幼兒園小班多與少教案模板7篇

幼兒園小班多與少教案模板7篇幼兒園小班多與少教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的能力。

2、寵愛(ài)參與體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的歡樂(lè)。

3、培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

4、增添合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)

材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨〞的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨〞歌曲邊做動(dòng)作。

2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，肯定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶〞。

3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6.鼓舞幼兒游戲中大膽與同伴共同開(kāi)心地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)潔仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

相關(guān)閱歷：

美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在活動(dòng)過(guò)程中觀看幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，推斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

依據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀看幼兒與同伴交往能力進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延長(zhǎng)與擴(kuò)展：

1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2.漸漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而常常溝通，相處起來(lái)很舒適，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼兒園小班多與少教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

2、能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排列。

3、大膽說(shuō)出自己的理解。

4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、透亮玻璃碗4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示一只鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

2、出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)覺(jué)蛋寶寶的特點(diǎn)。

〔1〕鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。

〔2〕請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排隊(duì)。

〔3〕猜猜它們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋??；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的；還有的蛋帶斑點(diǎn)，等等不同動(dòng)物的蛋是不一樣的。

4、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

〔1〕教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開(kāi)蛋看看里面是什么。

〔2〕教師將蛋逐一打開(kāi)，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看蛋殼、蛋清、蛋黃。

〔3〕知道全部的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，簡(jiǎn)單碎。蛋殼里面有蛋黃和蛋清。

5、有養(yǎng)分的蛋。讓幼兒知道蛋有養(yǎng)分，吃了對(duì)身體有好處。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②2~3頁(yè)，觀賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

2、教師將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀看認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延長(zhǎng)活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜愛(ài)的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我信任這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特殊是科學(xué)課，在保證孩子們探究興趣和主動(dòng)性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。

幼兒園小班多與少教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小朋友愛(ài)吃水果，但吃水果也挑食，有的愛(ài)吃甜的，有的愛(ài)吃略帶酸味的，有的愛(ài)吃脆的，有的愛(ài)吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒羌偃甾D(zhuǎn)變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤(pán)水果串，那情形就大不一樣了。通過(guò)《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，情愿參加勞動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種吃法。

3、愿意與人共享食物。

活動(dòng)預(yù)備

蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋(píng)果串，籃子。

過(guò)程建議

1、找一找――活動(dòng)室里藏有很多好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。

2、說(shuō)一說(shuō)――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺(jué)?聞一聞?dòng)惺裁次兜?

3、商量水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

4、你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒商量做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來(lái))，假如想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜愛(ài)做什么樣的果串呢?

5、幼兒洗手，自己做果串。教師提示幼兒留意安全。竹簽很尖，串果串時(shí)怎樣才能不扎到手？

6、品嘗自己做的果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

延長(zhǎng)提示

建議幼兒回家把做果串的本事展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班多與少教案篇4

一、活動(dòng)由來(lái)：

本活動(dòng)旨在培育幼兒從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分敬重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、獨(dú)特特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒進(jìn)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)商量和討論。

基于此我們選擇了“好玩的交通工具〞這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探究、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探究問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查討論，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的學(xué)問(wèn)和閱歷。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及進(jìn)展?fàn)顩r，培育幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒多觀看、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的閱歷。

3、豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

三、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕活動(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。

1、活動(dòng)預(yù)備。

〔1〕發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。

〔2〕反映水上、陸地、空中交通工具進(jìn)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。

〔2〕將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

2、活動(dòng)過(guò)程。

〔1〕分散活動(dòng)。

①幼兒依據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。

②教師依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱嗎？怎么知道的？

你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？

〔2〕集體活動(dòng)：

①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛剛看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的？

②啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？

③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最期望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具？然后依據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。〔可與同伴、教師溝通?！?/p>

〔3〕小組活動(dòng)：

①幼兒依據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。

②各小組商量、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要預(yù)備什么，留意什么等等。

③教師依據(jù)商量狀況和幼兒一起小結(jié)需留意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要預(yù)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。

〔二〕活動(dòng)二：調(diào)查、采訪、收集。

1、活動(dòng)過(guò)程。

〔1〕通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，使家長(zhǎng)清晰活動(dòng)目標(biāo)，以協(xié)作、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

〔2〕幼兒依據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

2、留意事項(xiàng)：

〔1〕注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

〔2〕提示能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指教者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

〔3〕提示能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有勝利的體驗(yàn)，并幫助幼兒預(yù)備好簡(jiǎn)潔的介紹內(nèi)容。

〔4〕要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

〔5〕教師可參加小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好預(yù)備。

〔三〕活動(dòng)三：歡樂(lè)的共享活動(dòng)。

1、活動(dòng)預(yù)備。

把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具〔如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的〕的資料分類擺放。

2、活動(dòng)過(guò)程。

〔1〕集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，工人叔叔們制造出了許很多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今日我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)共享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。

〔2〕請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講解并描述中的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。

〔3〕幼兒自由結(jié)伴溝通，相互講解并描述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。

〔4〕教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主悅耳他們的介紹，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞。

〔5〕教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。

〔6〕幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，共享勝利的喜悅。

〔四〕活動(dòng)四：歡樂(lè)的創(chuàng)造。

1、活動(dòng)預(yù)備：

視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

2、活動(dòng)過(guò)程：

〔1〕利用視屏顯示儀，讓幼兒觀看有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。

〔2〕小結(jié)：工人叔叔真聰慧，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣進(jìn)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今日我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！

〔3〕請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。

〔4〕關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并準(zhǔn)時(shí)介入指導(dǎo)、鼓舞。

〔5〕鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、活動(dòng)延長(zhǎng)。

〔1〕用收集來(lái)的圖片資料布置宣揚(yáng)欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣揚(yáng)活動(dòng)。

〔2〕交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受勝利的喜悅。

〔3〕讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置觀賞角，并開(kāi)展“交通工具分類〞等游戲。

幼兒園小班多與少教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)體育游戲中跳動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：已經(jīng)把握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

2、物質(zhì)預(yù)備：蟲(chóng)子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家〔場(chǎng)地一角〕教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做預(yù)備活動(dòng)。

〔教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今日天氣真好，快起床鍛煉身體了?！?/p>

二、中間部分

1、電話響了，教師假裝接電話。

〔教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)他們的田里有好多害蟲(chóng)，想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們情愿嗎？

〔幼兒：情愿〕那先跟媽媽去練好本事吧?？?，那邊有個(gè)池塘，走，到池塘練本事去！〕

2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)覺(jué)跳的好的幼兒馬上示范看。

3、游戲：練習(xí)跳“荷葉〞〔教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？〕

4、第一次捉害蟲(chóng)?！步處煟汉昧?，孩子們，本事練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。〕

要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng)，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條，數(shù)完后，請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。

看哪一組的`幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。

5、再次捉害蟲(chóng)。

教師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)咱們小青蛙本事大，也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，好不好?。?/p>

〔幼兒：好〕這次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的。

鼓舞幼兒相反之間相互幫助，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。〔引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作〕

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

幼兒園小班多與少教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參加唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的快樂(lè)。

3、培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶著幼兒參觀幼兒園，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園。

2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲。

?小星星》

?兩只老虎》

二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。

1、小朋友們今日老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們認(rèn)真的看看。

提問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)

他們?cè)谟變簣@干什么呀?

你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?

2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

3、教師：今日老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。

三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》

1、幼兒觀賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

提問(wèn)：小朋友，歌曲的.名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教師示范演唱。

3、教師帶著幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

4、教師帶著幼兒隨琴聲唱歌。

5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

(3)鼓舞幼兒大膽地唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、教師小結(jié)活動(dòng)狀況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。

2、結(jié)束活動(dòng)。效果分析：

小班音樂(lè)活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

幼兒園小班多與少教案篇7

活動(dòng)目的：

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

2、能英勇主動(dòng)地參加活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的興