幼兒中班工作計劃大全(九篇)

第頁共頁幼兒中班工作方案大全(九篇)幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇一1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落葉與環(huán)境的關系，增強幼兒環(huán)保意識活動準備：1、到戶外觀察秋季風光，進展拾落葉、觀察秋蟲等活動。2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片假設干張。3、利用教室場景。活動過程：一、開場局部談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢?”(幼兒自由交談后，老師交代故事名稱)二、根本局部1、老師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。2、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。這是活動的重點，才能強的幼兒能通過自己的理解來答復老師的提問。中等的幼兒答復較簡單的問題。才能弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。才能強的幼兒能學以制用，才能弱的幼兒能知道并初步理解詞義。(1)秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?(2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?(3)學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。3、啟發(fā)幼兒想象。這是活動的難點：老師鼓勵幼兒結合自己的生活經歷大膽想象。才能強的幼兒要能用較完好的語言講述自己的想象。才能弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。(1)樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?(2)小朋友想用樹葉做什么?三、完畢局部帶著幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進展創(chuàng)編活動。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇二1、幼兒情況(1)身體開展方面自理才能：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。(2)認知開展智力才能：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用處分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大孝長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品，能識別4—5種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。(3)社會性開展方面大局部孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地保護物品，有局部小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目的本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識;結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達才能;采用蒙氏教育精華，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建立;學習、浸透班級經營，轉變教育觀念;老師加強學習、不斷反思，努力進步自己的教學程度。三、班級經營與自身建立方面加強班級文化建立，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力進步自己的教學程度。1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》施行活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地施行具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務會議，討論、反思、分析^p班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節(jié)約水電。7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師汲取教學經歷，不斷進步自身素質。四、幼兒才能培養(yǎng)的重點和措施(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)進步幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開場懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，進步幼兒的英語口語程度方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會聆聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。詳細措施1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。4、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習答復、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。(四)初步進展蒙氏教學1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調的才能。五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用。”環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經歷、建構自信、開展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與開展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機，增強幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，進步孩子的身體素質。3、注意孩子的平安，并加強自我保護才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準;七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，獲得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認真做好家訪工作，及時理解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設置家園聯(lián)絡專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并理解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經歷，以便使進一步配合我們的工作，從而進步工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，結實樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。另外，我們班級三位老師將不斷地進步理論程度，努力鉆研，結合園本課程的理論經歷，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的奉獻。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇三1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。二)、游戲內容：主題區(qū)域：名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、____、制作汽車的工具假設干觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品假設干、淘泥車的范例假設干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習慣。名稱：disney小車開來了(主題3：我在馬路邊)材料：購物班車、私家小轎車觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)那么秩序，模擬現(xiàn)實開車的情景，體驗開車的樂趣。名稱：disney書城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶假設干觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進展適時的引導。名稱：disney歡樂之家(主題1：我愛我家)材料：家的場景、機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模擬、參與游戲的情況。名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進展玩色的情況。非主題區(qū)域：名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)那么的遵守情況。名稱：disney玩具總發(fā)動材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點：觀察幼兒能否自主探究，嘗試不同的玩法。名稱：disney機密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點：觀察幼兒在里面進展什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。名稱：disney購物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經歷，嘗試按一定的方法整理物品。名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。名稱：disney大劇院材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進展裝扮，并能在舞臺上大膽地進展表演。三)、交流分享：1、說說今天在disney樂園里開心的事情。2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇四1、晨間活動：引導幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒小聲交流、將玩具收放整齊。2、日常生活活動：(1)、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。(2)、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。4、早操活動：(1)、提醒幼兒下樓梯注意平安，靠右手扶扶手。(2)、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中防止互相碰撞，增強幼兒自我保護意識。二、集體活動活動名稱：科學《磁鐵找朋友》活動目的：1、讓幼兒初步理解磁鐵的根本特性2、體驗游戲帶來的快樂，并對游戲結果進展正確的記錄。3、培養(yǎng)幼兒的探究興趣，積極參與游戲。一、活動過程：一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(老師出示磁鐵)。幼：磁鐵師：如今小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼：因為它是塑料的幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針幼：他們都是鐵做的老師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。二、游戲：開汽車，找朋友，并對游戲結果進展記錄。1、老師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子里拿一樣東西，進展游戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒理解“磁鐵和鐵是好朋友”。2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進展正確的記錄。三、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性幼：能師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出來，你們玩玩看會發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法)。幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。師：啊!小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。師：老師和幼兒一起進展實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。老師小結：小朋友真聰明!我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個機密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。四、創(chuàng)設情境，讓幼兒進展拯救回形針大比賽。師：我們一起喊加油。五、活動完畢師：小朋友，剛剛我們知道了磁鐵幼這么多的本領，如今小朋友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什么機密。戶外活動：多功能大型玩具目的：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇五在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學期,本學期我們會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。一、班況分析^p：我班現(xiàn)有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名,大多數(shù)幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒,彼此都比擬熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定,開學第一天就能正常地開展教學活動。通過上學年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活,各個方面都得到了開展,每個孩子在原有的根底上有了很大的進步。例如:原來膽小、容易怯場的幼兒,交往才能在不斷進步,并且能在活動中積極舉手發(fā)言,清楚的答復下列問題;幼兒在繪畫方面的才能有所進步,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大局部幼兒能積極為集體效勞,主動關心幫助身邊有困難的小伙伴;自我效勞才能也有了很大的進步,學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺,個別幼兒有不良行為習慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執(zhí)等。在新學年,我們將在《園工作方案》的指導下,結合本班幼兒的實際情況,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的開展。二、班級目的：1、養(yǎng)成孩子間互相學習的好習慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的才能,建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有平安感,培養(yǎng)幼兒的責任感。3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。三、本學期工作重點：1、教育教學方面：(1)、開設外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設課程,全方位培養(yǎng)幼兒。(3)、根據本班幼兒學習與開展的詳細情況,針對性地設計和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經歷。如,將教學內容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的時機;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地浸透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知才能。(3)、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,進步才能,本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目的、主題的轉變,定期進展材料的更換投放,并在理論中進展總結研究。(4)、加強藝術表現(xiàn)才能的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進展想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進展一定的評價。2、班級建立方面：尊重幼兒的年齡特點,在各領域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中浸透與幼兒年齡相適應的教育目的及教育內容,通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領域的交融中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。3、德育建立方面：(1)有方案地開展環(huán)境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內容,并融入到各大領域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環(huán)保意識,豐富環(huán)保知識。(2)把環(huán)境教育浸透于幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。(3)注重幼兒環(huán)保理論。創(chuàng)造時機,引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與理論活動,初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。(4)老師、幼兒、家長自覺遵守日常行為標準,保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美,營造良好的環(huán)境。4、平安、保健方面：(1)、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不平安因素降低到最低限度。(2)、限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,及時排除不平安因素。同時注重孩子的平安教育,讓孩子們在進展身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比方:知道自己父母的姓名、;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神相貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。(5)、認真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。5、家長工作方面：(1)、熱情接待家長,認真搜集家長反響意見,虛心采納合理建議。(2)、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。(3)、不定期地與家長聯(lián)絡,共同協(xié)商育兒經歷。(4)、進展聯(lián)絡,向家長理解幼兒在家的情況,同時向家長反響幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。(5)、繼續(xù)開設班級博客,搭建家園互動平臺。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇六1.學習朗讀詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2.感受詩歌押韻的特點，能準確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。音樂：大家來看燈1.學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。2.感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。音樂：小看戲1.引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。2.能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調。數(shù)學：比擬數(shù)的多少1.引導幼兒繼續(xù)學慣用目測的方法正確判斷7以內的數(shù)量。2.教幼兒認識7以內自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關系。語言：我是家庭小主人1.知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。2.懂得關心、幫助家人。美術：全家福1.能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。2.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。社會：快樂大家庭1.知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。美術：臺布設計1.學慣用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。2.培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。體育：接送娃娃1.練習在寬15—20厘米的平行線中間走。2.培養(yǎng)幼兒關心娃娃的良好品質。綜合：夸媽媽1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。2.想方法為媽媽慶賀節(jié)日，學會關心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。音樂：不再費事好媽媽1.初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。2.學慣用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。語言：的禮物1.初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學說完好話。2.懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感?？茖W：直直的筷子1.觀察不同材料的筷子，理解筷子的用處，知道它是中國的餐具。美術：漂亮媽媽1.學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。數(shù)學：給媽媽選禮物1.感知7以內自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關系。能按序補畫1-7的點子。2.通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物1.學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。2.培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質。幼兒中班工作方案總結幼兒中班工作方案下學期篇七我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪聯(lián)絡與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在安康認知社會等方面的開展有了初步的理解。二、幼兒情況分析^p我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理才能較弱，需要老師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習。安康領域目的：1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，進步自理才能。3、養(yǎng)幼兒的平安意識，掌握必要的平安知識。措施：1、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。3、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，進步上下肢的協(xié)調才能。4、通過故事，幼兒之間的討論等形式，進步幼兒的平安意識。語言領域目的：1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽別人講話，主動與別人交往，敢于當眾講話。2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連接地表達自己的愿望或朗讀、講述等。3、培養(yǎng)幼兒可以聽懂常用英語，并可以與其別人進展簡單的交流。措施：1、與幼兒共同創(chuàng)辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以互相之間有溝通交流的時機，而且可以到達班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時機和條件。2、為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。3、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話?？茖W領域目的：2、認識五種以上圖形，理解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。3、會按大小、長短等特征進展排序。4、比擬事物的大小、長短、遠近等關系。5、喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察理解動、植物的特征習性與生長變化。措施：1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新才能和學習習慣的培養(yǎng)。2、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進展分類。3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識理解圖形的主要特征。4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，理解動植物的特征與生長變化。社會領域目的：1、喜歡周圍的人，學會同情關心與幫助別人。2、喜歡民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。3、禮貌友好與別人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。措施：1、通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及可以關心與幫助別人。2、通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。3、開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與別人相處，愿為別人效勞。藝術領域目的：1、可以運用自己喜歡的方式積極大膽地進展表現(xiàn)活動。2、通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進展創(chuàng)造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。措施：1、在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。2、開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進展表