教師隊(duì)伍管理制度（3篇）

第19頁共19頁教師隊(duì)伍管?理制度（?____年?度）為全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，全?面貫徹教育?方針，以人?為本，轉(zhuǎn)變?教師角色，?進(jìn)一步推進(jìn)?新的課改實(shí)?驗(yàn)工作，規(guī)?范教師行為?，努力使我?校教師隊(duì)伍?達(dá)到結(jié)構(gòu)上?合理，質(zhì)量?上合格，工?作上過硬，?作風(fēng)上端正?，教風(fēng)上扎?實(shí)成績上突?出。以素質(zhì)?教育為中心?，全面推進(jìn)?課改實(shí)驗(yàn)工?作，不斷深?化教育改革?，強(qiáng)化教師?隊(duì)伍管理。?全面提高辦?學(xué)效益和社?會(huì)效益，依?據(jù)教育局、?中心校的有?關(guān)規(guī)定及家?校實(shí)際，特?制定本辦法?與措施。?一、教師隊(duì)?伍建設(shè)（?一）、教師?的繼續(xù)教育?1、凡上?電大、函大?、自考等在?職進(jìn)修教師?，首先必須?搞好教育教?學(xué)工作，做?到教學(xué)進(jìn)修?兩不誤。對?進(jìn)修期間能?正確處理好?教學(xué)與進(jìn)修?關(guān)系，學(xué)校?幫助安排好?在規(guī)定面授?、考試期間?的教學(xué)等工?作。2、?凡在職進(jìn)修?教師，若因?個(gè)人進(jìn)修而?耽誤教學(xué)工?作致使教學(xué)?成績低劣，?中心校統(tǒng)考?成績連續(xù)_?___次倒?數(shù)一、二?名者（包括?學(xué)校統(tǒng)考與?其它學(xué)校橫?向比較，連?續(xù)倒數(shù)1?、____?名____?次者），學(xué)?校首先給予?停課待崗學(xué)?習(xí)的處理，?考核按既定?制度正常處?理，其間不?享受津貼工?資。同時(shí)上?報(bào)中心校處?理。面授、?考試時(shí)間按?正常事假論?處。3、?對學(xué)歷不合?格教師，鼓?勵(lì)和支持參?加各種形式?的進(jìn)修學(xué)習(xí)?，盡快成為?中心校合格?教師。4?、全體教師?要不斷學(xué)習(xí)?，不斷提高?，不斷更新?知識(shí)。面向?各個(gè)學(xué)科、?面向素質(zhì)教?育，理解和?掌握新課改?理念，用新?理念指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)?變角色，逐?步轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，使自己成?為一個(gè)全面?發(fā)展的，德?才兼?zhèn)涞暮?格教師。同?時(shí)，強(qiáng)化苦?練教學(xué)基本?功，在三—?五年內(nèi)練好?教學(xué)基本功?。對不求上?進(jìn)，原地踏?步不前者，?建議上級給?予待崗學(xué)習(xí)?。（二）?、對教師隊(duì)?伍的思想教?育1、加?強(qiáng)對教師的?思想政治教?育，學(xué)__?__的路線?、方針、政?策，引導(dǎo)教?師自尊、自?愛、自強(qiáng)、?自律、自信?，按《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》及上級?有關(guān)規(guī)定規(guī)?范自己的言?行，樹立良?好的師表形?象。同時(shí)堅(jiān)?持例會(huì)學(xué)習(xí)?制度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹并?踐行___?_，堅(jiān)持改?造自己人的?人生觀、世?界觀、價(jià)值?觀，提高認(rèn)?識(shí)，轉(zhuǎn)變觀?念，重塑教?師新形象。?2、每月?和學(xué)期教師?的教育教學(xué)?等工作進(jìn)行?全面考核，?考核內(nèi)容以?中心校有關(guān)?規(guī)定和學(xué)校?實(shí)際結(jié)合為?準(zhǔn)，其結(jié)果?做為評選先?進(jìn)，津貼發(fā)?放，教師個(gè)?人工作評價(jià)?的依據(jù)。?3、堅(jiān)持對?班級德育工?作的指導(dǎo)，?教育學(xué)生以?《小學(xué)生守?則》做人，?以《小學(xué)生?行為規(guī)范》?行事，全范?圍做好學(xué)生?的思想品質(zhì)?教育工作。?4、端正?工作態(tài)度，?做好本職工?作。（1?）、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?其它項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人要各司?其職，向上?級負(fù)責(zé)。凡?發(fā)現(xiàn)有不講?原則、弄虛?作假、玩忽?職守，實(shí)行?責(zé)任追究制?，并要自動(dòng)?辭職。否則?，建議聘用?機(jī)關(guān)罷免。?（2）、?不論何種形?式的檢查，?凡發(fā)現(xiàn)在教?學(xué)中敷衍塞?責(zé)，不遵守?教學(xué)常規(guī)管?理，違犯《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》者，要?在全校通報(bào)?批評，并按?有關(guān)規(guī)定給?予相應(yīng)的經(jīng)?濟(jì)處罰和承?擔(dān)其它責(zé)任?。若是管理?工作不嚴(yán)、?不到位的問?題，還要追?究有關(guān)責(zé)任?人的責(zé)任。?對體罰和變?相體罰學(xué)生?造成不良后?果的，依上?級有關(guān)規(guī)定?和意見嚴(yán)肅?處理。二?、教師隊(duì)伍?管理（一?）、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)管理1?、學(xué)校在中?心校的領(lǐng)導(dǎo)?下，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)班子建設(shè)?。建立一支?業(yè)務(wù)精良，?作風(fēng)正派，?為人師表，?勇于創(chuàng)新，?敢于負(fù)責(zé)。?熟悉業(yè)務(wù)的?管理隊(duì)伍。?2、學(xué)校?實(shí)行校長負(fù)?責(zé)制。中層?領(lǐng)導(dǎo)要為校?長負(fù)責(zé)，各?司其責(zé)，為?人表率，做?好事本職工?作。要調(diào)整?心態(tài)，擺正?位置，協(xié)調(diào)?好上下級關(guān)?系。成為上?下一致的橋?梁。要團(tuán)結(jié)?、協(xié)作、負(fù)?責(zé)地做好本?職工作。?3、學(xué)校每?學(xué)期對班子?成員全面考?核一次，表?彰先進(jìn)。對?不負(fù)責(zé)，不?履行職責(zé)、?欺上瞞下、?拉幫結(jié)派、?制造矛盾，?做不到對領(lǐng)?導(dǎo)的“四勤?”“四前”?等要求的，?建議中心校?和上級調(diào)出?和罷免。?（二）、教?師的調(diào)動(dòng)?1、對達(dá)不?到教學(xué)常規(guī)?管理要求教?師，或有曠?職，所任學(xué)?科考試成績?差，且各項(xiàng)?工作敷衍塞?責(zé)，不負(fù)責(zé)?教師，建議?中心校調(diào)出?，情節(jié)嚴(yán)重?的，建議待?崗學(xué)習(xí)。同?時(shí)校內(nèi)按相?關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅?處理。2?、以對不遵?守職業(yè)道德?規(guī)范、品行?不端，撥弄?是非，拉幫?結(jié)派等干擾?教育教學(xué)工?作，且在社?會(huì)上有損教?師形象的。?經(jīng)學(xué)校批評?教育不改者?，建議和上?交教育行政?部門處理。?3、因教?師編制不足?，考慮全面?工作需要，?在不補(bǔ)充人?員的情況下?，學(xué)校拒絕?在審調(diào)報(bào)告?上簽字。?（三）、教?師考勤管理?為了嚴(yán)格?教師出勤，?確保教育教?學(xué)工作的正?常進(jìn)行，順?利完成各課?教學(xué)任務(wù)，?特制定以下?考勤制度：?1、學(xué)校?嚴(yán)格執(zhí)行教?師請、銷假?制度，教職?工請假一律?寫請假條，?無請假條者?視為曠職。?請假未準(zhǔn)而?不到校者，?視為曠職。?2、請病?假三天以內(nèi)?由校長批準(zhǔn)?，三天以上?者，須持縣?以上醫(yī)院證?明，經(jīng)學(xué)校?加注意見后?到中心校和?教育局批準(zhǔn)?，方可有效?，教職工請?事假三天以?內(nèi)者由校長?批準(zhǔn)，三天?以上者由學(xué)?校加注意見?后由中心校?和教育局批?準(zhǔn)，方可有?效。3、?教職工結(jié)婚?、分娩、喪?事假學(xué)校按?有關(guān)規(guī)定由?中心校批準(zhǔn)?。4、凡?請假未經(jīng)批?準(zhǔn)，擅離工?作崗位或未?按時(shí)返校，?又未事先辦?理續(xù)假手續(xù)?者，按曠職?論處。未經(jīng)?教導(dǎo)處（或?校長）批準(zhǔn)?教師擅自缺?課一節(jié)，或?擅自離開工?作崗位一小?時(shí)者，按曠?課一天論處?。值日、值?班期間，原?則上不請假?，特殊情況?自找他人代?理，負(fù)責(zé)全?部責(zé)任后方?可請假，否?則不予請假?。教職工請?假連續(xù)者，?不除節(jié)假日??？鐚W(xué)期請?假不除寒暑?假。凡各類?請假，必須?按排交結(jié)好?各種事務(wù)，?報(bào)請教導(dǎo)處?安排工作。?否則已請的?假無效。?5、教職工?事假（除婚?、產(chǎn)、喪假?）請假處理?按《教師考?核》內(nèi)容處?置。6、?教職工病假?按《教師考?核辦法》處?理。長期病?假和住院者?，必須持有?效證明，期?末經(jīng)教師大?會(huì)討論通過?，發(fā)給適當(dāng)?量的津貼工?資。教職工?遇特殊情況?，打電話請?假也屬正常?請假，但返?校后要及時(shí)?補(bǔ)寫請假條?。但預(yù)知要?請假而事先?不請者，則?電話請假無?效。7、?教職工必須?嚴(yán)格遵守作?息時(shí)間，教?師必須提前?半小時(shí)到崗?，在規(guī)定上?班時(shí)間不到?校，遲到_?___分鐘?之內(nèi)者，記?遲到半天，?主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)?說明原因者?，二次記遲?到一次；超?過____?分鐘者曠職?，請假者記?遲到一次。?離下班__?__分鐘前?離校者記曠?職半天，請?假者除外。?中途請事假?或病假一小?時(shí)者，記半?天事假或病?假。一學(xué)期?累記遲到、?早退___?_次記一個(gè)?事假日。所?記曠職事假?列入考核之?中。8、?教師的年度?考核按《教?師考核》成?績確定名次?作為評優(yōu)選?先按《教師?考核》成績?確定，不做?人為調(diào)整，?凡出現(xiàn)一次?曠職者，年?度考核降二?個(gè)名次，不?得評優(yōu)選先?。本辦法?若與中心校?及上級有關(guān)?文件相悖，?按上級規(guī)定?執(zhí)行。（?四）、其它?活動(dòng)管理?1、教學(xué)制?度、教研制?度、財(cái)物管?理制度、德?育（少先隊(duì)?）工作管理?制度、體育?、衛(wèi)生、國?旗升降制度?、安全等制?度中所記的?曠職、遲到?、早退等各?項(xiàng)規(guī)章制度?均列入本制?度之第（?三）款中執(zhí)?行。2、?教師期終考?核成績發(fā)放?津貼中若總?分高于應(yīng)考?分，津貼工?資不足者，?可在幼兒經(jīng)?費(fèi)中抽取發(fā)?放；若總分?低于應(yīng)考分?，津貼結(jié)余?者，學(xué)校另?建帳目，其?資源共享金?作為基金，?用于表彰先?進(jìn)，但不得?用于其它非?教師獎(jiǎng)勵(lì)活?動(dòng)。3、?本辦法與措?施有不妥之?處或不完善?之處，可在?全體教職工?會(huì)上討論修?改；若有與?上級有關(guān)規(guī)?定相違背或?不符合之處?，按上級有?關(guān)規(guī)定精神?執(zhí)行；學(xué)校?在日常工作?中所定的紀(jì)?律包括在本?制度之內(nèi)。?本辦法與?措施由學(xué)校?各部門貫徹?落實(shí)，校長?監(jiān)督執(zhí)行。?舊店小學(xué)?教師隊(duì)伍制?度（__?__年度）?為了強(qiáng)化?學(xué)校對教學(xué)?工作的管理?和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)?范教師的教?學(xué)行為，嚴(yán)?格教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，進(jìn)一?步推進(jìn)素質(zhì)?教育，創(chuàng)造?和諧的校園?環(huán)境，特制?定本制度。?一、管理?與計(jì)劃1?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要樹立“教?學(xué)為主“的?原則，全面?貫徹國家的?教育方針，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，盡?職盡責(zé)地領(lǐng)?導(dǎo)和管理教?學(xué)工作，指?導(dǎo)、檢查、?督促教師圓?滿完成各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)。?2、開校?第二周之前?，教導(dǎo)處、?教研組、班?主任、各課?任教師、各?分工負(fù)責(zé)人?要根據(jù)學(xué)校?的教育教學(xué)?計(jì)劃，制定?相關(guān)的切實(shí)?可行的方案?、計(jì)劃，交?學(xué)校、教導(dǎo)?處審定后實(shí)?施，并存檔?。3、學(xué)?校對各項(xiàng)計(jì)?劃的實(shí)施情?況，在期中?、期末要進(jìn)?行二次考核?檢查，作為?評優(yōu)選先，?年度考核個(gè)?人的依據(jù)。?二、教學(xué)?過程（一?）、備課?1、各課任?教師按照教?導(dǎo)處安排的?課程種類，?備齊備足課?目課時(shí)，做?到超前備課?，嚴(yán)禁授后?補(bǔ)備，一學(xué)?期授課時(shí)數(shù)?以____?周計(jì)。2?、教案要用?鋼筆或圓珠?筆書寫。格?式要正確，?要素要齊全?，突出教法?和學(xué)法。?3、教案設(shè)?計(jì)要結(jié)合本?校，本班學(xué)?生實(shí)際，有?新意、有特?色，以學(xué)生?可接受能力?為出發(fā)點(diǎn)，?活備活用。?4、教案?要突出“三?維目標(biāo)”（?知識(shí)與能力?、過程與方?法、情感態(tài)?度價(jià)值觀）?、做到“五?備”（備課?標(biāo)、備教法?、備學(xué)法、?備教材、備?學(xué)生）并滲?透校本課程?內(nèi)容。5?、杜絕使用?舊教案、抄?襲他人教案?和提綱式備?課。提倡結(jié)?合實(shí)際借鑒?和學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教案示例，?提高自身備?課能力。?6、所有課?任教師的教?案，每周都?要自覺接受?教研組的檢?查簽字，接?受學(xué)校和上?級的隨時(shí)調(diào)?閱。無故缺?簽者按無教?案上課對待?，本節(jié)課視?為曠課，在?月（年）度?考核的扣分?項(xiàng)中扣除_?___分，?每缺一課時(shí)?備課項(xiàng)扣除?____分?，教研組長?的教案由教?導(dǎo)處簽批。?7、教研?組批閱教案?要有記載，?從課目、課?時(shí)、質(zhì)量等?方面做好評?價(jià)登記。?（二）、上?課1、合?理安排課堂?時(shí)間，要按?計(jì)劃完成課?堂教學(xué)任務(wù)?，向___?_分鐘要質(zhì)?量。2、?不遲到，不?早退，不拖?堂，不隨意?離開課堂，?做到教師提?前到教室門?前候課，下?課鈴響準(zhǔn)時(shí)?下課，3?、教師要儀?表整潔，舉?止大方，態(tài)?度和藹，語?言文明。?4、使用普?通話教學(xué)，?語言要符合?現(xiàn)代漢語語?法規(guī)范，語?速適中，吐?字清晰，條?理清楚。?5、杜絕酒?后上課，坐?著上課，上?半堂課等現(xiàn)?象發(fā)生，嚴(yán)?禁將水杯及?與教學(xué)無關(guān)?的物品帶入?課堂。禁止?在教室中吸?煙。通訊工?具在上課時(shí)?要關(guān)閉。?6、科學(xué)地?____課?堂教學(xué)。充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用。面?向全體學(xué)生?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性、主?動(dòng)性，寓教?于樂，體現(xiàn)?“人文”意?識(shí)，積極參?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?7、熟練駕?馭教材，充?分拓展學(xué)生?的知識(shí)面，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)能力。?8、板書設(shè)?計(jì)要合理，?有計(jì)劃，體?現(xiàn)課堂教學(xué)?的主要內(nèi)容?，字跡工整?，不寫繁體?字，簡體字?，草體字等?，做到美觀?而規(guī)范。?9、建立請?假不請課、?缺課、補(bǔ)課?制度。1?0、上課前?要帶齊課堂?上所需的教?本、教案、?教具等，杜?絕課堂中途?拿取教學(xué)用?具。11?、要保證各?學(xué)科總授課?時(shí)數(shù)，不得?無故缺課。?12、課?堂上要充分?運(yùn)用課改理?念，發(fā)揮課?堂____?生、生生間?的交流、合?作與探究。?13、課?任教師要充?分利用遠(yuǎn)教?資源進(jìn)行各?學(xué)課的教學(xué)?，并做好相?關(guān)的記載。?14、嚴(yán)?禁師生在課?堂上出現(xiàn)與?教學(xué)無關(guān)的?言行活動(dòng)。?（三）、?批閱作業(yè)?1、要求作?業(yè)本封面整?潔、規(guī)范、?統(tǒng)一包裝，?統(tǒng)一用毛筆?或鋼筆寫清?本名、年級?、班級、姓?名。2、?作業(yè)批改要?及時(shí)，__?__積壓，?要認(rèn)真細(xì)致?，____?馬虎應(yīng)付，?3、各類?作業(yè)均按標(biāo)?準(zhǔn)批閱符號?批閱。4?、作業(yè)中學(xué)?生做錯(cuò)的題?、寫錯(cuò)的字?、不符合語?法的句子，?均要有更正?，建立正誤?表，做題率?保持在__?__%以上?。5、所?有學(xué)生的作?業(yè)要全批全?閱，不能有?漏批的現(xiàn)象?，要批清批?閱的時(shí)間，?并作出簡明?扼要的評語?或等級。?6、學(xué)校對?作業(yè)的檢查?每學(xué)期不少?于四次，檢?查要有記載?。7、作?業(yè)批改的種?類和數(shù)量要?嚴(yán)格把關(guān)，?確保作業(yè)批?閱任務(wù)及時(shí)?完成。8?、鼓勵(lì)并要?求學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)，?____抄?襲他人作業(yè)?。9、_?___任何?形式的作業(yè)?代批現(xiàn)象發(fā)?生。（四?）、輔導(dǎo)學(xué)?生1、輔?導(dǎo)包括自習(xí)?課輔導(dǎo)和課?余輔導(dǎo)，自?習(xí)課由教導(dǎo)?處統(tǒng)一安排?，專人負(fù)責(zé)?，不能放任?自流，采取?____和?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合的方式?，抓兩頭、?促中間。?2、做好優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?和學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工?作。3、?堅(jiān)持經(jīng)常輔?導(dǎo)，輔導(dǎo)員?要有重點(diǎn)，?有材料。?4、教導(dǎo)處?要安排好考?試前的復(fù)習(xí)?工作。（?五）、評價(jià)?與檢測1?、學(xué)校每學(xué)?期在期中、?期末___?_二次檢測?。2、課?任教師要做?好每單元的?過關(guān)檢測。?3、要認(rèn)?真接受中心?校、省、市?、（縣）區(qū)?的抽查檢測?。4、監(jiān)?考、閱卷人?員按考場規(guī)?則的有關(guān)規(guī)?定認(rèn)真負(fù)責(zé)?檢測，被檢?測班級教師?要按要求安?排考場等。?若發(fā)現(xiàn)制造?事端，舞弊?失誤，影響?檢測者要嚴(yán)?肅處理。?5、課任教?師要認(rèn)真填?寫學(xué)生成績?，填報(bào)教學(xué)?質(zhì)量分析表?。6、教?師要勇于探?索師生評價(jià)?體系，做好?學(xué)生的自評?、師生評、?互評、家長?評、綜合評?等，認(rèn)真填?寫學(xué)生的成?長記錄袋。?體現(xiàn)學(xué)生素?質(zhì)的全面性?。7、各?課任教師要?按要求做好?教學(xué)的各項(xiàng)?總結(jié)，并交?教導(dǎo)處存檔?。8、教?導(dǎo)處要做好?對實(shí)驗(yàn)課教?師的評價(jià)與?記錄，評價(jià)?要體現(xiàn)定量?評價(jià)與定性?評價(jià)相結(jié)合?，全面反映?教師素質(zhì)。?以上各項(xiàng)?全體教師、?責(zé)任人必須?嚴(yán)格貫徹執(zhí)?行，不得失?職。否則，?每違犯一項(xiàng)?一次記一次?違規(guī)教學(xué)。?在月（年）?度考核中予?以相關(guān)項(xiàng)目?扣分，對于?屢教不改者?要責(zé)令停課?待崗。三?、教研1?、開校初，?教研組要結(jié)?合本校師生?和學(xué)校實(shí)際?，制定教研?計(jì)劃，突出?新課改理念?、課堂研究?、師生評價(jià)?、教師發(fā)展?、校本研究?、總結(jié)反思?等教研常規(guī)?的內(nèi)容。?2、教研組?要堅(jiān)持周四?的教研活動(dòng)?。努力做到?時(shí)間、內(nèi)容?、人員的落?實(shí)，學(xué)習(xí)新?理論，探討?新方法、吸?收新理念、?實(shí)踐新課堂?。無故不參?加教研活動(dòng)?者，缺一次?月（年）度?考核時(shí)扣除?____分?。3、培?養(yǎng)各學(xué)科的?學(xué)科帶頭人?，讓典型引?路，以點(diǎn)帶?面全面提高?教師素質(zhì)。?4、每學(xué)?年每位教師?都要向?qū)W校?申報(bào)1—_?___個(gè)教?研專題，積?極鼓勵(lì)教師?在各種刊物?上發(fā)表教研?論文，并在?年度考核中?按類加分。?無專題、論?文者該項(xiàng)不?得分。5?、要充分利?用遠(yuǎn)程教育?資源，拓展?師生視野，?開展信息技?術(shù)交流，提?高教師教育?教學(xué)的能力?。6、教?研活動(dòng)要從?創(chuàng)新教師教?學(xué)方法，提?高教師教學(xué)?基本功，轉(zhuǎn)?變教師角色?，實(shí)踐課堂?教學(xué)出發(fā)。?沿著學(xué)習(xí)—?實(shí)踐—探討?—反思—總?結(jié)的思路。?切實(shí)把教研?工作做扎實(shí)?。四、安?全與責(zé)任?1、嚴(yán)禁各?種形式的體?罰和變相體?罰學(xué)生的行?為發(fā)生，如?違規(guī)教學(xué)導(dǎo)?致不良后果?，其責(zé)任由?當(dāng)事人全權(quán)?負(fù)責(zé)。2?、教學(xué)過程?中如遇學(xué)生?發(fā)生___?_，課任教?師要及時(shí)和?班主任、學(xué)?校取得聯(lián)系?，采取措施?。因延誤時(shí)?間，導(dǎo)致不?良后果，將?由課任教師?全權(quán)負(fù)責(zé)。?3、禁止?教師在放學(xué)?后將學(xué)生滯?留在校園和?學(xué)生自行逗?留在校園。?由此引起的?學(xué)生安全事?故將由當(dāng)事?人或班主任?負(fù)責(zé)。4?、在進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作教學(xué)?時(shí)，課任教?師要___?_好學(xué)生，?嚴(yán)防器材、?藥品等對學(xué)?生造成傷害?。若不盡職?，造成學(xué)生?安全事故，?課任教師負(fù)?全部責(zé)任。?5、在微?機(jī)室、光盤?播放室等帶?電教室上課?時(shí)，課任教?師要強(qiáng)化學(xué)?生的___?_紀(jì)律，隨?時(shí)查看用電?設(shè)備的安全?性，嚴(yán)防學(xué)?生獨(dú)自操作?電器，防止?觸電事故發(fā)?生。若課任?教師管理不?善，發(fā)生財(cái)?產(chǎn)和人身安?全事故，課?任教師負(fù)全?部責(zé)任。?6、體育、?勞動(dòng)、實(shí)驗(yàn)?操作、實(shí)踐?活動(dòng)、集會(huì)?等室內(nèi)外活?動(dòng)時(shí)，課任?教師和相關(guān)?人員要考慮?學(xué)生的心理?、生理、身?體等特點(diǎn)。?在場指導(dǎo)活?動(dòng)。需要照?顧的要給予?照顧，困玩?忽職守引起?的安全事故?，由責(zé)任人?全部承擔(dān)。?7、班主?任要經(jīng)常摸?查學(xué)生是否?帶有易燃_?___、有?毒有害、傷?害人身的器?皿等危險(xiǎn)物?品，發(fā)現(xiàn)問?題要及時(shí)制?止、處理。?若因疏忽大?意、不負(fù)責(zé)?任引起的后?果，將由班?主任全權(quán)承?擔(dān)。8、?班主任對有?特異體質(zhì)、?異常心理狀?況的學(xué)生要?給予照顧、?開導(dǎo)，需要?休學(xué)的要及?時(shí)聯(lián)系學(xué)校?、家長勸其?休學(xué)。否則?，班主任要?承擔(dān)相關(guān)的?責(zé)任。9?、學(xué)校每學(xué)?期要對全體?學(xué)生進(jìn)行二?次法制與心?理安全知識(shí)?講座。班主?任要結(jié)合本?班實(shí)際，經(jīng)?常性的開展?法制與心理?、安全教育?，并有相關(guān)?的記載。?10、上課?期間師生不?予會(huì)客，如?有家長來訪?，班主任或?課任教師、?值班教師要?盤查詢問，?判斷是否有?異常，情況?不明時(shí)，不?準(zhǔn)讓陌生人?將師生隨便?帶出校外。?11、學(xué)?生在校期間?，不允許隨?便走出校門?。如遇特殊?情況，要持?班主任的準(zhǔn)?假條，并由?班主任安排?好路途安全?后，經(jīng)值日?教師同意后?方可離校。?否則，引起?的不良后果?，將由班主?任、值周領(lǐng)?導(dǎo)、值日教?師按2：2?：6的比例?承擔(dān)責(zé)任。?12、因?違犯教學(xué)紀(jì)?律被學(xué)校、?上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)者違規(guī)責(zé)?任自負(fù)。?13、學(xué)生?遲到、自行?缺課、擅自?離校等引起?的不良后果?、學(xué)校不予?承擔(dān)任何責(zé)?任。教師?隊(duì)伍管理制?度（二）?一、工作期?間參加每月?一次學(xué)校_?___教師?教育政策法?規(guī)、教育理?論的學(xué)習(xí)。?二、遵紀(jì)?守法，具有?良好師德，?完成教育教?學(xué)工作。?三、未達(dá)本?科學(xué)歷的中?青年教師（?年齡女性_?___歲以?下，男性_?___歲以?下）應(yīng)參加?提高學(xué)歷學(xué)?習(xí)。四、?做好安全工?作，教師行?為符合《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德行為?規(guī)范》的規(guī)?定。五、?按校本教研?培訓(xùn)工作的?要求，每位?教師每學(xué)期?做到聽40?課程；開展?____次?教改實(shí)驗(yàn)或?教研活動(dòng)。?每學(xué)期寫_?___字以?上的教育教?學(xué)論文。?六、按要求?參加各種培?訓(xùn)、教研活?動(dòng)和業(yè)務(wù)競?賽活動(dòng)。?七、工作期?間參加每月?一次學(xué)校_?___的教?育教學(xué)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。八?、嚴(yán)格執(zhí)行?縣教育局、?學(xué)校制定的?《請銷假管?理制度》和?各項(xiàng)管理制?度。教師?隊(duì)伍管理制?度（三）?為加強(qiáng)教師?教育教學(xué)工?作管理，提?升教師隊(duì)伍?綜合素質(zhì)，?保證學(xué)校教?育工作有序?進(jìn)行，全面?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量，特?制定《教師?工作常規(guī)管?理制度》。?一、學(xué)習(xí)?制度。準(zhǔn)時(shí)?參加學(xué)校政?治、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)記錄?。經(jīng)常讀書?看報(bào)，每學(xué)?期閱讀一本?教育專著，?做好讀書筆?記。每學(xué)期?參加課改實(shí)?驗(yàn)或?qū)ｎ}培?訓(xùn)一次，撰?寫____?篇教學(xué)反思?或教學(xué)隨筆?，撰寫一份?教研、教改?實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、研究論?文。二、?研討制度。?建立教研、?教改成果的?檢查、研討?、評估、交?流制度。教?研組每學(xué)期?要有教研活?動(dòng)計(jì)劃、教?改課題，各?學(xué)科至少召?開一次專題?研討交流會(huì)?;教研組積?極承擔(dān)各級?教研課題，?每周要有教?研活動(dòng)，每?學(xué)期至少要?完成一項(xiàng)校?級科研課題?。教師每學(xué)?期至少上一?次公開課或?教改實(shí)驗(yàn)課?，主動(dòng)更新?教育觀念，?改進(jìn)教學(xué)方?法;教師每?學(xué)期至少要?參與一次校?外教研活動(dòng)?，評課和研?討時(shí)要注意?聽取他人意?見、汲取他?人精華、發(fā)?表自己見解?。三、請?假制度。嚴(yán)?格執(zhí)行請假?管理制度，?堅(jiān)持做到有?事先請假、?無事不請假?、小事少請?假。教職工?每日考勤由?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?，實(shí)行簽到?制。請假時(shí)?須按有關(guān)程?序到教導(dǎo)處?辦理登記手?續(xù)，工作時(shí)?間憑票出入?校門。半天?以內(nèi)的病假?或事假，由?教導(dǎo)主任或?主管副校長?審批;__?__天以內(nèi)?的公假或私?假，應(yīng)經(jīng)校?長同意;_?___天以?上報(bào)教育局?審批。教師?請假應(yīng)自找?本學(xué)科或本?教研組教師?代課，并告?知教導(dǎo)處同?意備案，假?后上班時(shí)主?動(dòng)銷假，并?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)?上課。四?、辦公制度?。認(rèn)真執(zhí)行?坐班制度，?上班時(shí)間上?做到“四準(zhǔn)?”：準(zhǔn)時(shí)到?校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)?教室、準(zhǔn)時(shí)?上課、準(zhǔn)時(shí)?下課。辦公?期間杜絕玩?游戲，嚴(yán)禁?吸煙、喝酒?、下棋、打?牌，做與工?作無關(guān)或影?響他人辦公?的事。輪流?值日，保持?辦公室的整?潔;相互尊?重，維護(hù)人?際關(guān)系和諧?。五、課?程制度。嚴(yán)?格按照國家?和教育行政?部門頒發(fā)的?課程計(jì)劃組?織教育教學(xué)?活動(dòng)。嚴(yán)肅?教學(xué)紀(jì)律，?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，不?經(jīng)教導(dǎo)處批?準(zhǔn)，不得隨?意調(diào)換課程?、隨意授課?，改變授課?計(jì)劃;不得?隨意增減課?程和授課時(shí)?數(shù);不得搞?突擊教學(xué)提?前結(jié)束新課?;不得隨意?停課、放假?，不按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。六、集?會(huì)制度。周?一晨會(huì)或?qū)W?校集會(huì)時(shí)，?由政教處出?面組織，全?體教師均應(yīng)?主動(dòng)參加，?主管副校長?應(yīng)提前到操?場維持秩序?，組織好師?生列隊(duì)參加?，做到準(zhǔn)時(shí)?、文明、整?齊、安靜和?安全。教研?組長和班主?任應(yīng)根據(jù)集?會(huì)時(shí)提出的?要求，結(jié)合?師生思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)?、提出具體?要求。七?、上課制度?。建立和維?護(hù)正常的教?育教學(xué)秩序?，向課堂教?學(xué)要質(zhì)量。?教師上課必?須做到“五?不”：不上?無準(zhǔn)備的課?，不坐著上?課，不歧視?后進(jìn)生，不?將學(xué)生趕出?教室，不在?上課時(shí)接打?手機(jī)、聽音?樂;力求“?四多”：多?采用直觀教?學(xué)，多面向?全體學(xué)生教?學(xué)，多給學(xué)?生思考的時(shí)?空，多讓學(xué)?生合作探究?、互動(dòng)學(xué)習(xí)?。八、聽?課制度。建?立隨堂聽課?、定期聽課?制度，養(yǎng)成?專心聽課、?認(rèn)真做好聽?課和評課記?錄的良好習(xí)?慣。聽課后?要及時(shí)參加?評課、議課?，同授課教?師溝通交流?。每學(xué)期校?長、主管副?校長、教導(dǎo)?主任聽課不?少于___?_節(jié);教研?組長、教導(dǎo)?干事聽課不?少于___?_節(jié);教師?每人聽課不?少于___?_節(jié)，新教?師聽課不少?于____?節(jié)。九、?備課制度。?教師每學(xué)期?第一周圍繞?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)、班級學(xué)?生實(shí)際和學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃，制定?本學(xué)期所任?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃，上報(bào)教?導(dǎo)處備查。?提倡教師集?體備課，交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。教師課前?必須精心備?課，做到備?課標(biāo)、備教?材、備教法?、備學(xué)生、?備學(xué)法。教?案一般應(yīng)包?括教學(xué)課題?、教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重難?點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)?備、教學(xué)過?程等，尤其?是教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)過程?的設(shè)計(jì)要備?詳實(shí)。教學(xué)?目標(biāo)設(shè)計(jì)要?體現(xiàn)“知識(shí)?與能力”、?“過程與方?法”、“情?感態(tài)度價(jià)值?觀”的三維?目標(biāo);教學(xué)?過程設(shè)計(jì)包?括組織活動(dòng)?設(shè)計(jì)、認(rèn)知?活動(dòng)設(shè)計(jì)、?情境活動(dòng)設(shè)?計(jì)和評價(jià)活?動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)?計(jì)要有利于?學(xué)生知、情?、意、行的?和諧發(fā)展。?教案每周一?由教研組長?簽字，每月?底交教導(dǎo)處?檢查一次，?并做好檢查?記錄。十?、作業(yè)布置?。要精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，不?允許搞題海?作業(yè)。少布?置機(jī)械重復(fù)?的作業(yè)，多?布置實(shí)踐性?、發(fā)展性、?自選性的作?業(yè)。學(xué)生作?業(yè)量要適當(dāng)?，小學(xué)生一?