32023年湖北省中小學教師信息技術提升工程隨機真題

PPT不能做即時修改。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤,為了使學生更加嫻熟的把握本課時的學問點,正確的做法是通過多媒體課件呈現(xiàn)學問點,讓學生完成比照練習即可正確錯誤A.正確B.錯誤中，可以進展定時的圖標有等待圖標和推斷圖標正確錯誤A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤平臺可以幫助學生進展自主學習與獨立探究正確錯誤Andriod是一個不行升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運營商的限制正確錯誤A.正確B.錯誤補充活動。正確錯誤A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤領域正確錯誤教”模式正確錯誤A.正確B.錯誤A.轉調C.變速降噪A.都具有破壞性文件D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件A.激發(fā)學生學習興趣D.和學生打成一片使用交互式電子白板的幕布功能應當點擊哪個選項顯露器B.橡皮D.驚奇墨水下面的〔〕不適合運用信息技術來進展模擬的化學試驗類型C.能用肉眼觀看的宏觀化學反響D.毒性較大和無法實際操作的試驗〔〕A.準確性糅雜性PowerPoint文檔A.Office2HDB.sC.NumbersD.Keynote本課例的亮點A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡教學工具的使用D.自主合作探究式學習的表達iPad與計算機進展數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對〔〕臺計算機授權。A.4B.5C.6D.7〔〕，有利于學生抽象與形象思維的同時進展A.實時性非線性以下屬于高效課堂評價原則的是B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合C.側重于小組成員個人的評價D.評價的內容可以不包括組員的參與狀況31.旨在使學習者建構起寬厚而靈敏的學問根底；進展有效的問題解決技能；進展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培育學習的內部動機。C.資源型學習D.網(wǎng)上合作學習映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。C.學籍信息D.學生個人記錄“學技能的提高、教學思想的轉變結合起來，而不是單獨提高技術”是D.交替模式A.設計者學習者的合理性D.校本培訓A.提高生疏強化應用要關閉聚光燈，應中選擇屬性掃瞄器中的哪種？頁面工具D.桌面注釋以下多媒體素材文件類型中，〔〕具有交互性A.AVIB.JPGC.PNGD.SWF20以內退位減法整理與復習》案例中，交互式電子白板供給了什么條件留意學習過程進展教學時，假設需要學生進展頭腦風暴則要承受以下哪種交互工具C.Q&AD.課堂提電子學檔是一種面對學習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的根本內容是〔〕教師教案C.教師反響于指導D.學生自我反省A.由教師治理的學習C.反思D.教室里的活動接口的表達不正確的選項是A)。接口的127個設備C.符合即插即用標準，可熱插拔設備可以閱讀以下哪種格式文件A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT演示文檔的擴展名是。A..pptB..pwtC..xslD..docA.開放性策略D.情境性策略以下關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧表達正確的選項是〔〕B.投影儀保養(yǎng)得關鍵是留意使用環(huán)境的防塵和通風散熱C.要嚴防猛烈的沖撞、擠壓和震驚Premiere中，以下關于對素材片段施加轉場特效描述正確的選項是欲施加轉場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊局部的兩個素材片段欲施加轉場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片段只能為兩個素材片段施加轉場特效49.數(shù)字視頻的重要性表達在B.可以不失真地進展無限次拷貝C.可以用計算機播放電影節(jié)目D.易于存儲A.間接電子商務B.完全電子商務D.直接電子商務A.加強演示和示范C.資源重組與生成D.拓展學習的廣度和深度網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有〔〕網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強53.以下關于數(shù)碼相機的表達正確的選項是B.數(shù)碼相機有內部存儲介質SCSIUSB接口送到計算機”的形式有：A.PermissionGatesB.SynchroniseGatesC.ConditionGatesD.ScheduleGates應用信息技術優(yōu)化課堂教學的力氣為根本要求，主要包括教師利用信息技術進展等教學活動應具備的力氣B.示范A.提出根本問題激發(fā)興趣并吸引學生解答問題設定工程角色A.電子書籍B.數(shù)據(jù)庫D.電子百科googleearth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息C.海拔A.網(wǎng)上搜尋下載B.軟件中進展截圖軟件直接繪制A.教學光盤播放點B.課本資源D.計算機教室以下關于教學評價的說法中正確的選項是〔)教學評價的主體是教師，不需要學生參與教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價D.對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績E.教學評價需要承受一些用效的技術手段〔〕A.簡潔性63.微課的主要特征A.主題突出指向明確B.資源多樣情景真實C.半構造化易于擴大A.從兒童閱歷動身從喚起疑問開頭A.活動目標B.問題設計C.小組評價A.提高學生成績D.轉變教師觀念A.學習內容C.社會性D.方法A.AuthorwareB.PowerpointC.Fl