無(wú)領(lǐng)導(dǎo)題型講解課件

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型講解華圖教育集團(tuán)朱永喜無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論基本應(yīng)對(duì)思路一、審題1二、點(diǎn)題（界定問(wèn)題）2三、分析問(wèn)題3四、解決問(wèn)題（提出對(duì)策、作結(jié)論）4無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題分類(lèi)題型開(kāi)放問(wèn)題兩難問(wèn)題（爭(zhēng)議問(wèn)題）多項(xiàng)選擇問(wèn)題（排序問(wèn)題）操作性問(wèn)題資源爭(zhēng)奪問(wèn)題情景模擬問(wèn)題材料分析問(wèn)題（熱點(diǎn)問(wèn)題）開(kāi)放式題型此類(lèi)問(wèn)題答案的范圍可以很廣，很寬。主要考查考生們思考問(wèn)題是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。答題技巧：分層到面，推點(diǎn)歸納。1、發(fā)散2、梳理3、排序例題：1.小組討論：食品安全的核心問(wèn)題是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。2011年6月3日重慶市公務(wù)員面試真題：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論2、你認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)的主要環(huán)境污染是哪些？哪些污染的危害性最大？為什么？3.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的任務(wù)是什么?4.怎樣才能提高下屬的工作積極性?真題：地點(diǎn)：北京時(shí)間：7：30入考場(chǎng)隔離，9：00正式開(kāi)始面試方式：采用的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論方式，考生成弧形面向考官。共70分鐘，前面?zhèn)€人發(fā)言，再討論50分鐘，最后一個(gè)人總結(jié)陳述（5分鐘）。題目是：弘揚(yáng)“忠孝仁義禮智信”傳統(tǒng)文化，提高機(jī)關(guān)干部思想道德素質(zhì)。任務(wù)1：忠、孝、仁、義、禮、智、信中，哪三項(xiàng)最重要？任務(wù)2：就這三項(xiàng)，提出具體的措施。2011年2月23日國(guó)家公務(wù)員面試真題（三）：國(guó)家安監(jiān)總局、民航總局無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題真題:你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?

關(guān)于本題，考生可以從很多方面給出答案，如領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)的管理方法等來(lái)回答，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，考生完全可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)描繪自己心目中的完美領(lǐng)導(dǎo)形象。真題演練：如何理解幸福感（幸福指數(shù)）？真題演練：“對(duì)于某地公交車(chē)上‘吐痰請(qǐng)向外吐，提高個(gè)人素質(zhì)’的廣告牌發(fā)表自己的看法?！薄?009年9月19日云南省基層政法干警考試面試題】練習(xí)：云南連續(xù)四年干旱，請(qǐng)你討論一下造成這場(chǎng)干旱的最主要的五個(gè)原因，并就其影響程度排序。開(kāi)放式題型測(cè)評(píng)要素：是否全面；是否有針對(duì)性；思路是否清晰；是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。應(yīng)對(duì)策略：此類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生完全可以以自己的知識(shí)積累進(jìn)行回答，只要言之有理，條理清晰就是不錯(cuò)的答案，如果再能有新觀點(diǎn)、新思路一定是優(yōu)秀的答案。兩難類(lèi)題型兩難式題目是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。對(duì)于考生而言，既通俗易懂，又能引起充分的辯論。這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)就是無(wú)論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò)，關(guān)鍵是看考生的個(gè)性和分析問(wèn)題的能力與別人有什么不一樣。無(wú)論選擇哪個(gè)答案都要有自己的觀點(diǎn)?？疾楹诵模悍治瞿芰φZ(yǔ)言表達(dá)能力說(shuō)服力答題策略：回答此類(lèi)試題需要在“兩難”中選擇“一難”，一旦選定答案，考生就旁征博引來(lái)支持論證自己的選擇，因?yàn)檫x擇即觀點(diǎn)。答題技巧：堅(jiān)守觀點(diǎn)，攻敵論據(jù)，適時(shí)妥協(xié)，反領(lǐng)對(duì)手。1、避免出現(xiàn)辯論（有意見(jiàn)分歧很正常）2、注意說(shuō)服別人的技巧3、忌用投票表決和少數(shù)服從多數(shù)4、加入對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)注意給自己臺(tái)階5、可以兩者兼顧，但是盡量完成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一例題：信息一：某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市政府一直沒(méi)有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問(wèn)題。信息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一直虧損，開(kāi)不出工資。本年初新廠長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，通過(guò)完善內(nèi)部管理，改變經(jīng)營(yíng)思路，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈，成為本市利稅大戶。現(xiàn)在這家企業(yè)在銀行貸款方面遇到了困難，該企業(yè)向市政府請(qǐng)求幫助，這筆貸款關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。

由于各種原因，上述兩條信息只能報(bào)一條給領(lǐng)導(dǎo)。1．請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？2．各小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論后得出一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。3．然后選舉一位代表，匯報(bào)你們小組的意見(jiàn)，并闡述你們做出這種選擇的原因。解析：觀點(diǎn)一我認(rèn)為應(yīng)該將小區(qū)居民的請(qǐng)求給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。因?yàn)槭紫劝傩绽鏌o(wú)小事，更何況菜市場(chǎng)關(guān)系到眾多家庭，且每天都必須面對(duì)。如果菜市場(chǎng)能早一天建成則可以使百姓早一天受益。其次，企業(yè)貸款的事情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所以可以從長(zhǎng)計(jì)議。

最后，修建菜市場(chǎng)這是為民辦實(shí)事，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念，是權(quán)為民所用，情為民所系的具體體現(xiàn)。點(diǎn)評(píng)：此答案觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另一方的感受，絲絲入扣，容易為人接受。

我認(rèn)為應(yīng)該將企業(yè)急需貸款的信息匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境，為政府甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)，促進(jìn)了地方社會(huì)穩(wěn)定，政府理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是政府行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事；其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴?，為?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力支持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)卣畞?lái)提供必觀點(diǎn)二：要幫助，政府應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求只能匯報(bào)一條信息，只能有先有后，判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷，而不能僅從微觀細(xì)節(jié)來(lái)作政府決策。地方經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展是宏觀大局，所以企業(yè)貸款的問(wèn)題應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。點(diǎn)評(píng)：此答案立意較高，氣勢(shì)如虹，很容易統(tǒng)一大家的看法。另外大量談到了對(duì)政府職能的理解，顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。兩難類(lèi)題型精講：上級(jí)在新農(nóng)村建設(shè)中推出了新的舉措，但需要做出選擇：或支持50萬(wàn)扶持建設(shè)一個(gè)村辦企業(yè)，或分配10個(gè)大學(xué)生村官，你作為村干部會(huì)選擇哪個(gè)？觀點(diǎn)一：新農(nóng)村建設(shè)既需要資金扶持，又需要人才參與。遇到這樣的情況，一方面應(yīng)該從我們村的實(shí)際情況出發(fā)，考慮哪一個(gè)更緊迫。另一方面考慮人才與資金的關(guān)系，資金固然很重要，但是如果有了50萬(wàn)是否就能夠如期建起一個(gè)企業(yè)，另外后期的管理能否跟得上，以及這個(gè)企業(yè)能否可持續(xù)發(fā)展都需要人才；如果有了人才雖然資金仍是問(wèn)題，但是可以考慮招商引資，自主創(chuàng)新，仍可以實(shí)現(xiàn)我們村建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)。所以我會(huì)選擇接受10位大學(xué)生村官的支持，并根據(jù)我們村的需要對(duì)專(zhuān)業(yè)提出要求。觀點(diǎn)二：新農(nóng)村建設(shè)中，我們村干部一班人與村民一起，集思廣議、團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得我們村在能源與經(jīng)濟(jì)作物開(kāi)發(fā)方面取得了很大成績(jī)，也有了很多建設(shè)思路，迫切需要資金支持來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作思路，進(jìn)一步擴(kuò)大我們現(xiàn)有的開(kāi)發(fā)規(guī)模，雖然人才也是我們新農(nóng)村建設(shè)中迫切需要的，但畢竟只能選一項(xiàng)，所以我仍然要根據(jù)我們的實(shí)際情況考慮選擇資金的支持。真題演練：云南省基層政法干警面試2009年：“教育部擬調(diào)整44個(gè)漢字寫(xiě)法引爭(zhēng)議，你認(rèn)為合理還是不合理？真題演練：2009年10月15日云南公務(wù)員考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題某大城市有大量外來(lái)務(wù)工人員子女，因此他們成立了一些學(xué)校，勁草小學(xué)就是其中一所，但是師資力量薄弱，設(shè)備差，衛(wèi)生差，未經(jīng)教育局批準(zhǔn)登記，該市規(guī)定：未經(jīng)登記的要一律取締。

問(wèn)題：1、你的態(tài)度是取締還是保留勁草小學(xué)的資格？2、你作為該市教育局調(diào)查小組的成員，針對(duì)此問(wèn)題提出處理意見(jiàn)和具體的解決辦法。考試要求：1、給材料，然后看10分鐘，再按抽簽順序陳述觀點(diǎn)，每人2分鐘。2、自由討論，大概40分鐘3、小組內(nèi)形成統(tǒng)一意見(jiàn)，推薦一名代表匯報(bào)結(jié)論。2009年紅河無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題某地方的政府邀請(qǐng)明星來(lái)參加當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)重要的表演，有的群眾贊成，有的反對(duì)，你是同意還是反對(duì)，并闡述理由。

問(wèn)題：山西百萬(wàn)元重獎(jiǎng)“環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)”，利大還是弊大？[參考材料]新華網(wǎng)太原（2008年）３月２０日電（記者陳忠華）記者２０日從山西省環(huán)保局獲悉，２００８年，山西把省級(jí)考核的６個(gè)重點(diǎn)城市也納入重獎(jiǎng)范圍：退出全國(guó)污染最嚴(yán)重城市前５名的，獎(jiǎng)勵(lì)１００萬(wàn)元，退出污染最嚴(yán)重城市前１０名的，獎(jiǎng)勵(lì)２００萬(wàn)元。加上５個(gè)國(guó)家考核的城市，山西１１個(gè)重點(diǎn)城市環(huán)保考核均納入了重獎(jiǎng)范圍。為促進(jìn)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量的改善，山西對(duì)國(guó)家考核的５個(gè)重點(diǎn)城市中空氣質(zhì)量改善及環(huán)境綜合整治工作力度大、成效顯著的城市給予獎(jiǎng)勵(lì)。２００７年，陽(yáng)泉市獲得了１００萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。為激勵(lì)所有重點(diǎn)城市加大環(huán)保工作力度，改善空氣質(zhì)量，山西決定將省級(jí)考核的朔州、忻州、晉中、呂梁、晉城、運(yùn)城６個(gè)城市也納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。獎(jiǎng)勵(lì)將以各市空氣綜合污染指數(shù)及《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》作為考核指標(biāo)，以２００６年為考核基準(zhǔn)年，實(shí)行動(dòng)態(tài)比較考核；將６個(gè)城市空氣綜合污染指數(shù)與國(guó)家考核的１１３個(gè)環(huán)保重點(diǎn)城市公布的空氣綜合污染指數(shù)作等同比較，并按空氣污染綜合指數(shù)大小進(jìn)行序數(shù)排名。現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為第二奢侈品消費(fèi)大國(guó)，按照現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)情來(lái)看，這是喜是憂？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)出支持此觀點(diǎn)的三個(gè)理由。多項(xiàng)選擇類(lèi)題多選式題目是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。這種問(wèn)題主要考查考生分析問(wèn)題、抓住問(wèn)題本質(zhì)等方面的能力。多選式題目往往沒(méi)有一個(gè)確定的正確答案，考官?gòu)目忌倪x擇或排序以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及與擬任職位的匹配性等多方面信息。多選式題目命題較難，但對(duì)于考生的測(cè)試效果較好，易于考查考生各個(gè)方面的能力和人格特點(diǎn)。答題技巧：先排序，再選擇1、對(duì)分類(lèi)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)界定2、對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)3、將大類(lèi)排序4、類(lèi)內(nèi)部排序例題：

設(shè)想你們是科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員，原打算在原始森林進(jìn)行科學(xué)考察一個(gè)月返回?，F(xiàn)在在考察中遇到地震與外界失去聯(lián)系，只能靠大家自己想辦法走出原始森林。在撤退過(guò)程中，你們必須挑選一些重要物品以便于你們撤出原始森林。

下面列了13項(xiàng)物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務(wù)就是按這些物品的重要性對(duì)他們進(jìn)行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類(lèi)推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）汽油打火機(jī)（2）壓縮餅干（3）救生繩（4）鋒利的砍刀（5）便攜式取暖器（6）小口徑手槍?zhuān)?）一罐脫水牛奶（8）兩個(gè)100毫升的汽油瓶（9）地圖（10）磁質(zhì)指南針（11）五加侖白酒（12）急救箱（13）太陽(yáng)能發(fā)報(bào)機(jī)思路一：考生可能會(huì)選擇壓縮餅干作為第一重要的物品，也可能選擇發(fā)報(bào)機(jī)，這樣就反映出了考生不同的性格和心理特點(diǎn)，選擇壓縮餅干的考生是把生存放在了第一位，認(rèn)為只有保障生命才有脫險(xiǎn)的希望，可見(jiàn)這種類(lèi)型的考生性格和心理特點(diǎn)是務(wù)實(shí)、客觀，但會(huì)缺少勇氣和魄力；思路二：選擇發(fā)報(bào)機(jī)的考生是把希望和信念放在了第一位，認(rèn)為只要有發(fā)報(bào)機(jī)就有機(jī)會(huì)與外界取得聯(lián)系，報(bào)告自己的位置以獲得營(yíng)救或幫助，可見(jiàn)這種考生的性格和心理特點(diǎn)是富有激情和信念，但缺少務(wù)實(shí)性和自主性。例題：

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題越來(lái)越突出，成為民生熱點(diǎn)問(wèn)題。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因很多，有學(xué)者歸納了10個(gè)方面的原因：（1）高校畢業(yè)生就業(yè)總量大，結(jié)構(gòu)性矛盾突出。（2）高校本科畢業(yè)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是其走向工作崗位的最大障礙。（3）高校不重視實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，大學(xué)生實(shí)習(xí)流于個(gè)人化、形式化，缺乏制度化、法制化。（4）目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，一方面是部分高學(xué)歷人才感覺(jué)無(wú)用武之地，同時(shí)許多地方和部門(mén)行業(yè)又反映技能型勞動(dòng)者嚴(yán)重短缺。（5）大學(xué)生“騎驢找馬”，頻繁毀約，就業(yè)缺乏誠(chéng)信。（6）就業(yè)政策在改變，社會(huì)環(huán)境也在改變，人的意識(shí)也要改變。面對(duì)這種轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生觀念更新較慢。（7）部分行業(yè)存在著產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題，可能帶來(lái)新的失業(yè)，特別是這些行業(yè)大多是勞動(dòng)密集的或就業(yè)容量大的民營(yíng)企業(yè)。（8）國(guó)際貿(mào)易摩擦和人民幣面臨升值壓力，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，這都會(huì)對(duì)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生較大影響。（9）當(dāng)今用人單位存在“學(xué)歷崇拜”的“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象。（10）大學(xué)生找不到要找的工作原因是信息不對(duì)稱。

請(qǐng)問(wèn)：你認(rèn)為上述10個(gè)原因中，哪3項(xiàng)是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的主要原因（只準(zhǔn)列舉3項(xiàng)）？并陳述你的理由。某市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展相對(duì)發(fā)達(dá)城市緩慢，關(guān)鍵在于人員素質(zhì)不高，視野不寬。其中有新型領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，農(nóng)村致富帶頭人。

問(wèn)題：

1、從”新型領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，農(nóng)村致富帶頭人“三個(gè)人群里選擇一個(gè)需要提高素質(zhì)的隊(duì)伍，要求能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并說(shuō)明理由。

2、確立需要發(fā)展建設(shè)的隊(duì)伍后，制定培訓(xùn)措施，要求有可行性。

3、經(jīng)過(guò)討論，每個(gè)人選出一個(gè)你認(rèn)為今天討論中優(yōu)秀的人，找出差距。答題過(guò)程如下：先每人有10分鐘閱題，每個(gè)人依次回答前2個(gè)問(wèn)題，每人5分鐘，然后小組討論大概50分鐘，然后推薦一個(gè)人總結(jié)，然后每個(gè)人回答最后一個(gè)問(wèn)題。題目：?jiǎn)挝徽衅感鹿珓?wù)員認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具備下面幾項(xiàng)素質(zhì)，請(qǐng)選出自己認(rèn)為最重要的3項(xiàng)并進(jìn)行排序。1、加強(qiáng)品德修養(yǎng)2、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力3、要樹(shù)立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)4、具備正常的人際交往能力5、積極的工作態(tài)度6、會(huì)處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系7、能和同事好好相處二、要求：1、請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間5分鐘。2、小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。3、小組自由討論發(fā)言?？忌M(jìn)入自由討論，并須達(dá)成一致意見(jiàn)，時(shí)間40分鐘。4、小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘多項(xiàng)選擇類(lèi)題型答題策略：

此類(lèi)試題的備選項(xiàng)較多，需要考生把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵事務(wù)、緊急事件，選擇時(shí)既要遵循急重輕緩原則，又要把握生命第一原則；既要合情合理，又要合乎法律政策。操作性試題考查核心：主要考查考生的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)工作中的實(shí)際操作能力。操作式題目是提供材料、工具或道具，讓考生利用所給的材料制造出一個(gè)或一些考官指定的物體來(lái)。主要考查考生的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)工作中的實(shí)際操作能力。給每個(gè)小組一個(gè)雞蛋，一些吸管和膠帶，請(qǐng)小組在20分鐘時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)辦法，利用這些資源，讓雞蛋從2米的高空掉下來(lái)而不碎。最后選出一個(gè)人作演示和總結(jié)，并請(qǐng)每一個(gè)人對(duì)自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié)。操作要求：成功完成任務(wù)；盡量節(jié)約資源。

給每一個(gè)小組的考生發(fā)放一些舊報(bào)紙，請(qǐng)每一小組的成員共同用這些報(bào)紙做一個(gè)塔，要求塔美觀并且有創(chuàng)意，請(qǐng)你們給塔起名字，然后每一小組派一個(gè)代表講述小組成員制作塔的過(guò)程和創(chuàng)意，評(píng)委將根據(jù)你們的表現(xiàn)為你們?cè)u(píng)分。做塔的時(shí)間是40分鐘，匯報(bào)的時(shí)間每個(gè)小組3分鐘。操作式題目是一種面試技術(shù)崗位的好方法。但此種題目在公務(wù)員考試中很少采用，故此部分不再贅述。資源爭(zhēng)奪類(lèi)題資源爭(zhēng)奪類(lèi)題目適用于指定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，具體說(shuō)來(lái)是讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配。答題策略：此類(lèi)試題考生要把握住目標(biāo)就是搶奪有限資源，策略就是擺事實(shí)講道理來(lái)表明己方條件最困難、理由最充分，資源交由己方支配可以創(chuàng)造效益最大化、效果理想化等。此類(lèi)問(wèn)題適用于指定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。如讓考生擔(dān)當(dāng)各個(gè)分部門(mén)的經(jīng)理并就一定數(shù)量的資金進(jìn)行分配。因?yàn)橐氆@得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說(shuō)服他人，所以此類(lèi)問(wèn)題能引起考生的充分辯論，也有利于考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)，只是對(duì)試題的要求較高。典型例題某單位有10萬(wàn)元，遵循效率最大化的原則進(jìn)行排序并進(jìn)行資金分配：1、單位電話機(jī)問(wèn)題。2、單位退休工人醫(yī)療費(fèi)問(wèn)題。3、本單位職工的慰問(wèn)。4、接待一個(gè)友好單位。5、裝修一個(gè)重要的會(huì)議室。思考時(shí)間10分鐘，個(gè)人陳述時(shí)間每人2分鐘，自由討論時(shí)間40分鐘，推選一名小組成員進(jìn)行總結(jié)5分鐘。典型例題：紅河州政府要解決五件民生問(wèn)題，但目前資金有限，只有十萬(wàn)，難以應(yīng)對(duì)全部民生問(wèn)題，請(qǐng)按照效益最大化的要求進(jìn)行排序分配，說(shuō)明理由。對(duì)其中最重要的民生工程提出具體對(duì)策。1、農(nóng)村飲水問(wèn)題。2、義務(wù)教育課本費(fèi)問(wèn)題。3、外來(lái)務(wù)工人員法律援助通道。4、一千個(gè)就業(yè)崗位。5、經(jīng)濟(jì)適用房補(bǔ)貼。思考時(shí)間10分鐘，直接進(jìn)入討論，時(shí)間50分鐘，推選一名小組成員進(jìn)行總結(jié)5分鐘。情景模擬類(lèi)讓考生們扮演某一類(lèi)角色，針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論。討論前并不指定誰(shuí)主持會(huì)議，在討論中觀察每一個(gè)被試者的發(fā)言，以便了解被試者心理素質(zhì)和潛在能力。根據(jù)每一個(gè)被試者在討論中的表現(xiàn)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)欲望、主動(dòng)性、說(shuō)服能力、口頭表達(dá)能力、自信程度、抵抗壓力的能力、經(jīng)歷、人際交往能力等等。材料分析類(lèi)要求考生閱讀一頁(yè)或幾頁(yè)文字資料，討論并回答問(wèn)題，或通過(guò)討論達(dá)成一致意見(jiàn)，提出建議、方案等，考察考生資料閱讀能力、理解能力、概括歸納能力、分析能力、口頭表達(dá)能力、說(shuō)服力、自信心等等?？焖匍喿x勾畫(huà)關(guān)鍵字句寫(xiě)出要點(diǎn)分析背后的原因理解他人觀點(diǎn)提出對(duì)策、建議、意見(jiàn)或結(jié)論例題：【材料】：近年來(lái)，消極腐敗現(xiàn)象，引起了廣大人民群眾的強(qiáng)烈不滿，成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)問(wèn)題。導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的原因很多，有的群眾歸納了十個(gè)方面問(wèn)題：

(1)隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，西方國(guó)家的一些不健康思潮涌入我國(guó)，給人們以消極的影響；

(2)中國(guó)傳統(tǒng)封建意識(shí)中的“做大官發(fā)大財(cái)”，“當(dāng)官作老爺”等等的意識(shí)復(fù)蘇，一些干部“為人民服務(wù)”思想淡化；

(3)商品、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)誘發(fā)了“一切向錢(qián)看”，導(dǎo)致拜金主義和個(gè)人主義