理不夠科學化，標準化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。五、以后改進的思路加強班干____伍的建立，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。關注中等生，充分挖掘他們的潛力，進步他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。總之，這個學期的工作使我在各方面都獲得了進步，才能得到加強。但是，由于經歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。一年級班主任下學期工作總結篇十七本學期我擔任一年級(1)班的教育教學工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自我控制才能差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內、外，見到教師都要禮貌問好，同學之間可以團結友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何時機帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，保護公務的好習慣。經過教師和孩子們三個多月的共同努力，從他們的行動已經可以看到：他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。二、創(chuàng)立良好的班集體馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建立，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如常規(guī)比賽，興趣運動會，詩歌朗讀等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一(5)班逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。三、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給教師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控才能不好、工作不積極、反響不好，我也經常對班干部們進展改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我經常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，要求同學們做到的自己首先要做好，管理別人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。四、做好家校工作。教師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經過教師和家長的屢次教育，如今改變很大，根本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下可以成長那么一小步、可以進步那么一點，我也是發(fā)自內心的快樂和自豪。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩亮堂的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學教師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話：痛并快樂著。當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比方，學生紀律雖然有所改善，但一旦分開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為標準這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經歷，沒能給孩子深化的人文關心，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和理論里，我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和教師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周教師和宣教師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!一年級班主任下學期工作總結篇十八作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我們一年級的四位班主任已經一起合作了幾年，彼此都能借鑒對方的長處。本學期我也是在一邊學習一邊總結中前進。下面我從幾點談談本學期的班主任工作總結。一、主要工作1、一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我努力做到兩點：一是尊重每一個學生，培養(yǎng)學生的個性開展;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正。對于學困生我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他答復以下問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。永琪同學學習信心缺乏，識字量很少，每天放學的作業(yè)我都單獨讀題給他聽，上課盡可能提問一些他能答復對的問題，通過這樣的鍛煉本學期獲得了99分的好成績。2、學生的習慣日漸良好。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經根本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。清掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，每天值日生組長會提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。更可喜的是崔喜倩等同學每天堅持主動做值日，不僅掃自己班的責任區(qū)，還清掃其他年級的責任區(qū)。受到學校的表揚。3、學期初我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀律性弱，紀律控制不好就會松散，缺乏自我約束才能。經過一個學期的努力，每天提醒，采用小組比賽，獎勵小禮物的方式，目前已經可以很認真的聽課，與以前有明顯變化。4、如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進展教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。二、存在的問題1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小……2、要“偏愛‘學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們進步認識、不斷上進。3、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經歷。假設問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。學生對你的感覺是一種崇拜，是當教師的的滿足。一年級班主任下學期工作總結篇十九學慣用心性強，完成作業(yè)用心，關心群眾，保護公物，同學之間團結友愛，樂幫助別人，個性是在少大隊的親切關心下，在10月13日那天又榮耀地參加少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領巾之后，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜歡?，F(xiàn)將工作總結如下：一、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進展了紀律上的嚴格要求，班主任教師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分光陰對學生進展教育。透過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：王豪杰同學在上學途中拾到了一元錢可以主會交給教師，當時我接到錢的時候非常感動。我就當著同學的面表揚了他。還有雷秀紅同學，她經常把爸爸給她買來的轉筆刀奉獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。(這個轉筆刀的特點是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段光陰，她爸爸又買了一個新的轉筆刀，此刻仍在供全班同學使用。雷秀紅這個學生由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自我從來不計較。從此以后，我班學生不管是誰拾到了東西，都能自覺地交給教師，歸還失主。二、平安教育工作大家明白，學校的平安教育工作是重中之重，我們的王校長個性重視平安工作。因此，本人在學期中個性重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，本人經常利用班隊課、晨會課等光陰，給學生詳細地講述交通平安知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便及時向校領導反映。經過自我的努力，本班的平安工作效果明顯。如柳卓成同學把張旺榮同學的牙齒撞斷了，我立即跟領導反映，并解決好此事，并利用語文課光陰對學生進展平安教育，教育學生作好防范措施。三、衛(wèi)生工作我從多年的工作經歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假設班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神相貌，而且影響著學生的身體安康。假設學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自我的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每一天務必洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。四、與家長間的交流工作家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽楊教師說把家長的號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)絡起來真的方便多了，也能很快明白這是誰打來的，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。五、存在的問題1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。2、學生的不能堅持做到教師在和不在時一個樣。但是，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。一年級班主任下學期工作總結篇二十轉眼間，一學期就這樣完畢了，我一學期的工作中，我平安的帶著學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶著學生安康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經很出色了，可是這不是我停頓前進的理由!初一年級是初中階