部編人教版七年級上冊道德與法治-22-享受學(xué)習(xí)-課件

小調(diào)查：你曾經(jīng)是否有過這樣的感受？曾經(jīng)對上學(xué)有著特別的向往，背著書包上學(xué)學(xué)習(xí)是件快樂的事。曾經(jīng)專心致志的看完一本書。曾經(jīng)自己解出一道難題，心里充滿了自豪。曾經(jīng)在自己的努力下，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步……現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)是否還是快樂的？今天我們一起來繼續(xù)討論關(guān)于學(xué)習(xí)的那些事，學(xué)習(xí)《享受學(xué)習(xí)》這一節(jié)。新知導(dǎo)入2.2享受學(xué)習(xí)1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，喜歡學(xué)習(xí)；學(xué)會學(xué)習(xí)，初步掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)的意識。2、理解學(xué)習(xí)的苦與樂，客觀全面地認(rèn)識學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高辯證看待事物的能力；提高分析比較的能力；提升語言表達(dá)的能力。3、在傾訴與分享中感悟?qū)W習(xí)是苦樂交織的過程，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)的意義；觀看圖片、視頻、心理小實(shí)驗(yàn)，在對比、分享中了解不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)是苦與樂相伴的，學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、體味學(xué)習(xí)做自己想做的事情時做自己不想做的事情時開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完的時候開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完的時候與同學(xué)分享自己的感受。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？探究與分享做自己想做的事情時做自己不想做的事情時開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完的時候開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完的時候感到興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問題的方法想方設(shè)法說服對方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒有快樂感探究與分享請你說說學(xué)習(xí)的快樂或苦有哪些？

探究與分享

現(xiàn)在，你的學(xué)習(xí)還是快樂的嗎？學(xué)習(xí)生活中的樂是_____________，原因是(1)______________________(2)______________________(3)______________________學(xué)習(xí)到新的知識取得進(jìn)步老師贊揚(yáng)探索奧秘探究與分享學(xué)習(xí)生活中的苦是____________，原因是(1)______________________(2)______________________(3)______________________考試讓我頭疼不愿意做作業(yè)完不成作業(yè)老師批評學(xué)習(xí)中遇到難題和挫折父母總拿我和其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較

現(xiàn)在，你的學(xué)習(xí)還是快樂的嗎？探究與分享只要我有正確的方法并且努力，我就會取得進(jìn)步如：老師批評我考試讓我頭疼學(xué)習(xí)退步了老師很關(guān)注我考試是對我學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)“苦”中作樂探究與分享舊、目、田、由、甲、申、電、白石、巴、巨、尺、戶，兄、句、叴叼、叩、叫、叨、嘆、占、臺、囚白、四、右、旦、史、另、叱、囜卟、叮、葉、臺、加、召、古、叵可、號、叭、兄、嘰、嘆、司、叻叧、冋

小游戲體味學(xué)習(xí)的樂趣探究與分享“口”字加兩筆，最多可以變幾個字？學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。學(xué)習(xí)是苦樂交織的我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。知識小結(jié)二、學(xué)會學(xué)習(xí)被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)困擾困擾困擾學(xué)習(xí)的困擾很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后?！阌羞^類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時的感受。探究與分享學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)校目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)校興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？探究與分享1比較兩幅圖有哪些不同。2造成這些不同的原因可能有哪些？3回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？探究與分享你從學(xué)習(xí)金字塔中發(fā)現(xiàn)了有關(guān)學(xué)習(xí)的什么重要方法？學(xué)習(xí)方法之一：

主動學(xué)習(xí)探究與分享1363839870003212016091013638398700032120160910請?jiān)谧疃痰臅r間內(nèi)記住以下數(shù)字。你有什么好方法或技巧？探究與分享0123456天數(shù)（日）2040608010058.244.225.4保持百分?jǐn)?shù)27.8“艾賓浩斯”遺忘曲線大腦遵循記憶規(guī)律探究與分享探究與分享

考試時倉促填塞的知識，如果不通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，并隨后進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，是會很快遺忘的。

——艾賓浩斯，1985溫故而知新，可以為知矣。探究與分享學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

“工欲善其事，必先利其器”學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。探究與分享怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)方式？用一個詞形容。學(xué)習(xí)時間上：夜貓子型、太陽高高掛型、早起型、長夜漫漫型……是否喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)上：獨(dú)行俠型、合群型……獲得學(xué)習(xí)方式上：閱讀型、手腳并用型、視聽型……學(xué)習(xí)環(huán)境上：安靜型、菜市場型……探究與分享學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。探究與分享怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會學(xué)習(xí)知識小結(jié)課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)是一種需要刻意培養(yǎng)的習(xí)慣，它需要興趣的引導(dǎo)，需要智慧的澆灌，需要毅力的長期培育，需要制訂計劃的按部就班，甚至需要一種莫名其妙的勇敢和甘于孤獨(dú)的自我信念。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中有苦更有樂。初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷的努力，才能登上新的知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的“苦”與“樂”

2.“苦”中作樂3.體會學(xué)習(xí)的“樂”二、學(xué)會學(xué)習(xí)

1.發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式板書設(shè)計一、單項(xiàng)選擇題1.小悅在日記中寫道：每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是無法言表的。下面對學(xué)習(xí)“苦”與“樂”的關(guān)系描述正確的是()A.學(xué)習(xí)只有苦沒有樂B.苦是樂的前提，樂是苦的結(jié)晶C.對于聰明的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)只有樂沒有苦D.學(xué)習(xí)的苦與樂各不相干B課堂練習(xí)2.小雷總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小雷之所以這樣，是因?yàn)樗欢?)A.學(xué)習(xí)要不斷地發(fā)現(xiàn)自身潛能B.學(xué)習(xí)是探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力C.學(xué)習(xí)需要興趣D.學(xué)習(xí)能帶來更多的選擇B3.有些同學(xué)視讀書為“苦差事”，是老師硬逼著他學(xué)，即表現(xiàn)為“要我學(xué)”；而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)非常自覺，即表現(xiàn)為“我要學(xué)”。產(chǎn)生這些差別的原因主要在于同學(xué)們()①對學(xué)習(xí)有沒有興趣②有沒有取得好成績③有沒有得到老師的表揚(yáng)④有沒有體會到學(xué)習(xí)的快樂A.①④B.②③C.①③D.②④A4.俗話說：“授人以魚，只救一時之急；授人以漁，則解一生之需。”這對我們學(xué)習(xí)的啟示是()A.中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)會如何學(xué)習(xí)B.別人的學(xué)習(xí)方法比自己的好C.學(xué)習(xí)方法因人而異D.要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D5.小鵬在日記里寫道：“小學(xué)時我有什么問題都找爸爸媽媽幫忙，進(jìn)入初中后，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)時間了?！边@表明小鵬同學(xué)()A.長大成人了B.體味到學(xué)習(xí)的快樂C.學(xué)會自主學(xué)習(xí)了D.掌握了學(xué)習(xí)方法C6.童第周從小就對兩棲動物、水生動物有著強(qiáng)烈興趣，后來他終于成為著名的生物學(xué)家；愛因斯坦還在四五歲的時候，就對羅盤產(chǎn)生了興趣，認(rèn)為“一定有什么東西隱藏在這現(xiàn)象后面”，他后來在理論物理學(xué)方面取得了巨大成就。由此可見()A.成功人士對什么都有興趣B.只要有了興趣就能成功C.興趣越多越容易成功D.興趣能夠激發(fā)人的進(jìn)取心，促使事業(yè)成功D7.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》把培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是()A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時間延長C.制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B8.心理學(xué)家認(rèn)為，每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，比如在時間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)；在形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……這說明()A.我們沒必要借鑒他人的學(xué)習(xí)方法B.沒有好的學(xué)習(xí)方法C.適合自己的學(xué)習(xí)方法才是好方法D.自己的學(xué)習(xí)方法要由老師來確定C9.作為根本方法的“統(tǒng)籌兼顧”，同樣可以指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。為此，中學(xué)生()①應(yīng)該根據(jù)自己的愛好，全力以赴培養(yǎng)自己的特長②既要掌握課內(nèi)知識，又要吸取課外的知識③在提高學(xué)習(xí)成績的同時，重視身體鍛煉，提升道德素養(yǎng)④務(wù)必一心一意讀書，國事、家事、他人事，事事不關(guān)心A.①②B.②③C.①③④D.②③④B10.北京一名小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí)，寫信給人民教育出版社，指出語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤。為此，出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后表示，該小學(xué)生所言有理，并承諾立即修正。該小學(xué)生的做法值得我們學(xué)習(xí)的是()①敢于質(zhì)疑②善于思考③進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)④偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④C二、簡答題11.閱讀材料，回答問題。

亮亮小學(xué)畢業(yè)后，興高采烈地來到中學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上他還是保留小學(xué)時的習(xí)慣：沒有預(yù)習(xí)，聽完課就行了；不做筆記，課后完成作業(yè)后不再看書，有不會做的題目就抄同學(xué)的作業(yè)。結(jié)果，期中考試他每科成績都只有60分左右。沒有預(yù)習(xí)，不做筆記，課后不看書，抄同學(xué)的作業(yè)，沒有獨(dú)立思考。(1)為了取得好成績，你認(rèn)為亮亮應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？(2)為了提高學(xué)習(xí)效率，亮亮應(yīng)當(dāng)采取哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略？制訂學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，集中注意力聽課，提高收集、整理、運(yùn)用知識的能力，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，做一定量的練習(xí)題，及時歸納總結(jié)等。三、辨析題12.課間，小磊和小奇談起他們上初中以來的感受：“初中學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)多，聽課不能走神，考試成績不好要挨父母和老師的批評，壓力很大，所以，學(xué)習(xí)只有苦沒有樂?！闭垖Α皩W(xué)習(xí)只有苦沒有樂”這種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（1）這種觀點(diǎn)是錯誤的。（2）①學(xué)習(xí)過程中需