初中班級(jí)管理工作總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中班級(jí)?管理工作?總結(jié)一?學(xué)年順利?結(jié)束了，?在科任老?師的關(guān)心?和支持下?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，?順利走過(guò)?這一學(xué)年?，現(xiàn)在我?將這一學(xué)?年的工作?情況總結(jié)?一下。?我所做的?主要工作?：八年?級(jí)是整個(gè)?初中階段?重要時(shí)期?，我深知?自己肩負(fù)?的責(zé)任重?大，不敢?有半點(diǎn)怠?慢,在這?一學(xué)年學(xué)?生心理和?生理都發(fā)?生了很大?的變化，?對(duì)于這一?變化，學(xué)?生的精神?上有較大?的壓力，?而大多數(shù)?的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得?迷茫，怎?樣讓學(xué)生?盡快適應(yīng)?這一變化?，順利度?過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)?期，這是?我班主任?的首要問(wèn)?題。針?對(duì)這些問(wèn)?題我主要?做了兩點(diǎn)?;1.?尊重每位?學(xué)生，盡?可能滿(mǎn)足?學(xué)生的的?需要，努?力的克服?了固執(zhí)己?見(jiàn)，尊重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?為學(xué)生的?成長(zhǎng)營(yíng)造?一個(gè)愉快?的心理空?間。2?.是善待?每位學(xué)生?，用真誠(chéng)?的愛(ài)心對(duì)?待每個(gè)孩?子。對(duì)于?優(yōu)等生不?掩飾他的?缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改?過(guò)，努力?使其達(dá)到?更優(yōu)秀;?對(duì)于后進(jìn)?生，不歧?視他們，?努力去發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，?激勵(lì)他們?不斷自我?完善。?3.對(duì)于?厭學(xué)和不?想上學(xué)的?同學(xué)，我?總結(jié)個(gè)小?方法，還?算比較實(shí)?用，三個(gè)?配合三個(gè)?談心。?第一個(gè)配?合就是讓?孩子配合?，讓孩子?知道他的?選擇是對(duì)?的、這段?時(shí)間堅(jiān)持?住了，讓?孩子聽(tīng)從?老師和家?長(zhǎng)，過(guò)了?這段時(shí)期?就好了，?第二個(gè)就?是家長(zhǎng)配?合，讓家?長(zhǎng)多給孩?子關(guān)心，?多和孩子?談心，讓?孩子感受?到來(lái)自父?母最大的?支持，第?三就是老?師配合，?老師多和?孩子談心?，上課的?時(shí)候每節(jié)?課提問(wèn)一?次，和孩?子談心的?時(shí)候避免?厭學(xué)的話(huà)?題，總之?多給與關(guān)?心，時(shí)間?是一劑良?藥，堅(jiān)持?一個(gè)月的?時(shí)間就好?了，對(duì)于?班級(jí)是十?幾個(gè)產(chǎn)生?這種想法?的孩子都?轉(zhuǎn)變他們?的思想了?，但對(duì)于?個(gè)別兩個(gè)?還是不見(jiàn)?效果，會(huì)?逐漸去摸?索有待提?高一個(gè)?優(yōu)秀的班?級(jí)，是一?個(gè)具有鮮?明特色的?集體，只?有滿(mǎn)懷希?望與激情?，加強(qiáng)管?理、不斷?進(jìn)取，在?全體師生?共同努力?下，在全?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，?必定會(huì)走?向美好燦?爛的明天?初中班?級(jí)管理工?作總結(jié)（?二）過(guò)?去的一學(xué)?年里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?了較突出?的成績(jī)。?現(xiàn)將本學(xué)?年的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?政治工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)又紅又?專(zhuān)的合格?人才。?為了配合?學(xué)校團(tuán)委?和政教處?的工作，?我們班積?極開(kāi)展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?。例如，?“向不文?明言行告?別系列活?動(dòng)”、“?尋找我身?邊的活雷?鋒”、“?感恩系列?活動(dòng)”、?“樹(shù)立社?會(huì)主義榮?辱觀系列?活動(dòng)”等?。同時(shí)，?本班還以?學(xué)校大局?為重,多?次保質(zhì)保?量完成學(xué)?校安排的?各項(xiàng)勞動(dòng)?任務(wù),足?額圓滿(mǎn)的?完成了勤?工儉學(xué)任?務(wù).我也?經(jīng)常利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的教育。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)“?赤誠(chéng)、嚴(yán)?格、活躍?、奮進(jìn)”?的班集體?。初一?年級(jí)是學(xué)?生的世界?觀發(fā)展、?變化的重?要階段，?同時(shí)隨著?課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘，對(duì)前?途失去信?心。因此?，對(duì)學(xué)生?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。在?這個(gè)學(xué)期?里，一方?面，我主?要加大了?對(duì)學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過(guò)各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設(shè)計(jì)?、自我組?織各種教?育活動(dòng)，?在活動(dòng)中?把教育和?娛樂(lè)融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是“?包袱”。?另一方面?，我有效?地利用好?每周五的?班會(huì)課開(kāi)?展一些專(zhuān)?題性的活?動(dòng)，例如?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?，意志教?育，如何?做時(shí)間的?主人，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動(dòng)大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?再一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做學(xué)生的?榜樣，跟?班勤，管?理方法得?力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃。我班?在學(xué)校的?各項(xiàng)管理?評(píng)比中都?取得了良?好的成績(jī)?,各項(xiàng)管?理也都取?得了較好?的成績(jī)。?這又進(jìn)一?步鼓舞了?士氣，使?班級(jí)管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來(lái)，?以勝利者?走。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來(lái)是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對(duì)?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對(duì)他們?處處真誠(chéng)?相待，時(shí)?時(shí)耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴(lài)的朋友?。及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂(yōu)，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂(lè)和喜?悅。四?、積極開(kāi)?展好文體?活動(dòng)，做?好課間操?、眼保健?操，保護(hù)?學(xué)生視力?，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。高?中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進(jìn)行適當(dāng)?的體育活?動(dòng)不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高，每次?活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場(chǎng)?與學(xué)生一?起活動(dòng)并?適當(dāng)予以?技術(shù)性的?指導(dǎo)，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也可以?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的地位?，尊重他?們的意見(jiàn)?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹(shù)立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情