2023年教師校本研修學(xué)習(xí)計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?教師校本研?修學(xué)習(xí)計劃?范本為了?使自己不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平，增強知?識更新能力?和教育教學(xué)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，我制?定了個人研?修計劃。?一、指導(dǎo)思?想遵照區(qū)?教研工作計?劃，以學(xué)校?的教學(xué)教研?工作為指導(dǎo)?，立足課堂?、革新教學(xué)?方式，提高?課堂教學(xué)的?有效性為重?點，堅持科?學(xué)育人，扎?實有序地開?展數(shù)學(xué)教學(xué)?研修工作，?為促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，全面提高?個人素養(yǎng)，?努力服務(wù)于?教研教學(xué)工?作而努力。?二、教研?目標(biāo)1、?積極實踐課?改的新理念?，新思路，?圍繞“有效?性高效課堂?教學(xué)”開展?課堂教學(xué)研?究活動，提?高課堂教學(xué)?效率。2?、積極探索?，參與課題?研究，配合?學(xué)校做好每?兩周一次的?教研活動，?能夠自覺應(yīng)?用現(xiàn)代教育?教學(xué)理論來?指導(dǎo)教學(xué)。?三、具體?計劃（一?）、學(xué)習(xí)理?論，更新觀?念。利用每?周的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間進(jìn)行?教育理論學(xué)?習(xí)、交流，?不斷提高師?德修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。每?周利用周三?教研時間參?與集體教研?，其余時間?可以隨時教?研。（二?）、進(jìn)行有?實效性的備?課。在新?的教育理念?的指導(dǎo)下認(rèn)?真閱讀課標(biāo)?、教材，弄?清所備內(nèi)容?在教材體系?中的地位，?準(zhǔn)確把握所?備內(nèi)容的重?點和難點，?提出教學(xué)目?標(biāo)；備教法?和學(xué)法；備?教具和多媒?體教學(xué)；教?學(xué)活動的設(shè)?計要科學(xué)合?理；備可能?生成的問題?（結(jié)合以往?教學(xué)經(jīng)驗）?，并結(jié)合自?己的教學(xué)風(fēng)?格以及本班?學(xué)生的實際?情況進(jìn)行調(diào)?整。20?23年教師?校本研修學(xué)?習(xí)計劃范本?（二）校?本研修是通?過對教師有?組織、有針?對性地開展?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?、進(jìn)修、學(xué)?科教研、教?育科研等活?動，從目、?內(nèi)容、形式?及管理等方?面有機融合?起來，實現(xiàn)?“研與修”?一體化，進(jìn)?而促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?活動形式。?“校本研修?”作為一種?新促進(jìn)教師?專業(yè)成長和?促進(jìn)學(xué)校自?主發(fā)展重要?方式和有效?策略，這是?一個新型結(jié)?合體，是一?個開放系統(tǒng)?。它絕不是?一種概念翻?新，而是理?念上一次重?建。我校?開展從有效?教學(xué)到高效?課堂，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。其關(guān)鍵?就在于我們?教師專業(yè)化?水平提高。?為進(jìn)一步推?進(jìn)校本研修?工作，立足?教研，聚焦?課堂，改進(jìn)?教學(xué)方式，?提高教學(xué)效?率，提升我?們教師專業(yè)?化水平，構(gòu)?建符合學(xué)校?實際校本研?修機制，促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展。因此?，我制定符?合自身專業(yè)?和特點年度?校本研修計?劃。一、?指導(dǎo)思想?通過校本教?研，促進(jìn)基?礎(chǔ)教育課?程改革向縱?深發(fā)展，積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育，充分?發(fā)揮教師專?業(yè)引領(lǐng)作用?，努力提高?我整體教學(xué)?水平。二?、自身素質(zhì)?分析1、?教學(xué)過程中?不善于引導(dǎo)?、總結(jié)，反?思。總是對?學(xué)生作總體?關(guān)注，卻常?常會忽視一?些個體差異?。使得學(xué)生?學(xué)習(xí)情況參?差不齊。?2、在教學(xué)?過程有急于?求成情況，?對學(xué)生耐心?不夠，對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?等細(xì)節(jié)方面?一系列培養(yǎng)?明顯做不夠?細(xì)致。3?、工作精益?求精度不夠?，個人專業(yè)?素養(yǎng)和中學(xué)?生心理教育?方面認(rèn)知有?待于進(jìn)一步?提高。三?、年度目標(biāo)?1、吃透?校本研修基?本理念和方?法，設(shè)計適?合自已校本?研修規(guī)劃。?2、根據(jù)?研修過程及?學(xué)習(xí)與實踐?中反思，撰?寫1-__?__篇高質(zhì)?量教學(xué)論文?，爭取發(fā)表?____篇?。3、加?強學(xué)習(xí)，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，積累?研究課題經(jīng)?驗。4、?通過研修，?掌握課堂教?學(xué)技巧，提?高課堂教學(xué)?藝術(shù)。四?、個人專業(yè)?發(fā)展目標(biāo)?1、以新課?程理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自?身教學(xué)觀念?，進(jìn)一步研?究教學(xué)方法?，促進(jìn)自身?教學(xué)水平提?高。2、?采取多種多?樣教學(xué)研究?方式，對自?己教學(xué)行為?進(jìn)行分析與?反思，從而?提高教學(xué)水?平。改變只?關(guān)注學(xué)生學(xué)?業(yè)成績單一?總結(jié)性考試?評價方式，?著眼于充分?全面解學(xué)生?，幫助學(xué)生?認(rèn)識自我，?建立自信，?關(guān)注個別差?異，解學(xué)生?發(fā)展中需求?。3、學(xué)?習(xí)與實踐相?結(jié)合，進(jìn)行?充分反思，?不單單只是?運用其他教?師教育教學(xué)?方法，更重?要是集合自?身以及本班?學(xué)生特點，?進(jìn)行適當(dāng)整?合運用。?4、現(xiàn)代化?技術(shù)水平上?一個臺階，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?課件制作，?使學(xué)生提高?學(xué)習(xí)興趣，?從而提高學(xué)?生課堂參與?率及學(xué)生自?主學(xué)習(xí)力。?五、實現(xiàn)?目標(biāo)采取具?體措施為?能使我校本?研修有頭緒?，我打算將?所有研修活?動整合為一?個整體，具?體方式有：?1、利用?課余時間學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?技能同時，?增加與其他?教師交流機?會，幫助自?己業(yè)務(wù)能力?提升。2?、積極參加?教育部門組?織繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)和其他?各類教育教?學(xué)活動，認(rèn)?真記、多鞏?固，多總結(jié)?，多反思，?多交流，多?討論，多向?優(yōu)秀教師請?教。3、?部分學(xué)生心?理狀況已經(jīng)?成為學(xué)習(xí)阻?力，因此在?課余時間，?我打算認(rèn)真?學(xué)習(xí)針對學(xué)?生心理狀況?書籍。4?、多參加校?內(nèi)外教研活?動，以提升?自身教學(xué)能?力。5、?定期參加學(xué)?校組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和其他?活動，認(rèn)真?做筆記，提?出問題并交?流，養(yǎng)成每?天學(xué)習(xí)習(xí)慣?，寫教育隨?筆?？傊?，在未來教?學(xué)中，一方?面，我會努?力致力于新?課程研究，?在課堂中堅?持新中有舊?，舊中有新?，新舊知互?相交替以助?于學(xué)生自然?習(xí)得新知。?并且創(chuàng)設(shè)合?理教學(xué)情境?，幫助學(xué)生?熟練運用相?關(guān)知識。另?一方面，平?時多參加教?研活動、業(yè)