記敘文閱讀詳解課件

記敘文閱讀詳解16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。記敘文閱讀詳解記敘文閱讀詳解16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。牽手母愛17、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為題有何好處？17、既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線索。

18、試對第（6）段劃線句作點(diǎn)賞析。（內(nèi)容、寫法、情感任選一方面）18．這句話運(yùn)用了母親的外貌描寫，生動(dòng)傳神的表明母親在大熱天已等我較長時(shí)間，體現(xiàn)愛子情深。

19、細(xì)讀第（7）段劃線句，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？

19．“失落”是因?yàn)槟赣H已頂著烈日等我很久，好不容易見到我，我卻為了面子，有意疏遠(yuǎn)母親?！靶牢俊笔且?yàn)槟赣H終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的蔥花餅，心里滿足，表現(xiàn)了母愛的無私和偉大。20、“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”請發(fā)揮想象，揣摩一下，此時(shí)“他”心里在想些什么？20.能表現(xiàn)男孩“要面子，難為情”，語言簡潔流暢即可?！皨屟?，你為什么非要這時(shí)候來啊？同學(xué)們要是知道這個(gè)面容黝黑、穿著寒酸的商販就是我媽媽，以后會(huì)怎么看我呀？”冷風(fēng)暖香21.B（1分）22.C（1分）“塞”一方面暗示了兩個(gè)小女孩的推辭，為后文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆；（2分）另一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心。（2分）23.烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛的親情（1分）使我深深地感動(dòng)和倍感溫暖。（1分）24.A（2分）25.①面對生活中的種種艱辛，她能樂觀面對；（2分）②盡管自己也生活在社會(huì)底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；（2分）③親人間相互關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰。（2分）26.例文：作者以"冷風(fēng)暖香"為題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。"冷風(fēng)暖香"--寒風(fēng)中飄零的地瓜香，是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊；它同時(shí)清晰地解釋了文章的主要內(nèi)容；更重要的是，以暖香喻"烤地瓜女人"的品質(zhì)，以"冷風(fēng)"喻艱苦的環(huán)境，以"冷風(fēng)"反襯"暖香"，更顯主人公品質(zhì)的可貴。（8分）1、下列詞語或短語都出自第3自然段，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（1分）（）A.圍裹B.碳火正紅C.清澈D.滿懷滄桑21.B（1分）2、請?jiān)诘?段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說說這樣選擇的理由。（5分）A遞B交C塞D放選：理由：22.C（1分）“塞”一方面暗示了兩個(gè)小女孩的推辭，為后文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆；（2分）另一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心。（2分）3、第6段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句含義是：23、烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛的親情（1分）使我深深地感動(dòng)和倍感溫暖。（1分）4、對文本分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.“臘月的天，冷得干燥，就像空氣中疑結(jié)著永不會(huì)融化的冰?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的天氣的寒冷干燥。B.本文采用第一人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。C.本文用了肖像、動(dòng)作、語言等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。D第3段中對烤地瓜女人同行們的描寫，目的是與之形成對比，突出女人形象。24、A（2分）5、文章結(jié)尾處作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！”分析烤地瓜女人的形象，說說作者如此肯定斷定的理由。（6分）25.①面對生活中的種種艱辛，她能樂觀面對；（2分）②盡管自己也生活在社會(huì)底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；（2分）③親人間相互關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰。（2分）

6、請用一段話談?wù)勛髡咭浴袄滹L(fēng)暖香”為題的好處。（8分）26.例文：作者以"冷風(fēng)暖香"為題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。"冷風(fēng)暖香"--寒風(fēng)中飄零的地瓜香，是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊；它同時(shí)清晰地解釋了文章的主要內(nèi)容；更重要的是，以暖香喻"烤地瓜女人"的品質(zhì)，以"冷風(fēng)"喻艱苦的環(huán)境，以"冷風(fēng)"反襯"暖香"，更顯主人公品質(zhì)的可貴。（8分）1、下列詞語或短語都出自第3自然段，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（1分）（）A.圍裹B.碳火正紅C.清澈D.滿懷滄桑2、請?jiān)诘?段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說說這樣選擇的理由。（5分）A遞B交C塞D放選：理由：3、第6段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句含義是：4、對文本分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.“臘月的天，冷得干燥，就像空氣中疑結(jié)著永不會(huì)融化的冰?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的天氣的寒冷干燥。B.本文采用第一人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。C.本文用了肖像、動(dòng)作、語言等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。D第3段中對烤地瓜女人同行們的描寫，目的是與之形成對比，突出女人形象。5、文章結(jié)尾處作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！”分析烤地瓜女人的形象，說說作者如此肯定斷定的理由。（6分）6、請用一段話談?wù)勛髡咭浴袄滹L(fēng)暖香”為題的好處。（8分）

把茄子演好1.本文故事情節(jié)一波三折，引人入勝，請簡要概括。小保安開始做保安時(shí)無精打采，導(dǎo)演的一句話點(diǎn)醒了他，于是認(rèn)真努力工作，最終成為物業(yè)公司副總。2．一天，當(dāng)他習(xí)慣性地仰頭張望的時(shí)候，還真的發(fā)現(xiàn)了新情況”，其中加點(diǎn)的“習(xí)慣性地”能否刪去？為什么？不能刪。小保安勇救女童的故事看似是一個(gè)巧合，其實(shí)偶然的巧合背后是他“習(xí)慣性地”認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神的必然體現(xiàn)。（或：“習(xí)慣性”說明小保安工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此他發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情也不是偶然的）3.最后一段的畫線句“把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會(huì)來找你”耐人尋味，請談?wù)勀愕睦斫?。?dǎo)演是在告誡小保安首先要認(rèn)真做好平凡的本職工作，然后才會(huì)有成功的可能；（或：小保安成為一個(gè)優(yōu)秀的保安之后，保安隊(duì)長、負(fù)責(zé)安保的物業(yè)公司的副總等角色果然都來找他了）深層含義：一個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的工作、踏踏實(shí)實(shí)的做人就會(huì)有收獲，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。4．本文的題目“把茄子認(rèn)真演好”，有哪些妙處呢？①比喻獨(dú)特，生動(dòng)活潑；②蘊(yùn)含文章主旨，告誡人們應(yīng)認(rèn)真做事；③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，一句“把茄子認(rèn)真演好”是小保安轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵；④設(shè)置懸念，吸引讀者注意。5.假如文中的導(dǎo)演是一位著名的畫家（音樂家、建筑設(shè)計(jì)師、教授……），他會(huì)怎么鼓勵(lì)小保安呢？導(dǎo)演說：“小伙子，把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會(huì)來找你?！币魳芳艺f：“小伙子，把茄子認(rèn)真演好，所有悅耳動(dòng)聽的音符都會(huì)圍繞著你?！?.本文故事情節(jié)一波三折，引人入勝，請簡要概括。（內(nèi)容概括—人+事-要全面簡練）2．一天，當(dāng)他習(xí)慣性地仰頭張望的時(shí)候，還真的發(fā)現(xiàn)了新情況”，其中加點(diǎn)的“習(xí)慣性地”能否刪去？為什么？（人物形象—回歸原文語境）

3.最后一段的畫線句“把茄子認(rèn)真演好，所有帶紫色的角色都會(huì)來找你”耐人尋味，請談?wù)勀愕睦斫狻＃P(guān)鍵語句理解—注意表層和深層含義）4．本文的題目“把茄子認(rèn)真演好”，有哪些妙處呢？（題目作用及效果）5.假如文中的導(dǎo)演是一位著名的畫家（音樂家、建筑設(shè)計(jì)師、教授……），他會(huì)怎么鼓勵(lì)小保安呢？（與文意相關(guān)的拓展）謹(jǐn)慎時(shí)光13.請給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）答：

14.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。（不超過50字）（3分）答：

15.選文畫線句子屬于什么描寫？有什么表達(dá)作用？（4分）答：

16.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渥又屑狱c(diǎn)詞語的理解。（4分）①你知道這個(gè)美麗的服務(wù)生是怎樣回答的嗎？答：

②在這里，你恰當(dāng)?shù)蒯尫帕四闵?dāng)中的一段美妙時(shí)光，共計(jì)45分鐘。答：

17.讀完全文后你有怎樣的感想？（3分）答：答案13.謹(jǐn)慎時(shí)光14.我在一家很特別的茶社——可以不消費(fèi)，客人在店里超出時(shí)間沒有消費(fèi)還付“時(shí)光補(bǔ)償費(fèi)”喝茶的經(jīng)歷。（意對即可）15.神態(tài)描寫通過描寫店主人笑容的美麗，為下文受到舒適貼心的服務(wù)做鋪墊。16.①美麗一是指外形的美麗，更是服務(wù)生對顧客熱情周到貼心的服務(wù)的贊美。②適當(dāng)?shù)囊馑迹酥笡]有失去和錯(cuò)過過多生命中的美好事物。17.圍繞“謹(jǐn)慎時(shí)光”談即可。幸福很簡單12.請概括本文的主旨。（3分）13.文中加點(diǎn)的詞語“這一點(diǎn)”指的是：（4分）14.談?wù)勀銓ξ恼聞澗€句子的理解。（4分）15.作者開頭敘述自己小時(shí)候喝汽水的事，好像與本文關(guān)系不大，是否可以刪去？為什么？（3分）16.你對幸福的感受是怎樣的？請以“有時(shí)幸福來自于”為開頭寫兩句話，表達(dá)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。（4分）有時(shí)幸福來自于____________________________________；有時(shí)幸福來自于______.13.幸福無處不在,無論在什么情況下,每一個(gè)人都能感受到幸福。（大意對即可）14.在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。15.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的告訴讀者，一個(gè)人即使在最艱難的境況中也可以擁有幸福。16.不能刪去。因?yàn)殚_頭段是為了引出“貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸?！庇^點(diǎn)，并自然過渡到“每一粒米都充滿了幸福的香氣”這件事。17.略。6．文章選取了五個(gè)生活片段來寫，請你概括出這前四個(gè)片段的內(nèi)容：（4分）（1）

（2）

（3）

（4）

7．文章寫的幾件事中，最令你感動(dòng)的是那一件事，說說你受感動(dòng)的原因。（3分）

8．文章作者說“愛，有時(shí)很簡單”，你是怎么看的，愛，真的很簡單嗎？（2分）

9．在你的生活經(jīng)歷中，有沒有類似文章中的往事，請寫出來，并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受。（2分）11．讀了文章以后，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才是“愛”？（3分）7．（1）大雪天，爺爺們接孫子回家。（2）孫子生日，一家人推讓油燜大蝦。（3）妻子不舒服，丈夫作出了早餐。（4）家長鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，正確面對考試失利。8．略9．可以說“愛，很簡單”只要我們能夠盡力幫助別人就行。也可以說不簡單，因?yàn)椤皭邸眲e人首先應(yīng)該戰(zhàn)勝自己的私欲，首先要求我們時(shí)刻準(zhǔn)備犧牲自己的利益，這不是人人能作到的。11．結(jié)合自己的所見所聞。11．愛別人，并不是一定要干出什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們盡自己的所能，幫助別人，就算是“愛”。為難時(shí)的一句鼓勵(lì)是愛，痛苦時(shí)的一句安慰是“愛”。

《應(yīng)聘》—小說：三要素-人物、情節(jié)、環(huán)境1、文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（內(nèi)容概括—人+事）2、結(jié)合上下文，體味下列句中加括號詞的表達(dá)效果。（品析詞語-結(jié)合語境）1）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊（抱怨）說……2）母親（嗔怪）的看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……3、文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。A.被錄取的是母親B.兒子沒被錄取C.兒子和母親都被錄取了4、你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（發(fā)表看法-觀點(diǎn)、根據(jù)）7、文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了那幾件事？請簡要概括。7．①兩次替兒子領(lǐng)取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題（3分，每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可，語言簡潔，意思符合即可）概括--人+事（動(dòng)詞）+特殊因素8、結(jié)合上下文，體味下列句中加括號詞的表達(dá)效果。1）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊（抱怨）說……2）母親（嗔怪）的看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……8、⑴“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當(dāng)時(shí)擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2分，意思符合即可)⑵“嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當(dāng)，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)符合人物特點(diǎn)、合理語境9、文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。A.被錄取的是母親B.兒子沒被錄取C.兒子和母親都被錄取了9．選擇A項(xiàng)，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項(xiàng)，理由可以從母親的心理落差著手。（3分,選擇A項(xiàng)得1分，理由2分；選擇B項(xiàng)得1分，理由1分；選擇C項(xiàng)，能自圓其說得1分）10、你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。10.可從家庭教育、子女成長等多個(gè)角度提出看法，闡述理由。例：我認(rèn)為這種現(xiàn)象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導(dǎo)致兒子缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心。(3分，觀點(diǎn)1分，理由闡述2分，意思符合即可)《落紅》——散文，借物詠懷（人）20“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？（內(nèi)容概括物+特點(diǎn)）21為什么作者說“落紅”更令我稱頌和敬佩？（內(nèi)容理解物+所詠內(nèi)在）22本文以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這種寫法及好處是什么？（寫法及作用）23第5、9、10、12段都寫了“我”與“落紅”的親近關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用？（文章層次結(jié)構(gòu)及內(nèi)容效果詞+內(nèi)容+情感）24本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析（語句賞析手法—關(guān)鍵詞+效果詞+表層含義+深層情感）20“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？（內(nèi)容概括物+特點(diǎn)）20（1）溫和明艷的紅（2）它是質(zhì)樸而驕矜的顏色（3）它又具有美的本質(zhì)21為什么作者說“落紅”更令我稱頌和敬佩？（1）紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄（2）落紅的愛是牢固而長久的（3）落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力（4）生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)22本文以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這種寫法及好處是什么？22對比，通過寫人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達(dá)的境界和高尚的品格，表達(dá)了作者的贊美和崇敬之情23第5、9、10、12段都寫了“我”與“落紅”的親近關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用？23層次分明地體現(xiàn)出作者對落紅特征和品性認(rèn)識的不斷深入，展示了作者對落紅情感由淺入深、由弱變強(qiáng)的變化過程。父親進(jìn)城送梨題材——小說主人公——父親、我和妻子中心——第4段，第8、9段愧疚愛7父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？7第一段最后“因而，我未把回家摘梨的事放在心上”（內(nèi)容把握，原文找關(guān)鍵詞、句）8第2、3段寫“我”和“妻子”對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？8結(jié)構(gòu)——為后文我和妻子的表現(xiàn)及父親對我們做的事情做鋪墊內(nèi)容——與下文“我”和“妻子”對父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變進(jìn)行對比，寫出了我因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚，表現(xiàn)了父親對我深深的愛（作用題——結(jié)構(gòu)，內(nèi)容——表層、深層，尋找主人公）9結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。9（1）飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上寫出了父親對梨的珍視，充分表現(xiàn)了父親對兒女的關(guān)愛。9我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。肖像描寫，寫出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)我對父親的愧疚之情。比喻，生動(dòng)形象的寫出了梨味的甘甜，表現(xiàn)出我感受到了深沉的父愛。（語句賞析——關(guān)鍵詞、手法+表層特點(diǎn)+深層情感，找主語）作者寫“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。?分）引發(fā)讀者思考“子女如何對待父母”的問題（1分）例：父母對子女的愛是無私的，不求回報(bào)的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問寒問暖而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情，這樣很不應(yīng)該。我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報(bào)。雕花煙斗體裁——小說主人公——他（唐先生）花農(nóng)（老范）中心——從此以后……這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴他后悔，沒有把雕刻的最精美的一只拿出來送給老范。18依據(jù)提示，完成對小說情節(jié)的梳理，并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。（4分）18情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖—花房交往，感受真情—重戴桂冠，冷落花農(nóng)—再次落魄，重拾真情18好處：制造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個(gè)性；有利于表現(xiàn)主題情節(jié)梳理：1時(shí)間詞2地點(diǎn)轉(zhuǎn)移3事情發(fā)展（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）——方法：劃分段落，人物+動(dòng)詞+結(jié)果（感受）情節(jié)安排方法及好處倒敘：形成懸念，引發(fā)思考，引起讀者閱讀興趣。便于讀者調(diào)動(dòng)情感，勾起回憶，符合生活。插敘：情節(jié)曲折，主題深刻，交代背景對比：突出人物個(gè)性抑揚(yáng)法、懸念法、誤會(huì)法手法+效果詞+主題+人物形象19小說中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象？試做簡要概況。（3分）19（1）有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣（4、6自然段）（2）溫良、和善、懂得感恩（6）（3）有些勢利，有等級觀念，順境時(shí)漠視真摯情誼（7）方法：尋找具體段落，用詞或短語回答20批注、賞析語句方法：手法+效果詞+表層（特點(diǎn)或心情）+深層（性格）B處：運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等人物描寫方法，生動(dòng)地寫出了老范在收到唐先生的雕花煙斗時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，表現(xiàn)出老范淳樸憨厚的性格特點(diǎn)。方法：線索+效果詞+具體內(nèi)容+中心（主人公\手法）21小說多處寫到鳳尾菊，作用是什么？21（1）鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索。（2）起強(qiáng)調(diào)作用。鳳尾菊是連接小說中兩個(gè)人物感情的紐帶?；ㄞr(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。（具體內(nèi)容）（3）鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托了作者對美好感情的歌頌。傳遞陽光20.假如你是傳遞陽光中的一員，你將會(huì)將什么送給你的伙伴？（不能重復(fù)）示例：我將健康送給你21.作者說：“這是我從未見過的游戲，”那么這是一個(gè)怎樣的游戲？為什么說孩子們的想法是奇特的？作用是什么？（內(nèi)容）這是一個(gè)名為傳遞陽光的游戲。是因?yàn)樗麄円岅柟夤諒?，給所有的人帶來好運(yùn)。我從未見過，說明成人的世界已將童真拋棄，并為后文“找不到童年”做鋪墊。22.結(jié)合原文，理解下列句子的含義。1）每一個(gè)孩子都那樣誠摯，那樣甜蜜。2）一種比游戲還珍貴的東西。1）孩子們真誠的、發(fā)自內(nèi)心的把善良的愿望傳遞給了他人，而因此感到無比幸福。2）孩子們通過游戲所表現(xiàn)出的人性善良。（理解含義=分析關(guān)鍵詞+人物形象特點(diǎn)+中心）23、請分析文章劃波浪線段落的表達(dá)效果。23、運(yùn)用比喻(象征手法)，揭示陽光的“滋味”溫暖、真誠、美好，表達(dá)了作者對陽光里游戲的孩子們的由衷贊美，為文末深化主題做鋪墊。（語言賞析=運(yùn)用—方法，效果詞+物的特點(diǎn)或人的形象心理等+作者情感）24.文章題目是“傳遞陽光”，含義是什么？把愛與幸福傳遞給別人（題目含義=淺層義即表面義+深層義即中心義）題目的作用=成為線索、揭示中心、概括內(nèi)容題目的表達(dá)效果=作用+特點(diǎn)（手法）+含義文章題目的考查這類試題，多以簡答題形式出現(xiàn)，考查的角度（題型）常見的有：1、含義是什么（有哪些）？2、標(biāo)題的作用是什么（有哪些）？3、為什么設(shè)這個(gè)標(biāo)題？這個(gè)標(biāo)題好不好，它妙在哪里？4