2020-2021學年北京朝陽區(qū)初三第一學期語文期末試卷及答案

中考是中國學生升學路上的一道關卡，合格的成績是考生們考取理想學校、升學路上必不可少的階段性勝利。競爭異常激烈，好的成績，甚至是優(yōu)秀的成績，非常有助于學生進入優(yōu)質(zhì)學校、讀取高水平的教育資源，這對他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展非常有利。2020-2021學年北京朝陽區(qū)初三第一學期語文期末試卷及答案一、基礎·運用（共14分）1.學習小說單元后，同學們決定編寫一本古典小說人物手冊。請你加入編委會，完成下列任務。任務一：擬寫標題同學們針對手冊標題展開了討論。小方建議擬題為“零光片羽”。請你幫助小方將擬題，理由補充完整。小方：我建議手冊以“零光片羽”為題?！捌稹敝傅氖莻髡f中神獸“吉光”的一片羽毛?！傲愎馄稹北扔髡滟F事物的一小部分。我認為用它作為古典小說人物手冊的標題，意思是_________?！敬鸢浮看鸢甘纠合窦馄鹨粯?，通過人物形象，展現(xiàn)古典小說魅力?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾橘p析標題。由題意可知，這本手冊是關于中國古典小說人物的。以“零光片羽”為題，是運用比喻的修辭手法，是說這些小說中的人物就像是吉光片羽一樣，能讓人通過這些人物形象，感受古典小說的魅力，就如同通過吉光的羽毛就可以窺見吉光的神奇一樣。2.任務二：設計封面小方的提議被編委會采納后，小力受邀設計手冊封面。他采用集字法，從名家字帖中找到四個漢字，并選取一些小說人物畫進行設計。但是他的設計解說中有一處表達欠妥，請你幫他找出這句話。（）①我認為這是一本記錄古典小說人物的手冊，應該呈現(xiàn)出濃郁的傳統(tǒng)文化藝術風格。②我從米芾的行書名帖《離騷經(jīng)》和《蜀素帖》中集取“零”“光”“片”“羽”四個字作為標題，因為這些字遒逸秀美、自然灑脫。③封面選取的插圖形象生動，具有古典美。④風格迥異的書法字體配上豐富多姿的小說人物，意境幽遠，相得益彰。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【詳解】D．“豐富多姿”與“小說人物”搭配不當，應改為“鮮活生動的小說人物”。故選D。任務三：校對序言序言①小說家筆下那一個個鮮活的人物，繪出了世間萬象，寫盡了人情事故。②蠻橫急燥的楊志對軍漢們“拿起藤條，劈臉便打”，終于丟了生辰綱。③“等我去屋后放一把火，看他起不起？”④這是《三國演義》中，【甲】的張飛為侍立階下，久候諸葛亮的劉備鳴不平……⑤不必太多介紹，只需要一個動作幾句話，這些人物就【乙】地呈現(xiàn)在讀者面前。3.上面語段是同學們擬寫的序言，負責校訂的同學進行了批注。請你將批注中的修改意見補充完整。4.同學們對序言【甲】【乙】兩處的形容詞把握不準，請你選出恰切的一項（）A.【甲】怒發(fā)沖冠【乙】惟妙惟肖B.【甲】氣沖霄漢【乙】鬼斧神工C.【甲】氣沖霄漢【乙】惟妙惟肖D.【甲】怒發(fā)沖冠【乙】鬼斧神工【答案】3.第①句“事”改為“世”第②句“燥”改為“躁”第③句“？”改為“！”4.A【解析】【3題詳解】第一句中的“人情事故”應為“人情世故”。意為：為人處世的道理。第二句話中的“急燥”應為“急躁”。意為：性急，不冷靜。第三句并無疑問語氣，應把句末問號改為嘆號。【4題詳解】甲：怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。氣沖霄漢：形容魄力非常大。此處形容張飛的憤怒，故應用“怒發(fā)沖冠”。乙：惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。鬼斧神工：形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。用來形容“這些人物”時應用“惟妙惟肖”。故選A。5.任務四：編寫目錄下圖是單元目錄的樣稿。同學們想用一組對偶句擬寫標題，但他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.①水滸②快意恩仇 B.①西游②英勇無畏C.①水滸②俠肝義膽 D.①西游②金戈鐵馬【答案】C【解析】【分析】【詳解】第一空：根據(jù)“好漢”一詞可知應填水滸，《水滸傳》講的就是一百零八位好漢的故事。第二空：好漢們路風不平，拔刀相助，急公好義，除暴安良，為朝廷四處征戰(zhàn)，所以可以用“俠肝義膽”來形容他們。故選C。6.任務五：編寫人物卡片下面是一位同學制作的人物卡片。請你結合卡片內(nèi)容，解釋解釋宋江綽號“及時雨”的含義。人物：宋江綽號：孝義黑三郎、及時雨、呼保義主要情節(jié)宋江私放晁天王及時雨會神行太保宋公明三打祝家莊宋公明夜打曾頭市人物簡介宋江廣泛結交英雄豪杰，“但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷?！粢鹕恚M力資助”。初遇李逵，他慷慨解囊予以資助，知道李逵經(jīng)常吃不飽飯，便好酒好肉款待他；在武松最落魄時，宋江贈予盤纏送其回鄉(xiāng)。正因其，他得了個最著名的綽號“及時雨”。【答案】答案示例：就像旱時甘霖一樣慷慨解囊?guī)椭笥选窘馕觥俊驹斀狻俊凹皶r雨”本義是及時降下急需雨水。比喻及時地給予幫助。宋江被稱作“及時雨”，是因為他仗義疏財，扶危濟困，不論是江湖豪杰，還是窮苦人民，他都會像天下降下的雨水一樣，盡自己的所能及時接濟他們。二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共4分）7.默寫。（1）政通人和，_________。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）長風破浪會有時，__________。（李白《行路難·其一》）（3）古今一輪月，千載寄情思。蘇軾發(fā)出“______，月有陰晴圓缺”之哲思，盡顯豁達心態(tài)。你能聯(lián)想到的一句含“月”的古詩是“________”。（本試卷中涉及的詩歌除外。詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）?！敬鸢浮?1).百廢具興(2).直掛云帆濟滄海(3).人有悲歡離合(4).峨眉山月半輪秋【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：具、滄。（二）（共5分）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8.劉禹錫在被棄置二十三年之后，從巴山楚水之地孤身歸來。友人白居易贈詩嘆其命運蹉跎。劉禹錫則在這首酬答詩中寫下充滿哲思意味的兩句“_______，_______”兩句，拋開個人悲苦，盡顯慷慨氣概，體現(xiàn)了_______的人生態(tài)度。9.下列與“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”都表達了“物是人非”之感的一項是（）A.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）B.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）【答案】8.(1).沉舟側畔千帆過(2).病樹前頭萬木春(3).樂觀向上9.B【解析】【8題詳解】考查對重點詩句的理解?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”意為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。傳達出作者積極樂觀的人生態(tài)度。這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以哲思：新事物必將取代舊事物?！?題詳解】A.因為東風給了周瑜方便，才成就了周瑜的功業(yè)，含蓄地表達了詩人懷才不遇的抑郁苦悶；B.一樣的暮春天氣，面對的也是和眼前一樣的樓臺亭閣，一樣的清歌美酒。然而，似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉的變化，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關的一系列人事。此句中正包蘊著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感；C.蘊含了深刻的人生哲理：絕境當中往往蘊含著希望；D.汗青即為史冊，直接表達了自己以死報國的決心；故選B。（三）（共7分）閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.釀泉為酒為忠善者一分為二見義勇為B.雜然而前陳陳情言事新陳代謝慷慨陳詞C.從太守游戰(zhàn)則請從從容不迫從心所欲D.游人去而禽鳥樂去國懷鄉(xiāng)揚長而去人去樓空11.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也翻譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。理解：宴席非常豐盛，來來往往的滁州人都來向太守敬酒，所以太守喝醉了?！疽摇孔砟芡錁?，醒能述以文者，太守也。翻譯：醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。理解：太守“醉”時既能感受到“禽鳥之樂”，又能與游人同樂；既有“同醉”之樂，又有獨醒之思。12.“民者，國之根也，誠宜重其食，愛其命?！边@體現(xiàn)了“以民為本”的思想。請你結合上文和下面兩則材料，簡要說明“以民為本”的思想在歐陽修、范仲淹和蘇軾身上是如何體現(xiàn)的?！静牧弦弧亏胫菪骂敬罂堍?，言者多請棄之，仲淹為修故寨，招還流亡三千余戶，蠲②其稅，罷榷酤③予民。又奏免府州商稅，河外遂安。（節(jié)選自《宋史》）【材料二】東坡為錢塘縣時，民有訴扇肆④負錢二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，扇莫售，非不肯償也。”公令以扇二十來，就判事筆⑤隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人競以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。（節(jié)選自陳賓《桃源手聽》）注：①[麟州新罹大寇]麟州，地名。罹大寇，遭到了敵寇的大肆侵擾。②[蠲（juān）]免除，除去。③[榷酤（quègū）]官府對酒的專賣制度。④[肆]商店。⑤[判事筆]判案所用的毛筆。【答案】10.D11.乙12.答案示例：歐陽修與滁人同游，與民同樂；范仲淹免除流亡百姓賦稅，使其生活安定；蘇軾親筆書寫扇面，幫助小商販償還債款?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查對文言詞語的理解。A．釀造/做/變成/做；B．陳列，擺開/陳述/陳舊的/陳述；C．跟隨，跟從/跟隨、跟從/不慌不忙，鎮(zhèn)定/順從，依順；D．都是“離開”的意思；故選D。【11題詳解】本題考查翻譯和理解能力。甲：“來來往往的滁州人都來向太守敬酒，所以太守喝醉了”表述有誤?！疤刈硪病奔仁菫樯剿畼范恚菫槟芎妥约褐蜗碌陌傩胀瑯范?。故選乙?！?2題詳解】本題考查對比閱讀的能力。從《醉翁亭記》中“太守宴也”“眾賓歡也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可以看出，歐陽修“以民為本”的思想體現(xiàn)在與滁人同游，與民同樂；從材料一“蠲其稅，罷榷酤予民。又奏免府州商稅”可以看出，范仲淹“以民為本”的思想體現(xiàn)在免除流亡百姓賦稅，使其生活安定；從材料二“公令以扇二十來，就判事筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之”可以看出，蘇軾“以民為本”的思想體現(xiàn)在親筆書寫扇面，幫助小商販償還債款?！军c睛】譯文：至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老年人彎著腰，小孩由大人抱著領著，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，(山上)野味菜蔬，雜七雜八擺開在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密成蔭，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒(只)知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。材料一翻譯：麟州最近遭到了敵寇的大肆侵擾，很多人逃離了這個地方。范仲淹修護了舊寨子，召集逃亡在外的三千多戶人家，免除了他們的賦稅，廢除了官府限制百姓買賣酒的制度，又奏請府州免除了商品交易稅。這一帶百姓的生活于是安定了下來。材料二翻譯：蘇東坡當錢塘太守時，有個老百姓告有扇子店的老板欠他兩萬銀兩。抓住了（老板）則（分辨）說：“天一直下雨并且很冷，又扇子賣不出去，不是不肯還??！”東坡命令拿二十把扇子來，就在扇子上隨意而作行書、草書，并畫枯木、竹石等，（再）把扇子給他。老板才出門，有人以一千兩銀子一把立刻買完了。全都歸還了他所欠的錢。三、名著閱讀（共5分）13.“娛目醒心”是小說的重要作用之一。人們閱讀小說，可以在精神上得到愉悅和陶冶，將美的人物引為師友，在感情激蕩中，心靈得到凈化；把丑的形象當作鑒戒，于鄙視憎惡中否定揚棄，從而增強對生活中美丑、是非、善惡的判斷能力，培養(yǎng)崇高的情操。請你從閱讀過的一篇小說中選擇一個人物或一個情節(jié)，說說其對你產(chǎn)生的“娛目醒心”作用。（80-100字）【答案】答案示例：《水滸傳》中，魯智深幫助金氏父女逃離鄭屠魔爪的情節(jié)曲折生動，讓我印象深刻。我喜歡魯智深疾惡如仇的性格，我也懂得對弱小者應盡力幫助。同時，在生活中我們也應明辨是非，分清善惡曲直?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾槊喿x。審題可知，本題要求學生從自己閱讀過的一篇小說中選擇一個人物或情節(jié)，表述自己從這一人物身上或這一情節(jié)中獲得的精神上的愉悅與陶冶。開放類試題，言之成理即可。如：《西游記》中，唐僧為了取得真經(jīng)，普渡世人，歷經(jīng)九九八十一難，終至西天，取回真經(jīng)。他最讓我敬佩的就是執(zhí)著，他的經(jīng)歷讓我明白，無論經(jīng)歷怎樣的波折，志向始終不能動搖，要以執(zhí)著與堅毅戰(zhàn)勝前行路上的一切困難。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共8分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2020年12月，我國申報的四項水利工程全部成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。該名錄自2014年設立，旨在梳理世界灌溉文明發(fā)展脈絡，促進灌溉工程遺產(chǎn)保護，總結傳統(tǒng)灌溉工程優(yōu)秀的治水智慧，為可持續(xù)灌溉發(fā)展提供歷史經(jīng)驗和啟示。世界灌溉工程遺產(chǎn)遴選標準較為嚴格，具有時代的獨創(chuàng)性、環(huán)保性，建成投用超過100年且依然發(fā)揮作用的水利項目方可入選。我國是世界上最早開展水利建設的國家之一，迄今共有23個項目入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。這些入選的水利項目上自先秦始建的紫鵲界梯田，下至至清代始建的東風堰，幾乎涵蓋了灌溉工程的所有類型，對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了基礎支撐作用。材料二四川省都江堰水利工程始建于戰(zhàn)國時期，于2018年8月入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。該水利工程利用山形地勢順勢而為，度勢建堰。魚嘴、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程有機配合，協(xié)調(diào)運行，將工程與環(huán)境融為一體。魚嘴因其形狀而得名，它在江心，把洶涌的岷江分成內(nèi)外二江。西側外江，是岷江正流，主要用于排洪；東側沿山腳的是內(nèi)江，它是人工引水渠道，主要用于灌溉。飛沙堰具有泄洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的功能，其中最主要的作用是泄洪：當內(nèi)江的水量超過寶瓶口流量上限時，多余的水便從飛沙堰自行溢出；如遇特大洪水，它還會自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。寶瓶口形似瓶口，是人工鑿成的飲水口，能夠自動控制內(nèi)江進水量。都江堰的創(chuàng)建，充分利用了自然資源，其科學成就在當時絕無僅有。兩千多年來，都江堰依然發(fā)揮著巨大的作用，造就了“水旱從人、沃野千里”的天府之國。材料三2020年12月，福建省天寶陂水利工程入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。該工程始建于唐代，是中國現(xiàn)存最古老的拒咸蓄淡水利工程。天寶陂距出?？诩s20公里，河短流急，下游水質(zhì)咸淡交替，多為航運之用，不宜灌溉。建設者筑木成樁，采山石圍堰，砌高陂截流河水，蓄淡水于高坡之上。再依勢建造臺階式拱形壩體，3.5米的高壩消除海潮對灌溉河水的影響。同時在壩體右側設置引水口，連接飲水干渠，用蓄存的淡水灌溉下游2萬畝耕地，使大片農(nóng)田旱澇保收。天寶陂工程拒咸蓄淡的建設理念在當時是一種創(chuàng)舉，時至今日，它依然發(fā)揮著作用，利用完整而古老的工程布局，繼續(xù)為當?shù)匕傩赵旄！?4.都江堰三大主體工程依其作用還被稱為“節(jié)制閘”“分水堤”“泄洪道”，請根據(jù)【材料二】和圖中的信息，判斷它們分別對應哪個主體工程，請將工程名稱填入相應橫線處。答：節(jié)制閘——①______分水堤——②______泄洪道——③___15.請根據(jù)【材料三】中的信息，用自己的話簡要說明天寶陂如何“拒咸蓄淡”。16.結合【材料二】和【材料三】的相關內(nèi)容，簡要說明都江堰和天寶陂能入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄的原因?！敬鸢浮?4.(1).寶瓶口(2).魚嘴(3).飛沙堰15.在高處建造壩體，阻擋海潮對河水的影響，并將截流蓄存的河水用以灌溉農(nóng)田。16.歷史悠久；尊重生態(tài)（環(huán)保）；技術領先于時代；至今仍在使用?！窘馕觥俊?4題詳解】考查材料探究。根據(jù)材料二中的“魚嘴、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程有機配合，協(xié)調(diào)運行，將工程與環(huán)境融為一體”可知三大主體工程是：魚嘴、飛沙堰、寶瓶口。第一空：節(jié)制閘，顧名思義，就是起到控制水流作用的閘口。根據(jù)材料二中的“寶瓶口形似瓶口，是人工鑿成的飲水口，能夠自動控制內(nèi)江進水量”可知應填“寶瓶口”。第二空：分水堤，顧名思義，就是把水流分開的堤壩。根據(jù)“魚嘴因其形狀而得名，它在江心，把洶涌的岷江分成內(nèi)外二江”可知應填“魚嘴”。第三空：泄洪道，顧名思義，就是起到泄洪作用的通道。根據(jù)“飛沙堰具有泄洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的功能，其中最主要的作用是泄洪”可知應填“飛沙堰”?！?5題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料三中的“建設者筑木成樁，采山石圍堰，砌高陂截流河水，蓄淡水于高坡之上”可得：在高處建造壩體。根據(jù)“再依勢建造臺階式拱形壩體，3.5米的高壩消除海潮對灌溉河水的影響”可得：阻擋海潮對河水的影響。根據(jù)“同時在壩體右側設置引水口，連接飲水干渠，用蓄存的淡水灌溉下游2萬畝耕地，使大片農(nóng)田旱澇保收”可得：將截流蓄存的河水用以灌溉農(nóng)田?！?6題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“四川省都江堰水利工程始建于戰(zhàn)國時期”和材料三中的“該工程始建于唐代，是中國現(xiàn)存最古老的拒咸蓄淡水利工程”可得：歷史悠久。根據(jù)材料二中的“將工程與環(huán)境融為一體”“充分利用了自然資源”和材料三中的“建設者筑木成樁，采山石圍堰，砌高陂截流河水，蓄淡水于高坡之上”可知兩者都就地取材，對于環(huán)境幾乎沒有破壞。可得：尊重生態(tài)，講求環(huán)保。根據(jù)材料二中的“其科學成就在當時絕無僅有”和材料三中的“天寶陂工程拒咸蓄淡的建設理念在當時是一種創(chuàng)舉”可得：技術領先于時代。根據(jù)材料二中的“都江堰依然發(fā)揮著巨大的作用”和材料三中的“時至今日，它依然發(fā)揮著作用”可得：至今仍在使用。（二）（共10分）閱讀《遠村有芳鄰》，完成下面小題。遠村有芳鄰①仲夏時節(jié)，五點鐘的樣子，天就露出了魚肚色。②七十歲的?；萆?，從枕頭下摸出鑰匙，準備到德山家去看看。③德山被他兒子接到城里治病去了，臨走前把鑰匙交給了惠生，讓他幫忙給照看老屋。④?；萆⌒牡氐嗔说?，這一串鑰匙可以打開尹家的大門、臥室門、倉庫門……不是親如一家人，不會對他這么信任。他走出臥室，穿過堂屋，再打開自家的大門，站在臺階上，便望見了幾百米開外的尹家老屋。當然，只能望見那棟老屋上部的風火墻、曬樓、青瓦屋脊，高高低低的杉樹、南竹、馬尾松、槐樹密密匝匝，如綠緯翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林濤起伏。到處是嘹亮的鳥鳴聲和飛掠而過的翅影，不經(jīng)意間震落了樹枝樹葉上的露珠，發(fā)出沙沙的碎響。⑤?；萆蝗挥X得眼睛有些潤濕，喃喃地說：“德山呀，我在這里等你回來?！雹匏呦屡_階，沿著一條被林蔭遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。⑦這個村有三四十戶人家，住得很分散，到處是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只長矮小的雜樹、荊棘和野草。常家和尹家住的這一面坡地，原叫禿毛坡，但現(xiàn)在卻有了成片的樹林，還有了許多自開自謝的野花。?；萆郧爱敶彘L時，曾動員村民在自家屋前屋后栽樹，像尹德山一樣，既可保住水土，又可以變錢，但沒幾個人相信他的話。⑧常惠生的兒子常凱是個農(nóng)民企業(yè)家，早幾年他回村成立起生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園，鬧得紅紅火火?？萍紙@就在坡下的小河邊，常凱不喜歡禿毛坡這個名字，遂改名為錦繡坡，單位則稱之為“湘楚錦繡坡生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園”。⑨常惠生曾問兒子：“這面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名問過他嗎？”⑩兒子說：“問他做什么？他肯定會同意的。這幾十年，你們二老對尹家施惠多多，他報過什么恩？”“混賬東西！有你這樣說話的嗎？就算我們幫過人家一點小忙，老想著人家怎么回報，那么原本的動機就歪了?！眱鹤于s忙說：“爹罵得對，我……再不亂說了?！背；萆鸵律酵?，兩家人的上一輩就是鄰居。童年時他們感情就很好，后來，他們都成家了，又都有了孩子。他家的日子過得稍稍舒坦，而尹德山個子瘦小，還有哮喘病，從土里刨食都不是個好把式。老天又對他格外不公，兒子尹忠三歲時，妻子患急病突然辭世，?；萆缅X買棺木，幫著他把喪事辦完。尹忠十歲時得急性闌尾炎，又是常惠生催促尹德山連夜輪流背著尹忠趕往幾十里路外的鎮(zhèn)醫(yī)院，并代交了醫(yī)藥費，這才保住了尹家的這條根。尹忠讀初中、高中、大學時，?；萆粫r地資助學費……老實巴交的尹德山木訥少言，多說幾句感謝話都不會，只知道年年月月做完田里的活計，就在禿毛坡栽樹、護樹。?；萆鷱牟徽J為鄰里之間相互幫個忙，是什么了不得的事，為什么一定要人家念念不忘？當尹忠大學畢業(yè)后當了中學教師，每次回家探親，必登門叩謝送上一份禮物，常惠生執(zhí)意不收。當尹忠當上中學校長，經(jīng)濟寬裕了，一定要歸還歷年來的欠款時，?；萆f：“你爹記的帳，我不認，是他記錯了?！钡@滿坡的綠意和清涼，悅目清心，常惠生卻不能拒絕。常凱曾問他這樹將來屬于誰，他說當然屬于種樹人，常凱冷冷一笑：“種在我家地界上的，自有法律去公斷?！痹谶@一刻，?；萆薏坏媒o兒子一個耳光！終于到了尹家老屋前，常惠生在高門檻上坐下來，點著一支煙，慢慢地抽。他和尹德山平日里相互走動時，就喜歡坐在門檻上抽煙、聊天。尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手機讓兒子尹忠開車接去的。臨別時，他對?；萆f：“我的心臟病有日子了，怕耽誤兒子的工作，又舍不得你常大哥，一直沒言語，現(xiàn)在看來是拖不下去了。這串鑰匙就交給你了，我會……回來的……”風吹滿坡樹葉，沙啦啦地響，仿佛他們高高低低的說話聲。抽完了煙，?；萆鹕磉M了屋，打開朝南的窗戶，屋里頓時明亮起來。床、柜、桌子、板凳，老舊得很。墻上掛著幾個大鏡框，里面嵌著用毛筆字寫的紅紙。他走過去一看，分明記著常家資助過尹家的一項項錢款。字很漂亮，應是尹忠的手筆。他嘆了一口氣，說：“德山啊，你老記著這些干什么?！弊叱雠P室，他又去打開倉庫門、雜物間門、廚房門，再回到大門前，坐在門檻上。風從大門灌進去，又去拜訪一個個的房間，去觸摸家具、農(nóng)具、廚具，細潤無聲?！l也沒想到，夏至后，一場百年不遇的大雨驟然而來，一連下了五天五夜。山洪暴發(fā)，各處山體滑坡，不少人家的房子被夷為平地，還死了人。只有禿毛坡因樹木多而密且扎根深，居然巍然不動，常家和尹家的房子毫發(fā)無傷。坡下的科技園，也安然度過這一劫。?；萆鷮θ胰苏f：“你們不是說尹家沒有回報我們嗎？德山幾十年栽樹、護樹，不言不語地護佑我們！德山是咱們家的恩人，是我們村的功臣！”常凱低下了頭。?；萆R上打手機給尹德山，沒有回應。再打給尹忠，手機里傳來了哭聲。這才知道，在最后一個風雨之夜，尹德山在醫(yī)院溘然而逝。臨死前，他交代兒子：不買棺木，就把骨灰埋在自家屋后樟樹下；老屋用來安置失去住所的鄉(xiāng)親；滿坡的樹都歸屬于常家。?；萆滩蛔±蠝I縱橫，然后說：“而且，這個坡應該叫德山坡！”（取材于聶鑫森的同名小說）17.文章標題“遠村有芳鄰”中，“芳鄰”指是“好鄰居”。請閱讀小說，梳理故事情節(jié)，簡要概括這對芳鄰是如何相處的。18.請結合小說相關內(nèi)容，說說作者是如何刻畫?；萆@個人物形象的。19.小說中的環(huán)境描寫往往對故事情節(jié)的發(fā)展起到一定作用。請你任選一處環(huán)境描寫，簡要分析其對情節(jié)發(fā)展所起的作用。20.請你補全文末常惠生與尹忠的對話，作為這篇小說的結尾?！敬鸢浮?7.①和睦相處，互相守護②無償相助，不求回報③彼此信任，不負所托18.答案示例：作者記敘了?；萆鷰椭律降囊幌盗行袨?，運用“德山啊，你老記著這些干什么”等語言描寫，“恨不得給兒子一個耳光”等心理描寫，寫出了?；萆纳屏肌⒄嬲\；并用其子常凱的言行反襯?；萆磺蠡貓蟮母呱腥烁瘛?9.答案示例：文章第④段“高高低低的杉樹、南竹、馬尾松、槐樹密密匝匝，如綠緯翠幛”，與村里其他地方環(huán)境形成對比，為后文暴雨中科技園安然無恙做了鋪墊。20.答案示例：這滿坡的樹，都捐給村里，我不能要?！窘馕觥俊?7題詳解】考查對文本內(nèi)容的概括。根據(jù)文本中的記敘可知，?；萆鸵律酵陼r感情就很好。常家的日子過得好一些，尹家的日子過得艱難，?；萆鷰鸵律睫k了妻子的喪事，又救了他的兒子。尹德山在山前坡后種了好多的樹，山體滑坡，因為禿毛坡樹多，常家免遭災難?？芍獌杉乙恢焙湍老嗵?，互相守護。尹德山的兒子始終記得常家給自己家的幫助，但?；萆鷧s說尹德山記錯了。并教育自己的兒子不要想著別人的回報。尹德山故去后，把自己的種的樹都歸屬于常家，可知兩家無償相助，不求回報。尹德山去城里看病，把自己家的老屋請常惠生看顧，常惠生就常去尹家的老屋里看看，并期盼著尹德生能平安回來?？芍獌煽毡舜诵湃?，不負所托?！?8題詳解】考查分析人物形象。作者運用對比手法來塑造常惠生形象。他的兒子重利輕義，想不經(jīng)過尹家同意就給禿毛坡改名，因為自己家對尹家多有幫助，就想從尹家得到某些回報。因為尹德山種的樹是在自己坡上，就認為這些樹是自己家的。通過對比，反襯了?；萆纳屏即緲悖瞬磺蠡貓蟮钠焚|(zhì)。作者還運用多種描寫手法來刻畫常惠生的形象。?；萆c兒子的對話，他在尹家老屋里的自言自語，表現(xiàn)了他對尹德山的深厚感情和助人不求回報的高尚品格。還運用了心理描寫，當常凱認為尹德山種的樹是在自家地界上就屬于自己家時，他“恨不得給兒子一個耳光”，表現(xiàn)了他內(nèi)心的憤怒和不求回報的品格?！?9題詳解】考查賞析環(huán)境描寫。第七段中的“這個村有三四十戶人家，住得很分散，到處是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只長矮小的雜樹、荊棘和野草。常家和尹家住的這一面坡地，原叫禿毛坡，但現(xiàn)在卻有了成片的樹林，還有了許多自開自謝的野花”是對禿毛坡昔日和現(xiàn)在的環(huán)境描寫，兩者形成了對比，強調(diào)了尹德山多年以來種樹取得的成果，也為下文“山體滑坡時，不少人家的房子被夷為平地，只有常家和尹家的房子毫發(fā)無傷，常凱的科技園也安然度過了這一劫”做了鋪墊?！?0題詳解】考查根據(jù)語境補齊句子。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，多年以來，?；萆恢睂σ叶嘤袔椭?，卻從來不求回報，只是與尹德生真心相交，彼此信任。所以他是不會把尹德生種的這些樹據(jù)為己有。而且尹德生臨死時，要求把自家的老屋用來安置失去依據(jù)的鄉(xiāng)親們，受他這種行為的感召，常惠生很有可能會把這些樹轉贈給村里。據(jù)此可補寫為：德山啊，我怎么能要這些樹呢？這是你多年的心血?。∥乙堰@些樹都捐給村里。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。比奪冠更寶貴的是______①起步就摔了個大跟頭，對于站在比賽起跑線上的任何一個人來說，都是一場災難。最近，一位8歲小女孩就遭遇了這樣的挫折。在她人生第一場正式短道速滑比賽中，發(fā)令槍響后，她剛出發(fā)就摔倒了。但小女孩沒有猶豫，沒有放棄，爬起來就追了上去，在家人和教練的鼓勵聲中，一步步地追、一米米地趕，實現(xiàn)彎道超越，最終進入決賽奪得該項目冠軍。②視頻傳到網(wǎng)上，女孩不到一天時間就贏得了網(wǎng)友400多萬的點贊：“竟然會看到淚目”“這么小的小孩，都能做到跌倒后沒放棄，我們還有什么理由不努力呢”“心理素質(zhì)強，未來可期”“體育精神、奧運精神”……③流淚不是因為淚點低，點贊是因為太給力。有人驚訝于小姑娘超越對手的絕對實力，有人感嘆她跌倒后爬起來繼續(xù)追趕的勇氣；當然，也有人反思“不要輸在起跑線上”。但毫無疑問的是，每個人都在小姑娘的身上，看到了曾經(jīng)跌倒過的自己；在她不放棄的執(zhí)著與最終的超越中，重新領悟最簡單的人生道理。④最簡單的道理，往往最深刻，又最難做到。大道至簡，在哪里跌倒就在哪里爬起來，就是典型一例。在哪里跌倒就在哪里躺下的有之，身體站起來而心理站不起來的有之；有人會將不慎跌倒作為自己落后開脫的理由，有人會將曾經(jīng)努力過作為放棄堅持的借口。正如網(wǎng)友所說，假如我們是這位只有8歲的小女孩，剛起步就摔跤，我們會做出和她同樣的選擇，還是會趴在冰面上哭鼻子？⑤。魯迅先生曾經(jīng)說過：“多有‘不恥最后’的人的民族，無論什么事，怕總不會一下子就‘土崩瓦解’的；我每看運動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁?！敝档脩c幸的是，在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上，我們都有“不恥最后”的人，更有看到此景肅然起敬的人。僅就體育而言，2012年倫敦奧運會上劉翔摔倒后單腿跳到終點，親吻最后一組欄架；2008年北京奧運會上，當最后一名女子馬拉松選手跑進鳥巢，全場觀眾肅然起立，為其喝彩。⑥人生路遠，難免摔跤，更不是每個人都有后來居上、力挽狂瀾的實力。無論是在體育賽道上還是人生道路上，無論8歲還是18歲、28歲，只要我們不怕摔跤，爬起來繼續(xù)努力，同樣會成為一個勵志的榜樣。像這位8歲的小女孩一樣，給他人帶來一絲感動，激勵他人毅然前行。（取材于《北京晚報》）21.依據(jù)全文內(nèi)容，為文章標題橫線處選填詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.再接再厲 B.后來居上C.永不言棄 D.不恥最后22.依據(jù)上下文的論證過程，在第⑤段的橫線處填寫句子，恰當?shù)囊豁検牵ǎ炯住课覀円獮榈购罄^續(xù)追趕的小朋友點贊，更要為她反超獲得第一的結果點贊?！疽摇考幢?歲小女孩沒有反超獲得第一，甚至只是獲得倒數(shù)第一，跌倒后繼續(xù)追趕的她一樣值得點贊。23.文章第③段說“每個人都在小姑娘的身上，看到了曾經(jīng)跌倒過的自己；在她不放棄的執(zhí)著與最終的超越中，重新領悟最簡單的人生道理”。請你結合自己的生活經(jīng)歷，說說你從中領悟了怎樣的人生道理。【答案】21.C22.乙23.人生本就是一場苦旅，不知苦難何時會襲來。當苦難來臨時，我們不可退縮，更不可放棄自己的夢想與堅持。只要永不言棄，就會看到希望的曙光，退一步說，即使最后仍難逃失敗的命運，我們依然無愧自己，無愧人生。生活如此，學習同樣是如此?！窘馕觥俊?1題詳解】考查補齊標題。本文是一篇議論文。題目點明了中心論點。閱讀文本得出作者觀點，就可以正確補題。根據(jù)第一段中的“但小女孩沒有猶豫，沒有放棄，爬起來就追了上去”，第三段中的“在她不放棄的執(zhí)著與最終的超越中，重新領悟最簡單的人生道理”，末段中的“只要我們不怕摔跤，爬起來繼續(xù)努力，同樣會成為一個勵志的榜樣”，可知作者的觀點是：比奪冠更寶貴的是永遠不放棄。故選C?！?2題詳解】考查根據(jù)語境補充句子。細讀第五段可知，本段先引用魯迅先生的話，表明運動會上雖然落后卻非跑至終點的競技者同樣值得敬佩，是中國將來的脊梁。又列舉實例，劉翔因受傷無法完成比賽，跳到終點，親吻欄架。最后一名女子馬拉松選手跑進過場，全場觀眾為她喝彩。這一段論證的是在沒有放棄的情況下，即使是最后一名，依然是值得敬佩與贊美的。甲句中的“更要為她反超獲得第一的結果點贊”與這一觀點不符。乙句中的“甚至只是獲得倒數(shù)第一，跌倒后繼續(xù)追趕的她一樣值得點贊”與本段觀點相符。所以應把乙句放在本段段首?！?3題詳解】考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著“前行路上，難免會有挫折與失敗，這時就要永不放棄，不怕摔跤，即使最后依然失敗，也無愧人生”，結合自身學習與生活實際進行表述即可。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。24.題目一：我有自己的_______要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模何矣凶约旱墓饷⒚恳活w星星，在滑落夜空時，都會散發(fā)出最耀眼的光芒，而那一次，我也散發(fā)出了屬于自己的光芒。站立，我在屋內(nèi)望向窗外，雨急促的拍打著地面，濺起一朵朵水花，出門，我打著傘，走向了演講廳。駐足，思緒飄飛。記得上次的演講比賽，我因為忘詞而導致比賽失敗，那一個瞬間，我覺得我這顆“星星”的光芒全部消褪，這次學校的演講比賽說什么我也不想?yún)⒓?，但媽媽鼓勵我說：“星星只有做好了下墜的準備，才會有散發(fā)光芒的瞬間。”臺下，思緒飄回。演講廳的準備教室里人山人海，放眼望去黑壓壓的人群，我的心像是被什么壓住了一般，愈加喘不上氣，我坐在位子上，腿不聽使喚的打哆嗦，眼睛死死地盯著那張早已背的滾瓜爛熟的稿子，手由緊到松，由松到緊的反復蹂躪它，汗水早已將它浸透。上臺，比賽開始。我是第一個上臺的人，這使我的內(nèi)心又平添了幾分緊張，某一個瞬間，似乎整個準備教室都安靜了，頭上風扇轉動的聲音更加清晰，當叫到我的名字時，我放下稿子，起身，抬頭，深呼吸，微笑，走進了比賽室，我知道接下的幾分鐘就是屬于我的時刻，“加油，你可以的，一定會成功的。”我默默地給自己打氣，將煩惱恐懼都拋之腦后。下臺，比賽結束我不知道臺下人是什么神情，是什么心情，但在那整整幾分鐘的時間里，那屬于我的時刻，我的腦海中有一片星空，我獨自一人，面對這片星空，再一次點亮了我曾經(jīng)黯淡的那顆星星，讓它再次散發(fā)出屬于我的光芒。再度回首，我覺得我們每個人都是一顆星星，縱使我們都是不同的，也許或大或小，或明或暗，但我們每個人都有屬于我們自己的光芒?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。審題可知，“我”點明了寫作對象，“有”是擁有的意思?！白约旱摹笔菍瞻滋巸?nèi)容的限制?？瞻滋幙商顚懙膬?nèi)容非常廣泛。如：我有自己的堅持，我有自己的夢想，我有自己的執(zhí)著，我有自己的小歡喜，我有自己的光芒，我有自己的秘密，我有自己的憂傷等等。這一命題應以自己為寫作對象，創(chuàng)作一篇寫人記事類的記敘文。從自己真實的生活中選取材料，抒發(fā)自己真實的情感與感悟?？梢詫懽约旱膱猿?，堅持做一些力所能及的好事，向社會傳遞正能量，自己也獲得助人的快樂。可以寫自己的夢想，別人的夢想都是成功成名，但自己的夢想只是成了一名普通的人民教師，燃燒自己，照亮別人。可以寫自己的小歡喜，收到一份神秘的生日禮物是小歡喜，考試有了進步是小歡喜，自己做了一份美食是小歡喜；可以寫自己的秘密。自己偷偷地喜歡上了班上的某個陽光帥氣的男生，卻不會去做什么，只是把這份