基于困惑的新教師培訓(xùn)方案

在這幾年分管學(xué)校是工作的生涯中慢慢地讓我開(kāi)始思考，怎樣帶動(dòng)老師們學(xué)習(xí)，怎樣培訓(xùn)老師才是最有價(jià)值和收益的，我感到這次的培訓(xùn)效果應(yīng)該說(shuō)很好。首先是教育局已經(jīng)搞了兩天的通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)新教師有了一個(gè)方向的引領(lǐng)，然后又分學(xué)科聚焦學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能來(lái)培訓(xùn)，目標(biāo)明確，內(nèi)容單一，應(yīng)該說(shuō)還是很高效的。首先進(jìn)行開(kāi)班儀式，為新教師開(kāi)啟美好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生涯，開(kāi)啟了為期一年的新教師培訓(xùn)。附一：開(kāi)班儀式主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好：在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的日子，開(kāi)啟了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)和德育學(xué)科新教師的第二階段培訓(xùn)，首先來(lái)我來(lái)介紹出席今天開(kāi)區(qū)教育局王樂(lè)泉副局長(zhǎng)、區(qū)教育局師訓(xùn)科夏曉智科長(zhǎng)、寧春環(huán)副科長(zhǎng)，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)彭華言校長(zhǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨。一、下面有請(qǐng)齊魯名校長(zhǎng)彭華言校長(zhǎng)致歡迎詞。深入，在講課過(guò)程中如何準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)?如何篩選找合適的教學(xué)方法?4.對(duì)于一節(jié)數(shù)學(xué)課，怎樣具體落實(shí)三維目標(biāo)?數(shù)學(xué)知識(shí)看似簡(jiǎn)單，幾分鐘就教學(xué)任務(wù)，只能注重到“學(xué)霸”,不得不忽略一些啥都不會(huì)孩子。和7個(gè)3)1.該如何面對(duì)不同的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持多大的距離?面對(duì)有的孩子書(shū)丟了，家長(zhǎng)甚至直接問(wèn)我們孩子的書(shū)去哪里了?針對(duì)家長(zhǎng)的不理解，區(qū)2017年新教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)方案3.與學(xué)生相處是嚴(yán)師還是和藹主題確立(二)培訓(xùn)要求(二)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專長(zhǎng)(三)培訓(xùn)主題2017數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)安排培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)9月24日破冰活動(dòng)，組建班級(jí)；專題報(bào)告張蕾、郝春紅1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班10月21日11月4日11月25日12月9日3月17日4月14日種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討二年級(jí)教材分析種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討四年級(jí)教材分析種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討五年級(jí)教材分析種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討種子課教學(xué)設(shè)計(jì)研討張蕾林宏張蕾林宏1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層5月19日結(jié)業(yè)典禮四年級(jí)1-3班1號(hào)樓1層四年級(jí)1-3班2、培訓(xùn)日志：每次培訓(xùn)結(jié)束每位教師都要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得至少300字，晚上12點(diǎn)之前發(fā)給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊打包發(fā)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)發(fā)給報(bào)到時(shí)間：2017年9月24日上午8時(shí)30分為一天(具體安排看培訓(xùn)方案),中午在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就餐。3、具體培訓(xùn)時(shí)間：上午：8：30—11：30(8;30)以前簽到4、前置作