初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1八年級(jí)下冊(cè)

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第一課原始彩陶之旅·八年級(jí)下冊(cè)·第一課原始彩陶之旅2初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件3《考工記》：“

茹毛飲血，非所以養(yǎng)生也，圣人教之以火，炊米為食，鬲甗之器盛焉?！薄犊脊び洝罚骸叭忝嬔?，非所以養(yǎng)生也，圣人教之以4初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件5初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件6初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件71.

陶器產(chǎn)生于什么年代？距今

8000

多年前的新石器時(shí)代2.

陶器的產(chǎn)生標(biāo)志著（）。新石器時(shí)代的到來(lái)1.陶器產(chǎn)生于什么年代？2.陶器的產(chǎn)生標(biāo)志著（）。新石器8zeng陶甑l

i陶鬲飲食器儲(chǔ)藏器炊煮器zengli飲食器儲(chǔ)藏器炊煮器9小組討論：這件器皿怎樣用？如何放置？漩渦紋尖底瓶馬家窯文化遺址小組討論：漩渦紋尖底瓶馬家窯文化遺址10初中美術(shù)《文明之光》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件11活動(dòng)一：小試牛刀三人一組，在牛皮紙上設(shè)計(jì)一件陶器的外形，展示并介紹它的器型特點(diǎn)。（時(shí)間：三分鐘）溫馨提示：、注意口、頸、肩、腹、腰等部位的造型變化?；顒?dòng)一：小試牛刀（時(shí)間：三分鐘）溫馨提示：、12魚(yú)紋魚(yú)紋13彩陶魚(yú)紋圖案的變化早期中期晚期彩陶魚(yú)紋圖案的變化早期中期晚期14人面魚(yú)紋彩陶盆新石器時(shí)代仰韶文化人面魚(yú)紋彩陶盆新石器時(shí)代15仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)人面魚(yú)紋是由哪幾種圖形構(gòu)成的。人面魚(yú)紋彩陶盆弱強(qiáng)弱強(qiáng)形式美法則：新石器時(shí)代對(duì)稱 均衡節(jié)奏與韻律主次協(xié)仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)人面魚(yú)紋是由哪幾種圖形構(gòu)成的人面魚(yú)紋彩陶16學(xué)習(xí)活動(dòng)——彩陶紋樣設(shè)計(jì)三人一組，為剛才設(shè)計(jì)的陶器，

選取適合的紋樣，

進(jìn)行裝飾。注意紋飾的位置、樣式與器型相結(jié)合。紋飾力求簡(jiǎn)單、樸素，

不要過(guò)分繁復(fù)。（

鉛筆起稿、黑筆勾線涂面）學(xué)習(xí)活動(dòng)——彩陶紋樣設(shè)計(jì)三人一組，為剛才設(shè)計(jì)的陶器，選取適1720我們的祖先用數(shù)千年前的窯火賜予我們文明之光，彩陶雖然沒(méi)有直接以文字的形式記錄歷史，卻也以它獨(dú)特的方式悄悄傳遞著古老的信息。20我們的祖先用數(shù)千年前的窯火1820如果能回到幾千年前我的手沾滿家鄉(xiāng)的泥土聽(tīng)彩陶在歲月中凝固成輕緩的音樂(lè)我知道那