幼兒園子課題活動實施方案

幼兒園子課題活動實施方案幼兒園子課題活動實施方案1

活動目標(biāo)：

1、運用多種感官感知西紅柿的特征，大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。

2、知道吃西紅柿對身體有好處。

3、體驗并享受科學(xué)觀看活動所帶來的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

重點：

1、運用多種感官感知西紅柿的特征，大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。

2、知道吃西紅柿對身體有好處。

難點：

1、知道吃西紅柿對身體有好處。

2、體驗并享受科學(xué)觀看活動所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：西紅柿

2、學(xué)問預(yù)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知身邊的物體特征，培育幼兒觀看力量。

活動過程：

（一）以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

師：今日，老師帶來了一位新伴侶，我把它藏在了一個謎語里面。

謎語：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜養(yǎng)分多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。

師：小伴侶們，你們猜猜老師的這位伴侶是誰呢？

幼：自由舉手回答。

師：西紅柿還有一個好聽的名字，叫做“番茄”。

（二）第一次觀看，運用感官感知西紅柿的外部特征。

1、師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么顏色？什么外形？用鼻子聞一聞，是什么味道？

2、師：請小伴侶仔細寧靜觀看，并請幼兒大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。

3、師幼共同小結(jié)，西紅柿的外部特征。

師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么外形？用手摸到的西紅柿是什么樣子，有什么樣的感覺？用鼻子聞到的西紅柿是什么味道？

4、老師小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來有一點點西紅柿的香味。

（三）其次次觀看，感知西紅柿的內(nèi)部特征。

1、師：老師切開西紅柿，引導(dǎo)幼兒用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么？用鼻子聞一聞它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？

2、師：請小伴侶仔細寧靜觀看，并大膽敘述在觀看中的發(fā)覺。

3、師幼共結(jié)，西紅柿的內(nèi)部特征。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么？

師小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里有幾個不同外形的小房子，每個房子里面都有籽，還有汁，聞起來有西紅柿的味道，吃起來酸酸甜甜的。

（四）西紅柿對人體的作用

師：小伴侶們，你們平常都喜愛吃什么蔬菜和水果呢？為什么喜愛吃？

幼：幼兒舉手自由回答。

師小結(jié)，西紅柿對人體的作用。

西紅柿中含有豐富的維生素，對人體有很重要的作用。我們可以生吃，也可以做西紅柿炒蛋當(dāng)菜吃，又酸又甜養(yǎng)分多。

（五）小結(jié)

小伴侶們，今日我們熟悉了西紅柿，多吃西紅柿有助于身體健康。結(jié)束課堂。

幼兒園子課題活動實施方案2

活動目標(biāo)：

1、探究數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣，初步了解車牌的重要性。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

1、汽車圖片（兩張紅色汽車圖，一張黃色汽車圖，六張汽車圖片）。

2、兩人一套數(shù)卡。

3、鉛筆和白紙。

活動重難點：

1、把握數(shù)字不同的排列組合。

2、能對給定的三個數(shù)字進行6種不同的排列組合。

活動過程：

一、談話引題

1、師；公路上的汽車越來越多，汽車給我們的生活帶來了很大的便利，那我們有什么方法可以在公路上很快的找出自己家的車子呢？

2、師：除了辨別汽車上的牌子、形狀和顏色，還能用什么方法找出自己家的車子？（引出車牌號）

3、師：什么是車牌號呢？

4、師：小兔寶寶家門口停著2輛車子，它認不出自己家的車子來了（牌子、顏色和形狀都一樣），請小伴侶幫一幫看看這2輛車子有什么地方是不同的'？

5、師：小兔突然想起來了，它家的車牌號是681，那請小伴侶找出這輛車子，（數(shù)字排列是從左到右的）

師：小伴侶們真能干，要想找到自己家的車，看來非得要看車牌號才能知道。

二、猜車牌號，學(xué)習(xí)三個數(shù)字的不同排列組合

1、師：兔寶寶的問題解決了，可是兔寶寶的爸爸又有麻煩了，它們家今日又買了一輛新車，可是還沒有車牌號，現(xiàn)在請你們來幫忙用1、2、3這三個數(shù)字給車子編上車牌號，車牌號上的每個數(shù)字只能消失一次，現(xiàn)在誰來試一試呢？（請幾名幼兒上來操作數(shù)字卡）

2、師：現(xiàn)在我們一起看看一共有哪些車牌號？（老師記錄車牌號）

師：這些車的車牌號排列是有規(guī)律的，假如開頭的數(shù)字寶寶是1，接下里跟它排隊的有2和3，還有是3和2，也就是123和132這兩個車牌號，那要開頭的數(shù)字寶寶是2，有213和231這兩個車牌號，開頭的數(shù)字是3，有312和321連個車牌號，3個數(shù)字排列一共有6個不同的車牌號。

三、編車牌號

1、幼兒兩人結(jié)對合作，用三張數(shù)字進行排列組合。

師：老師這里有幾輛車子，但是它們都沒有車牌號，現(xiàn)在請你們試一試用數(shù)字456給它們編車牌號，每個數(shù)字只能消失一次。

師：現(xiàn)在請小伴侶兩個人之間相互合作，1個小伴侶擺數(shù)卡，另1個小伴侶記錄這些車牌號。

2、師：現(xiàn)在請把寫好的車牌號交給老師，我們一起來看一看這些車牌號有沒有重復(fù)的？還有不一樣的車牌號嗎？

3、把開頭數(shù)字相同的兩組車牌號擺在一起，讓幼兒查找數(shù)字排列組合的規(guī)律。

師：讓我們一起把這些車牌號貼到每輛車上吧。

四、探究車牌的隱秘：漢字、英文字母、顏色

看來，車牌不僅字、字母可以不同，顏色也可以不同。今日回家的路上可以認真看看，車牌還有哪些地方不一樣，明天再來和好伴侶溝通。

五、活動總結(jié)

1、師：現(xiàn)在這么多的車子都有車牌號了，我們可以很快在大街上找出這些車子了。

2、師：現(xiàn)在我們出去看一看，為那些剛買的汽車業(yè)編上車牌號吧。

3、結(jié)束活動。

幼兒園子課題活動實施方案3

活動目標(biāo)：

1、了解狗的外型特征和主要習(xí)性。

2、知道狗是人類的好伴侶，增進幼兒喜愛狗的情感。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預(yù)備：

課件、視頻。

活動過程：

一、說說狗的形狀特征和習(xí)性。

1、你在什么地方看到過狗？它是什么樣的？

2、誰和小狗一起玩過？你和小狗發(fā)生過好玩的事情嗎？狗有什么本事？

二、說一說狗的本事。

1、老師講故事"小狗和小貓"，幼兒爭論：

2、小狗怎么知道家里煮肉骨頭的？

3、小狗怎么知道山坡那邊鮮花許多？

4、小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了？

5、狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什么呢？

三、熟悉不同類型的狗。

1、觀看視頻。

2、這些狗都幫人們做了什么事情？我們稱它們是什么狗？

四、狗是我們的好伴侶。

狗能關(guān)心我們做這么多事情，你們喜愛它嗎？狗是我們的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜它們？

幼兒園子課題活動實施方案4

活動目標(biāo)：

1、能認真觀看畫面，感受繪本的趣味性；

2、透過畫面觀看與繪本閱讀，進一步了解蔬菜的形狀特征。

3、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：PPT，繪本人手一本，背景音樂；

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒進行過"扮裝舞會"，對各種蔬菜已有初步的熟悉。

活動過程：

一、談話"扮裝舞會"引入，出示繪本，介紹封面，激發(fā)幼兒愛好；

二、師幼共同閱讀ppt，初步感受蔬菜裝扮自己的方法。

1、出示ppt1，引導(dǎo)幼兒觀看畫面并提問：

（1）都有哪些蔬菜們收到了扮裝舞會的邀請信？

（2）它們心情怎么樣？你從哪里看出來？

2、出示ppt2，提問：

（1）這是誰的家？你從哪里看出來的？

（2）胡蘿卜把自己裝扮成什么蔬菜？

（3）他為什么要把自己裝扮成竹筍？

3、出示ppt3，提問：

（1）是誰在裝扮自己？

（2）他把自己裝扮成什么蔬菜？

（3）小白菜為什么要裝扮成西蘭花？

4、小結(jié)：原來蔬菜們都是依據(jù)自己的樣子來裝扮自己，裝扮成和自己比較像、又便利扮裝的蔬菜。

三、幼兒閱讀繪本至P13，感受繪本的趣味性，老師巡回指導(dǎo)。

要求：

（1）閱讀繪本至P13，看書時要從前往后，一頁一頁輕輕翻，一頁一頁認真看；

（2）邊看邊想一想：蔬菜們是怎樣裝扮自己的？為什么這樣裝扮呢？書中還有什么好玩的事情？

幼兒閱讀繪本，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒相互爭論自己看到的畫面情節(jié)。

四、集體閱讀，初步理解故事內(nèi)容，感受繪本的趣味性。

問題：

1、這是誰在裝扮自己？他把自己裝扮成什么蔬菜？大蒜為什么不裝扮成小白菜而裝扮成洋蔥？

2、這是誰在裝扮自己？他把自己裝扮成什么蔬菜？地瓜為什么要裝扮成馬鈴薯？

3、冬瓜在做什么呢？他為什么發(fā)愁呢？

4、化妝舞會開頭了，你看到了哪些蔬菜？他們在做什么呢？

5、你們瞧，蔬菜們都怎么了？你覺得誰的表情、動作最好玩？我們來學(xué)一學(xué)！

五、完整觀賞繪本至P13，進一步感受繪本的趣味性。

六、設(shè)置懸念問題，活動自然結(jié)束。

老師：這個果萼是哪種蔬菜的？青蔥先生最終有沒有找到小黃瓜小姐呢？他們又都是什么蔬菜裝扮的呢？答案就在圖書的后半部分，你們可以到圖書角接著閱讀。

幼兒園子課題活動實施方案5

活動目的：

1、感知各種動物的運動特征。

2、初步學(xué)會唱《誰會這樣》，并能用動作進行表演。

3、培育探究自然的愛好。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

小鳥頭飾一個，《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒。小魚頭飾一個

活動過程：

1、律動：伴隨著《小司機》的音樂入室。

師：現(xiàn)在我們一起來做司機開車的動作，邊唱歌邊進活動室。

2、師幼問好。

師：小伴侶們好。

3、練聲：《布谷鳥》

第一遍：要求用自然的聲音練唱。

其