河南省開封市高一上學(xué)期期末考試語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高一語文試題注意事項1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上.2.回答選擇題時，選出每小題答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效.3.考試結(jié)束后，將答題卡交回.一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題在浩如煙海的唐詩中以大運河為審美對象的詩歌創(chuàng)作數(shù)量眾多。隋代開鑿的名為通濟渠的大運河,唐代稱為汴河或汴水，唐詩對它的描寫涉及不少方面.這些繽紛多彩的唐詩，把多元的大運河呈現(xiàn)在人們面前。唐詩再現(xiàn)了運河航運的繁忙和沿岸城市的繁榮.隋朝開鑿了大運河，但唐朝才是真正的受益者，“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡脂膏是此河”，反映出大運河成為維系唐王朝的生命線的事實?！氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多"，說出了大運河作為水利工程逢福后世的價值?！耙故袠蜻吇?，春風(fēng)寺外船”的杭州,“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”的汴州，“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”的揚州，“沿溜入閶門，千燈夜市喧"的楚州，無不是商賈如云，繁華熱鬧。唐詩中的大運河是漂泊者的心脈律動.滔滔不息的運河水，讓詩人慨嘆歲月的轉(zhuǎn)瞬即逝、宦海沉浮的無奈：“浮生卻似冰底水，日夜東流人不知”，引發(fā)詩人的許多客愁：“潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州"，描寫詩人徹夜難眠的羈愁旅意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，展現(xiàn)了詩人身處亂世，孤獨無依的縷縷清愁。他們漂泊在這條大運河上，失意時的惆悵和無奈、奮發(fā)和堅定都被流動的河水引發(fā)出來。唐詩中的大運河是詩人離情別緒的策源地。數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點.唐詩中離別的情緒：有悲傷，“愛樹滿西津,津亭墮淚頻”;有寂寥，“關(guān)河日暮望空極,楊柳渡頭人獨歸”；有艷羨，“渚畔鱸魚舟上釣，羨君歸老向東吳"；有囑托，“別后書頻寄,無辭費筆毫”。而且河水的流動不居、一去不返使詩人聯(lián)想到了好友的一去不歸.寂寞流淌的汴河水，如同離開朋友的落寞之情,曲折蜿蜒的汴河水,就像詩人的顛沛流離，詩人羈旅的感傷和離情難訴的惆悵，溢于言表。唐詩中的大運河是詩人反思歷史、慨嘆興亡的精神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費大量人力物力開鑿大運河并多次南下巡游有很大關(guān)系,大運河這段獨特的歷史，促使詩人自覺反思大運河的開鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆。面對引發(fā)隋朝滅亡的大運河和隋堤柳，詩人在諷刺之余更多的是慨嘆。但唐朝并沒從其滅亡的事實中汲取教訓(xùn)，更使詩人感慨不已：“梁苑隋堤事已空，萬條猶舞舊春風(fēng)。"詩人希望人們能在前朝興亡的史實中，看到本朝現(xiàn)實痼疾,起到警戒的效果。詩歌中這種對國家前途命運的普遍關(guān)注,展現(xiàn)出文人群體內(nèi)心感傷憂慮的精神世界.唐詩中的大運河，向人們展示了一個客觀具體的大運河，也展現(xiàn)了詩人豐富多彩的主觀世界，兩者融合在一起:以大運河為框架，詩人把主觀情感、歷史感和社會因素投射進去,營造了一個深邃遼遠的審美想象的世界。（摘編自戴永新《唐詩與大運河》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(）A。大運河給當(dāng)時人們的生活帶來很多便利，也成為詩人們抒發(fā)情感的載體。B。沒有大運河唐代詩歌很難具有內(nèi)容豐富情感真摯、藝術(shù)性高的特點。C.以大運河的渡口來抒發(fā)人們的離情別緒,是唐代詩歌意蘊深厚的主要原因。D.大運河是隋朝滅亡的見證，也引發(fā)了唐代詩人對大運河的無限慨嘆和反思.2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(）A。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從不同角度論證了唐詩中大運河的多元性。B。文章大量引用唐代詩句，論證了大運河和唐人的生活息息相關(guān),說服力強。C。通過詠嘆大運河、隋堤柳等，文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因.D.文章論證唐詩和大運河的融合,是按照從生活現(xiàn)象到情感反思的順序推進的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（)A。唐詩對大運河的多元化解讀，使得大運河的航運更加繁忙,沿岸城市更加繁榮。B.面對隋朝覆滅的前車之鑒，唐朝并沒從其滅亡的史實中汲取教訓(xùn)，使詩人感慨不已.C.作為詩歌中的審美對象，大運河是豐富多彩的，從中也反映出詩人復(fù)雜的情感世界。D。詩人把情感、歷史感和社會因素投到大運河中去，表達了對朝代興亡的深刻思考?！敬鸢浮?。A2。C3。A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進行比對，得出正確結(jié)論。B項,“沒有大運河唐代詩歌很難具有內(nèi)容豐富、藝術(shù)性高的特點”錯誤,夸大了大運河的作用，原文無依據(jù)。C項，“……是唐代詩歌意蘊深厚的主要原因”錯誤，原文第四段“唐詩中的大運河是詩人離情別緒的策源地.數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點”，但是體現(xiàn)不出是唐代詩歌意蘊深厚的主要原因。D項，“……也引發(fā)了唐代詩人對大運河的慨嘆和反思”錯誤，第五段相關(guān)信息，“唐詩中的大運河是詩人反思歷史、慨嘆興亡的精神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費大量人力物力開鑿大運河并多次南下巡游有很大關(guān)系，大運河這段獨特的歷史,促使詩人自覺反思大運河的開鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆".故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C項,“文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因"錯誤，文章分析了和大運河有關(guān)的唐詩內(nèi)容，“唐詩再現(xiàn)了運河航運的繁忙和沿岸城市的繁榮”“唐詩中的大運河是漂泊者的心脈律動”“唐詩中的大運河是詩人離情別緒的策源地”“唐詩中的大運河是詩人反思歷史、慨嘆興亡的精神空間"。故選C?！?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。A項，“唐詩對大運河的多元化解讀,使得大運河的航運更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”錯誤,唐詩對大運河的多元化解讀得不出“大運河的航運更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”結(jié)論，無中生有。故選A.【點睛】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點主要集中在概念的內(nèi)涵、外延上；篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準(zhǔn)確性的考核；論點、論據(jù)和論證重點在判斷論點，分析論點和論據(jù)的關(guān)系，辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路;歸納內(nèi)容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核.基本的設(shè)錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據(jù)不配、論證方法錯誤、結(jié)構(gòu)分析錯誤等。（二)實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：現(xiàn)在人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計其理論的各種模型，在未來很長時間內(nèi)都將是從屬于人類的工具.作家韓少功提出了“當(dāng)機器人成立作家協(xié)會”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對于人機對立關(guān)系的看法.他認為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進行更加深刻的探索，并堅定人類本身的存在價值。邁入人工智能時代，我們須謹(jǐn)慎界定人機之間的關(guān)系。國務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出,要“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評估和管控能力".未來應(yīng)通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)人類社會，這也是世界范圍內(nèi)的共識.越來越多的機器人專家呼吁，在機器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子"以記錄機器的行為.人們已經(jīng)意識到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提.摘編自《人工智能，以法律和倫理為界》，《人民日報》2017年8月23日）材料二：在研發(fā)人工智能的技術(shù)競賽中，美國和中國可以而且必須合作。就目前來看，中國將成為人工智能強國，因為它擁有最高層政府明確的國家戰(zhàn)略，政府為人工智能研發(fā)及實施投入了大量資金。2017年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確了我國新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達到世界先進水平，成為重要的經(jīng)濟增長點，幫助改善民生；到2025年實現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破，到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界頓先水平，我國成為世界人工智能創(chuàng)斷中心.世界著名風(fēng)險投資公司發(fā)布的報告顯示,2017年有48%的全球人工智能投資涌入中國初創(chuàng)企業(yè),2016年這比例只有11%，而美國在2017年的占比為38％。中國政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實際應(yīng)用，而美國擁有全球頂級人工智能研究和教育機構(gòu)，還擁有多樣化的人工智能人才庫及多樣化人口,多樣化對于人工智能來說非常重要.擁有全球多樣化人智能人才讓美國在開發(fā)全球應(yīng)用的強大人工智能算法方面獲得了巨大優(yōu)勢.樣的,美國多樣化人口產(chǎn)生的教據(jù)對于培訓(xùn)適用于全球的人工智能算法來說也是無價之寶。（摘編自《中美AI技術(shù)研發(fā)應(yīng)取長補短》,《參考消息》2018年10月23日）材料三夏秋之交,上海世博中心，2019年世界人工智能大會如約而至。勢不可擋的智能洪流，將如何引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推動百業(yè)高質(zhì)量發(fā)展？騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認為，人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近，從“專才”向“遁才”發(fā)展。人工智能與各行各業(yè)日益融合，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來以“A1+”為標(biāo)志的普患型智能社會。在世界人工智能大會晨覽館里,人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市治理……在大會展館的芯片墻上，華為“麒麟810"、地平線“征程/旭日"系列、依圖科技“求索"等先進工藝智能芯片的全新亮相;京東、曠視、依圖等10家企業(yè)，正式授牌為國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺的“新玩家”。工業(yè)人工智能可以讓生產(chǎn)過程中的材料進行自動化處理，帶來人和機器之間的協(xié)作，產(chǎn)生一些智能工廠,讓整個生產(chǎn)系統(tǒng)更加可預(yù)測、靈活、高效可持續(xù),成本也可以進一步降低?！吨袊乱淮斯ぶ悄馨l(fā)展報告2019》欽據(jù)顯示，2013年至2018年，全球人工智能領(lǐng)域的論文文獻共30。5萬篇,其中中國發(fā)表7。4萬篇，位居全球第一,人工智能企業(yè)數(shù)量融資規(guī)模居全球第二。當(dāng)前中國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，中國將重點開展人工智能開放發(fā)展等行動深化與世界各國在人工智能技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)、法規(guī)、倫理等領(lǐng)城的全面合作,共商人工智能治理規(guī)則，共建人工智能熏大項目，共享人工智能發(fā)展成果。在這場全新的智能革命中，人類站在同一個跑道里，共同點亮觸手可及的未來。摘編自《點亮觸手可及的未來—從2019世界人工智能大會讀懂智能中國》，新華網(wǎng)2019年8月30日4。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A。作家韓少功認為人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身，應(yīng)該堅信只有人類存在，人工智能才有價值,探索人類自身存在的價值是智能時代的任務(wù)。B.2017年全球人工智能投資涌人中國初創(chuàng)企業(yè)的比例高于美國，而擁有全球多樣化智能人才來開發(fā)強大人工智能算法是美國的優(yōu)勢.C.騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認為,人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近,人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來一個普惠型智能社會.D.工業(yè)人工智能正在給公司帶來更多的發(fā)展機遇,不僅可以降低生產(chǎn)成本，還有力推動生產(chǎn)過程的自動化、靈活高效發(fā)展。5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（）A.深刻改變?nèi)祟惿鐣畹娜斯ぶ悄?，目前仍沒有超出人類界定的“智能”概念的范疇，它在現(xiàn)在甚至將來一段時間內(nèi)都屬于人類工具。B.專家建議給人工智能安裝記錄機器行為的“道德黑匣子"，這表明人類已經(jīng)意識到人工智能會有與人一樣的道德意識和行為。C.人工智能是新舊動能轉(zhuǎn)換的重要動力源，也是社會發(fā)展的重要經(jīng)濟增長點，中國深化與世界各國的全面合作,有著重大和深遠的意義.D.人工智能將引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，正在從影響單一行業(yè)，逐漸向賦能百業(yè)發(fā)展,從解決簡單問題開始挑戰(zhàn)復(fù)雜問題.6。中國為什么能成為世界人工智能強國？請結(jié)合材料簡要分析.【答案】4.A5。B6。①擁有明確的國家戰(zhàn)略，投人大量資金;②重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實際應(yīng)用;③我國人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，“人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身”錯誤，材料一“他認為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進行更加深刻的探索，并堅定人類本身的存在價值”,文章是“促使人們對自身存在的本質(zhì)進行更加深刻的探索"“堅定人類本身的存在價值"，并未“懷疑自身”.故選A.【5題詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力.其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。B項，“這表明人類已經(jīng)意識到人工智能會有與人一樣的道德意識和行為”有誤,于文無據(jù)，相關(guān)信息，材料一“安裝‘道德黑匣子’以記錄機器的行為。人們已經(jīng)意識到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提”。故選B?！?題詳解】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料二“2017年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確了我國新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達到世界先進水平，成為重要的經(jīng)濟增長點，幫助改善民生；到2025年實現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破,到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界頓先水平，我國成為世界人工智能創(chuàng)斷中心"，可知擁有明確的國家戰(zhàn)略，投人大量資金；“中國政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實際應(yīng)用”，可知,重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實際應(yīng)用；材料三“在世界人工智能大會晨覽館里,人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市治理……在大會展館的芯片墻上……”，可知我國人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列.【點睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表,會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案.(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分閱讀下面的文字，完成下面小題戰(zhàn)國紅老滕你是我多病的父母，挺過四季，守望天空；恨你，因為魔咒作桌,愛你，因為血脈相通。---—摘自《杏兒心語·致柳城》柳城是村，不是城，因為帶個城字，常常被外界誤讀。寫詩的女孩叫柳春杏,村民稱呼人喜歡簡潔,男女老少都喜歡叫她杏兒?！拔医泻Ｆ?，是新來的駐村干部，小姑娘，村支書汪六叔家在哪里？”杏兒有些不悅。誰是小姑娘？她指了指北面一處青瓦房道:“院子有只毛驢的那家就是?！焙Ｆ媸强h農(nóng)業(yè)局干部,就這樣，海奇和杏兒相識了，海奇午飯后會到楸子樹下畫畫，杳兒則幾乎每個晌午都到喇嘛眼來放鵝。海奇畫畫的時候她就站在后面看，杏兒發(fā)現(xiàn)，海奇的畫與真實的景物差異很大，甚至有點南轅北轍,比如北面的鵝冠山,明明是光禿禿的，但在海奇筆下卻郁都蔥蔥，長滿了樹木。杏兒就問：“山上沒有樹，你怎么畫得這么綠？”海奇頭也不回地說：“現(xiàn)在沒樹，不等于將來沒有?！焙Ｆ娈嬃艘环Z冠山的油畫后，說：“你做個見證，三年后看鵝冠山會不會是這個樣子。杏兒明白了，海奇畫的是三年后的鵝冠山。讓杏兒失落的是海奇沒滿三年就回去了，走得黯淡無光,除了汪六叔和老魏，再沒有人送他。海奇離開一年了，再沒回柳城，杏兒理解海奇,海奇一定覺得自己有愧于村民,才不愿意回來看一眼，但杏兒知道，那一切不怪海奇。海奇在柳城扶貧工作上的付出令人感動，如果不以成敗論英雄，海奇絕對是個優(yōu)秀的駐村干部,很可惜，海奇的努力功虧一簣，并因此遭受了村民誤解。說到了海奇，汪六叔長嘆一口氣：“海奇一腔心血毀在豬身上?！焙Ｆ骜v村兩年半,是在村民的注視中磕磕絆絆走過來的。推平喇嘛臺,修天一廣場,這好比太歲頭上動土，讓許多村民心有余悸。天一廣場雖不大,卻是極實用的公共場地，放露天電影，辦臨時集市,按理說村民應(yīng)該喜歡，但事與愿違,廣場建好后鮮有人來,小廣場并沒起到聚攏人氣的作用.柳城是遼西地區(qū)典型的貧困村，全村二百七十三戶，一千零一口人。四鄰八鄉(xiāng)只要提到柳城,會不約而同這樣說：那地場，沒治！汪六叔說：“柳城有三病,神仙也沒法治：骨病、懶病和賭病."海奇決心著手解決這三個問題，他暗暗對自己說：一勤天下無難事，不信這魔咒就破不了！海奇通過熟人關(guān)系，聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計劃組織有勞動能力的男人利用冬閑去城里做工.工廠聯(lián)系好了，村民卻不愿意去,村民都是這樣一句話：貓冬就該歇著，這是老天爺安排的時令。都不出去打工，漫長的冬季閑著無事，村民就三三兩兩湊在一起打麻將，走在街上，嘩啦嘩啦的搓麻聲格外刺耳。海奇找汪六叔商議該怎么辦，汪六叔說反正也是閑著，打打牌至少不會有時間去干偷盜打劫的違法之事?！翱墒?賭博是違法的呀，"海奇很天真。開展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算，恰好這一年柳城玉米豐收，玉米售價低，賣不上價錢，海奇就想，現(xiàn)在好比股票抄底，到了該進入畜牧業(yè)的時機了。海奇先做通了汪六叔工作,汪六叔幫著燒火，說過年吃餅子香還是吃肉香?養(yǎng)豬哪怕不賺錢至少不會虧了嘴吧？這樣一說，男人們就沒了再懶的理由。海奇讓一個在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價給柳城村民提供杜洛克仔豬，村民猶猶豫豫開始養(yǎng)豬。應(yīng)該說養(yǎng)豬勢頭不錯，村民的話題不再是牌桌上的“對對和”“杠上開花”，而是誰家豬肥，誰家飼料配得好.這一年是海奇開心的一年,他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會增加一筆收入。海奇也很興奮,說自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購，省得一家一戶找銷路。豬嗷嗷叫了，海奇每天早上聽著這聲音，感到無比的興奮，這一天早上豬沒有了叫聲,得瘟疫了,村民們把這突如其來的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬,重新說起了麻將。海奇走了。這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個日記本。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中杏兒喜歡詩，喜歡寫詩為扶貧故事平添文學(xué)情味,為描繪新農(nóng)村建設(shè)和塑造新農(nóng)民形象增加了文化視角。B.海奇的油畫與村里真實的景物差異很大，說明海奇的扶貧工作過于理想化,也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局。C.小說注重描寫大大小小的矛盾沖突，如扶貧干部和村民之間的觀念沖突，既反映當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀，也有利于人物形象的塑造。D。小說聚焦農(nóng)村扶貧攻堅，著力塑造新時代農(nóng)村扶貧干部形象表達了對扶貧工作存在問題的思考,具有深刻的現(xiàn)實意義。8.小說中海奇是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。9。小說以“這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個日記本”結(jié)尾，有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?。B8.①海奇是一個志在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部形象；②對扶貧工作有信心，有熱情，有作為；③不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去。9.①與小說開頭的杏兒心語形成照應(yīng),使小說具有文化氣息；②表明杏兒對海奇扶貧工作的認可和對海奇的懷念;③深化主題，暗示對脫貧工作寄予希望，引發(fā)讀者思考.【解析】【7題詳解】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法的能力。首先通讀全篇，把握作品的主題、手法等，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案.B項,“說明海奇的扶貧工作過于理想化，也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局"錯誤，海奇的油畫與村里真實的景物差異很大,是海奇決心干一番事業(yè)，徹底改變柳城落后的現(xiàn)狀.故選B【8題詳解】此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可?！澳阕鰝€見證，三年后看鵝冠山會不會是這個樣子”“海奇駐村兩年半,是在村民的注視中磕磕絆絆走過來的"，可知海奇志在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部；“海奇決心著手解決這三個問題,他暗暗對自己說:一勤天下無難事，不信這魔咒就破不了”“海奇通過熟人關(guān)系,聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計劃組織有勞動能力的男人利用冬閑去城里做工”“開展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算”“海奇讓一個在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價給柳城村民提供杜洛克仔豬”“他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會增加一筆收入"“海奇也很興奮,說自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購,省得一家一戶找銷路"，可知海奇對扶貧工作有信心，有熱情,有作為；“這一天早上豬沒有了叫聲，得瘟疫了，村民們把這突如其來的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬，重新說起了麻將。海奇走了”，可知不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力.小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考,小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：一。情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二。情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文.三.情節(jié)與小說環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動的環(huán)境。四.情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系,一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨.本題結(jié)尾段，“這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個日記本”和“你是我多病的父母，挺過四季，守望天空；恨你，因為魔咒作桌，愛你，因為血脈相通”形成首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整；這一整本的日記是對海奇的懷念，他畫畫，他付出,所以，“海奇離開一年了，再沒回柳城，杏兒理解海奇,海奇一定覺得自己有愧于村民，才不愿意回來看一眼，但杏兒知道,那一切不怪海奇”，表明杏兒對海奇扶貧工作的認可；詩是貧瘠土地上的一種精神力量，是希望，暗示了主題,脫貧道路艱辛，但是經(jīng)過扶貧干部和農(nóng)民的合作,終究會脫貧?！军c睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進行考核.考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”,在答題時注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀(34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦將軍戰(zhàn)河北臣戰(zhàn)河南然不自意能先入關(guān)破秦得復(fù)見將軍于此今者有小人之言令將軍與臣有郤."項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐,――亞父者，范增也;沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍.若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐,殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽.壽畢,曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞."項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅?“此迫矣！臣請入,與之同命.”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉?“壯士！-——-賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩.”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之.項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之.’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。項王未有以應(yīng),曰：“坐。"樊噲從良坐.坐須臾，沛公起如廁,因招樊噲出.（節(jié)選自《史記·項羽本紀(jì)》10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A。臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/B.臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤/C.臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/D。臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤11.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（)A?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體史書，魯迅稱之為“史家之絕唱,無的之離騷"。B。玉玦，形如環(huán)而有缺口的一種佩玉,“塊”與“決”同音，表示決斷或決絕之意。C。跽,長跪。古人坐時臀部貼腳后跟，臀部離開腳后跟后腰伸直，就跽.D.參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來成為西漢時期重要的武官之一.12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.“鴻門宴"，名為宴會實則一場變幻莫測的心智較量。在雙方劍拔弩張的斗爭中，兩大政治集團里主要人物的性格得到了鮮明而生動的刻畫。B。劉邦謝罪、范增舉玦、項莊舞劍、樊噲闖帳這些事，既反映了雙方錯綜交織的矛盾，又凸顯了劉邦集團上下一心,共同應(yīng)對危機。C。項羽對人真誠寬容：劉邦謝罪后,項羽說出曹無傷告密之事；項莊拔劍起舞,項羽處之泰然;樊噲擅自闖席，項羽沒有加以叱責(zé)。D.文章語言精練生動繪聲繪色，寥寥幾筆，就能刻畫人物的突出個性，如項羽的話，驕橫氣盛;范增的話,老謀深算；樊噲的話，豪壯威嚴(yán).13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地.（2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉,刑人如恐不勝，天下皆叛之?！敬鸢浮?0.C11.D12.C13。（1）交叉舉戟的衛(wèi)兵想攔住不讓他進去，樊噲側(cè)著盾牌一撞，衛(wèi)兵們跌倒在地.（2)秦王有虎狼一般的心腸,殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑，普天下人都背叛他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題中劃線句的意思是“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤.”“臣與將軍戮力而攻秦”，“臣與將軍”只是主語,和后文“戮力而攻秦”不斷開,排除AD；“然不自意能先入關(guān)破秦”“破秦”“入關(guān)”并列，之間不斷開，排除AB.故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文化常識的識記能力.此類題在于平時要加強對古代文化常識的積累，如稱謂、習(xí)慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識記。D項，“參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來成為西漢時期重要的武官之一”錯誤，陪乘或陪乘的人.古代乘車,尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，稱“參乘"或“車右”。故選D?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文,粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象;其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴},在此基礎(chǔ)上判斷正誤。C項，“項羽對人真誠寬容"錯誤，《鴻門宴》主要塑造了項羽的形象，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格，“劉邦謝罪后，項羽說出曹無傷告密之事；項莊拔劍起舞，項羽處之泰然；樊噲擅自闖席，項羽沒有加以叱責(zé)"，看出項羽毫無主見，不辨忠奸，既易沖動又易受騙的性格勾畫得十分鮮明。故選C?！?3題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連,把握大意；第二:確定考查重點,命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點,如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖,確定考查點;第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實"（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）；第四：認真審讀檢查,書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，(1）中“交戟”，交叉舉戟；“內(nèi)”，通“納"，接納;“仆地”，跌倒在地.（2）中“舉"，盡；“刑”,處罰;“勝”,用盡酷刑.【點睛】文言翻譯最基本的方法：留、補、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等,翻譯時可保留不變.2、補：補出省略成分.3、刪:刪去不譯的詞語.文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序,按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯.意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。"項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此？"項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐-亞父者,范增也;沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊.于是張良至軍門見樊噲.樊噲曰：“今日之事何如？"良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?臣請入，與之同命！"噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入,披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂.項王按劍而跽曰:“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉?“壯士！賜之卮酒!”則與斗卮酒.噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩!”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰:“壯士！能復(fù)飲乎？"樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之.’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來.故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也.勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人.此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！"項王未有以應(yīng),曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出.（二）古代詩砍閱讀(本題共2小題9分閱讀下面這首宋詩完成下面小題醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城.青衫猶是鹓行舊,白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋滲淡,高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽出塞聲.14.下面對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.詩歌前兩句通過敘述今昔遭遇的強烈反差,自然流露出“感懷"之意。B.身上穿的還是舊日青衫，但詩人已白發(fā)新生,懷舊傷今,更添感慨無限。C.詩人空有報國之志，苦于一生官職卑微，字里行間充滿了怨憤和無奈。D.詩人壯心猶在，以醉中聽到軍樂出塞北伐聲收束，表達深刻的愛國情感.15.詩歌第三聯(lián)描繪了怎樣的景象？在詩中有何作用？【答案】14.C15。古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛；夜深了,城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞。（意思對即可）承上啟下,表達作者對戎馬生涯的懷念和向往?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力.各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景,逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案.C項,“字里行間充滿了怨憤和無奈"錯誤，首聯(lián)寫作者懷舊傷今，頷聯(lián)續(xù)寫懷古傷今、撫今追昔、回腸千轉(zhuǎn)之情懷，頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫眼前之秋景，尾聯(lián)寫詩人無可奈何的處境及憤憤不平的心情，全詩字里行間洋溢著堅貞的愛國激情和壯志難酬的激憤不平。故選C.【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩詞中景物形象及其作用的能力.意象是承載詩詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體.其在詩詞中的作用，要從詩詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個方面去把握。翻譯：年輕時蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓.懷壯志收失地此心未滅，醉夢中聞軍樂出塞伐胡。詩的前四句從敘事中寫自己的遭遇和感慨，頸聯(lián)“古戍旌旗秋滲淡，高城刁斗夜分明”兩句轉(zhuǎn)為寫景--秋天，古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛;夜深了，城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞.這顯然是一個戰(zhàn)士的眼中之景，心中之情。古戍旌旗，高城刁斗，無不喚起他對南鄭軍中戎馬生涯的懷念和向往。這一聯(lián)是寫景,也是詩中承上啟下的樞紐.詩人壯心雖在，欲試無由，惟有寄托于歌酒之中.尾聯(lián)兩句再經(jīng)這么一層轉(zhuǎn)折，就更深刻地反映了他那無可奈何的處境及其憤激不平的心情，也刻畫出詩人堅貞倔強的性格?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等,一般都存在明顯的錯誤,此題的兩個選項分別為手法和情感錯誤.（三）補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）16.名句名篇默寫。（1）《詩經(jīng)·氓》中用比興手法勸誡女子不要沉迷愛情的句子是：_________________，________________.（2）《離騷》中寫自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：_________________，________________。（3）《赤壁賦》中，“客”用比喻的修辭手法,感傷人在天地間生命短暫和個體渺小的句子是：___________________________，_____________________?！敬鸢浮浚?）。于嗟鳩兮(2）.無食桑葚（3)。眾女嫉余之蛾眉兮(4).謠諑謂余以善淫(5)。寄蜉蝣于天地(6).渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“于嗟”“葚”“嫉”“蛾"“謠諑”“蜉蝣”“渺"“粟”的書寫?！军c睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇,要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯別字。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成下面小題濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不阿的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以色說吧，山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成層灰中透黃的陰影，山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是荷色幾。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同，山頂?shù)念伾煌€不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的頗色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又濕暖一會兒。這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒，（)；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫乘；這便是濟南的秋。17.文中使用了哪些修辭手法,正確的一項是A。對偶借代排比 B.對偶借代夸張C.比擬比喻夸張 D.比擬比喻排比18。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢。再配上晴暖的陽光,那藍的天，有這樣的山B.有這樣的山，再配上那晴暖的陽光，藍的天C.再配上那藍的天,晴暖的陽光有這樣的山D。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光19。文中畫波浪線的句子可改寫成：“山腳是鑲一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？【答案】17.D18。D19.①原文每個修飾成分都單獨成小句,有強調(diào)作用,句子也更活潑；②原文表達出了感知過程,層次感更加明顯；③原文表述與上下文語體一致,更口語化,描寫親切生動。（意思對即可）【解析】【17題詳解】本題考查辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式,使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語.要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心.結(jié)合“山腳是鑲著各色條子的”分析，運用比喻修辭;結(jié)合“忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風(fēng)替‘自然’調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”“山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了,更瘦硬了”分析,運用排比修辭;結(jié)合“晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點兒涼風(fēng),正和詩一樣的溫柔”“更瘦硬了”分析，運用比擬修辭。故選D?！?8題詳解】此題考查句子復(fù)位的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析復(fù)位句子的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子.括號前內(nèi)容“山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同”“山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩”,所以括號接“山”，排除AC；括號之后內(nèi)容“藍得像要由藍變綠了”，這是陽光照耀之下的效果，所最后是“陽光"，排除B。故選D.【19題詳解】此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進行解釋,最后明確效果。本題“山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠"，原文將表示顏色的詞語放在后面單獨成句,突出其顏色變化流動的特點，增強畫面感和節(jié)奏感;增加讀者的閱讀興趣,也更好地展現(xiàn)濟南秋天的特點。如果讓獨立小句全部作定語，把句子改寫成長句，該句“黃色、灰色、綠色、藕荷色”做定語，修飾“條子”，沒有突出山腳顏色變化的畫面感和節(jié)奏感，完全沒有了上述效果，所以原文表達效果更好?！军c睛】做句子復(fù)位這類題目要認真閱讀語段，明確語段討論的話題，然后認真推敲每一處空白處與上下文的關(guān)系，做到填寫每一處空白處，既要做到前瞻又要后顧,這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫上恰當(dāng)?shù)恼Z句,使上下文連貫通順,另外一定要認真閱讀題干中的隱性要求，按要求作答。20。在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字.天氣轉(zhuǎn)寒，供暖季節(jié)來臨，供暖后，①____________,一些灰塵、細菌等過敏原容易隨著溫度的升高浮在空中，會引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病。所以，供暖前一定要用濕抹布清掃家中的衛(wèi)生死角。②____________，最好選綠蘿、吊蘭，這些植物葉面蒸騰的水分比較多,既可以調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度，還有吸附空氣中有害氣體的作用。最后，要多見陽光.因為③____________，曬太陽可以增加鈣的吸收，有利健康?！敬鸢浮?1).①隨著室內(nèi)溫度上升(2）.②還應(yīng)養(yǎng)些綠植放在屋里(3)。③暖氣代替不了陽光【解析】【詳解】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容.要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一個空根據(jù)“一些灰塵、細菌等過敏原容易隨著溫度的升高浮在空中，會引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病”，填入條件,即“隨著室內(nèi)溫度上升”；第二空根據(jù)“最好選綠蘿、吊蘭,這些植物葉面蒸騰的水分比較多”，填入“還應(yīng)養(yǎng)些綠植放在屋里”；第三個空根據(jù)“曬太陽可以增加鈣的吸收,有利健康",填入“暖氣代替不了陽光"。注意字?jǐn)?shù)要求?！军c睛】語意連貫要注意：話題的同一性，在連貫的語句中,前后各句的話題應(yīng)該保持一致。事理的邏輯性，遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。行文的照應(yīng)性,既要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng),也要注意語意表達的前后勾連。分承的對應(yīng)性，在幾句話中，前后提出兩個、三個或更多的并列成分，后面也必須按照前面的提到的次序，分別加以說明、描寫或補充，使前后語句對應(yīng)承接，緊密銜接。風(fēng)格的趨同性，在一段連貫的語句中，前后的語言的風(fēng)格應(yīng)該同一.組合的俗成性，有些并列詞語,句子的先后順序是人們在生活中約定俗成的。音節(jié)的協(xié)調(diào)性，對音節(jié)數(shù)錯落不同的短語的排序,需要將音節(jié)數(shù)少的短語排在前，音節(jié)數(shù)長的短語排在后.格式的一致性,在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。21。請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮要求保留關(guān)鍵信息句子簡潔流暢,不超過60個字。我國自主研制出的無人駕駛騤合耕播作業(yè)機通過現(xiàn)場測試，今年正式應(yīng)用于小麥生產(chǎn)。這是我國經(jīng)過近10年努力，投入2000多萬元,組織多學(xué)科專家與農(nóng)業(yè)一線科技人員聯(lián)合攻關(guān)所取得的一項重大科研成果。該成套裝備技術(shù)填補國內(nèi)空白，在國際上處于領(lǐng)先地位。智能化、無人化耕作是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向,無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機在田間，可以自動調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，自動后退對行，一次旋耕深度可達22公分左右，且施肥均衡、播種深度和播種帶寬一致。這種智能化高科技農(nóng)業(yè)先進成套裝備作業(yè)機械今后在稻麥生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用,改變傳統(tǒng)落后的作業(yè)方式，徹底顛覆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，有效帶動我國農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展?！敬鸢浮筷P(guān)鍵信息:①我國研制的無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機正式運用;②該設(shè)備填補空白，領(lǐng)先國際；③帶動我國農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生壓縮語段的基本能力。這種題一般是為學(xué)生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作,作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達出來.根據(jù)“我國自主研制出的無人駕駛騤合耕播作業(yè)機通過現(xiàn)場測試,今年正式應(yīng)用于小麥生產(chǎn)”，可知我國研制的無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機正式運用；根據(jù)“該成套裝備技術(shù)填補國內(nèi)空白，在國際上處于領(lǐng)先地位”,可知該設(shè)備填補空白,領(lǐng)先國際;根據(jù)“改變傳統(tǒng)落后的作業(yè)方式,徹底顛覆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀,有效帶動我國農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展”，可知帶動我國農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。注意總字?jǐn)?shù)的限制?！军c睛】提煉語意題解題步驟如下：①讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重點，用提取要點法，歸納出內(nèi)容要點并審清題目的要求；②分析閱讀的語段,明確語段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型,確立壓縮的角度；③明確閱讀材料的表達方式，找出關(guān)鍵語句,概括信息要點;依照字?jǐn)?shù)要求,決定取舍;④按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達，注意語言的連貫。四、寫作(60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作,12月14日，李子柒獲得2019年度文化傳播人物，頒獎詞是：她用一餐一飯讓四季流轉(zhuǎn)與時節(jié)更疊重新具備美學(xué)意義，她把中國人傳統(tǒng)而本真的生活方式呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的歸屬感，也讓世界理解了一種生活著的中國文化14歲時,李子柒因家境貧困而輟學(xué)打工,25歲開始自拍自導(dǎo)古風(fēng)美食視頒，28歲紅遍全網(wǎng)。她拍的所有短視頻都是以中國傳統(tǒng)美食文化為主線，圍繞中國農(nóng)家的衣食住行展開，粉絲遍布世界各地，伊朗的、關(guān)國的、俄羅斯的、菲律賓的……視頻里沒有英文字幕，但那些外國粉絲，一邊看不懂一邊看,一邊求翻譯一邊看致敬每一個熱愛生活的青年！致敬每一個為夢想拼搏的年輕人!時代需要更多的李子柒”。結(jié)合材料內(nèi)容，請你在學(xué)校學(xué)生會組織的“熱愛生活為夢想拼搏”的座談會上,作一個專題發(fā)言寫一篇發(fā)言稿體現(xiàn)你的認識和思考激勵同學(xué)們?yōu)閴粝肫床螅鹤詳M標(biāo)題，自選角度確定立意;不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字.【答案】【例文】熱愛生活，傳播正能量同學(xué)們：大家好！李子柒，這個在網(wǎng)絡(luò)上通過短視頻展示自己鄉(xiāng)居生活的“90后”,最近更火了。古典風(fēng)格的著裝、取景、配樂，用時令鮮花制胭脂、釀酒，刺繡、砌窯、納千層底……李子柒的視頻中,處處是中華傳統(tǒng)文化元素以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的身影。作為新時代的我們，應(yīng)該怎樣更好的熱愛生活，為遠大夢想拼搏？活一點，先吸引受眾，而不是糾結(jié)于概念輸出。央視評論李子柒的視頻“沒有一個字說中國好,但是講好了中國故事”，同樣,這些視頻沒有一個字說中華傳統(tǒng)文化好，只是用一系列的古風(fēng)元素營造了中華傳統(tǒng)文化意象，拉近了受眾與這些傳統(tǒng)物件和生產(chǎn)、生活方式的心理距離。山霧氤氳、翠竹連片，一身短打的李子柒砍下竹子做了一張竹床，視頻留言中有觀眾驚嘆:“我看了三遍,她竟然沒有用一顆釘子！"是的,不用解釋輩輩相傳的傳統(tǒng)手藝之精妙，只要能真正吸引受眾，他就會自己去發(fā)現(xiàn).到那時，他們又怎會不發(fā)自內(nèi)心的文化自信,怎能不主動去愛護珍惜傳統(tǒng)呢？真一點,在真實的生活中展現(xiàn)非遺，而不是僅僅在秀臺上或者展覽中。由于小時候有農(nóng)村生活經(jīng)驗，李子柒干起農(nóng)活來非常嫻熟，操持著她陪著奶奶在鄉(xiāng)下一日三餐、四時流轉(zhuǎn)的生活.廚房里煎炸溜蒸出來的應(yīng)季美味菜肴；田間地頭春耕秋收順應(yīng)節(jié)氣的傳統(tǒng)耕作;摘片芭蕉葉編個竹籃，盛滿新下的山貨，空手進山卻能滿載而歸的山居智慧……正是這些瑣碎的衣食住行，正是這些煙火氣,正是李子柒與奶奶之間的深厚感情，正是人與自然和諧相處、恬淡悠閑的生活狀態(tài)，讓傳統(tǒng)文化、非遺等對于大眾而言