【魯人版】語文選修《史記》選讀：-《晁錯》課件

晁錯者，潁川人也。學(xué)申商刑名于軹張恢先所，與雒陽宋孟及劉禮同師。以文學(xué)為太常掌故。

晁錯是穎川人。曾經(jīng)在軹縣張恢先生那里學(xué)習(xí)過申不害和商鞅的刑名學(xué)說，與洛陽人宋孟和劉禮是同學(xué)。憑著通曉典籍，擔(dān)任了太常掌故。晁錯者，潁川人也。學(xué)申商刑名于軹張恢先所，與雒

錯為人峭直刻深。孝文帝時，天下無治尚書者，獨(dú)聞濟(jì)南伏生故秦博士，治尚書，年九十余，老不可征，乃詔太常使人往受之。太常遣錯受尚書伏生所。還，因上便宜事，以《書》稱說。

晁錯為人嚴(yán)峻剛正，卻又苛刻嚴(yán)酷。孝文帝的時候，天下沒有研究《尚書》的人，只聽說濟(jì)南伏先生是原來秦朝的博士，研究過《尚書》，年紀(jì)已經(jīng)九十多歲，因?yàn)樘蠠o法征召他來，文帝于是下令太常派人前往學(xué)習(xí)。太常派遣晁錯前往伏先生那里學(xué)習(xí)《尚書》。學(xué)成回來后，趁著向皇上報(bào)告利國利民的事，稱引《尚書》予以說明。錯為人峭直刻深。孝文帝時，天下無治尚書者，獨(dú)聞詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事及法令可更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時，太子善錯計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯。漢文帝下詔令，任命晁錯擔(dān)任太子舍人、門大夫、太子家令。晁錯憑著他的辯才，得到太子的寵幸，太子家稱他為“智囊”。漢文帝的時候，晁錯多次上書，說到削減諸侯勢力的事，以及修改法令的事。幾十次上書，漢文帝都沒有采納，但認(rèn)為他有奇特的才能，提升為中大夫。當(dāng)時，太子稱贊晁錯的計(jì)策謀略，袁盎和諸位大功臣卻大多都不喜歡晁錯。從第二段中可以看出晁錯性格的主要特點(diǎn)是什么？他又有哪些方面的才能？此段中初現(xiàn)的矛盾是？詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智

景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內(nèi)史府居太上廟堧中，門東出，不便。錯乃穿兩門南出，鑿廟堧垣。丞相嘉聞，大怒，欲因此過為奏請誅錯。

漢景帝繼位后，任命晁錯為內(nèi)史。晁錯多次請求皇帝單獨(dú)與他談?wù)撜?，景帝每每都聽，寵幸他超過了九卿，晁錯修改了不少的法令。丞相申屠嘉心里不滿意，但又沒有足夠的力量來毀傷他。內(nèi)史府建在太上廟圍墻里的空地上，門朝東，出入很不方便，晁錯便向南邊開了兩個門出入，因而鑿開了太上廟的圍墻。丞相申屠嘉聽到了這件事，非常生氣，打算就這次晁錯的過失寫成奏章，請求誅殺晁錯。景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵

錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣為門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃堧中垣，不致于法?！必┫嘀x。罷朝，怒謂長史曰：“吾當(dāng)先斬以聞。乃先請，為兒所賣，固誤?！必┫嗨彀l(fā)病死。晁錯聽到了這個消息，當(dāng)夜請求單獨(dú)進(jìn)諫皇上，具體詳細(xì)地向皇上說明了這件事情。丞相申屠嘉上朝奏事，乘機(jī)稟告了晁錯擅自鑿開太上廟的圍墻做門，請求皇上把他交給廷尉處死?；噬险f:“晁錯所鑿的墻不是大上廟的墻，而是廟外空地上的圍墻，不致于觸犯法令?！必┫嘀x罪。退朝之后，生氣地對長史說:“我本當(dāng)先殺了他再報(bào)告皇上。卻先奏請，反而被這小子給出賣，實(shí)在是大錯?！必┫嘟K于發(fā)病死了。本段的突出矛盾是什么？引起矛盾的原因有哪些？錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣為門

錯以此愈貴。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩，疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”

晁錯因此更加顯貴。晁錯被提升為御史大夫，請求就諸侯的罪過相應(yīng)地削減他們的封地，收回各諸侯國邊境的郡城。奏章呈送上去，皇上命令公卿、列侯和皇族一起討論，沒有一個人敢非難晁錯的建議，只有竇嬰與他爭辯，因此和晁錯有了隔閡。晁錯所修改的法令有三十章，諸侯們都叫喊著反對，痛恨晁錯。晁錯的父親聽到了這個消息，就從穎川趕來，對晁錯說:“皇上剛剛繼位，你執(zhí)掌政權(quán)，侵害削弱諸侯的力量，疏遠(yuǎn)人家的骨肉，人們紛紛議論怨恨你，為什么要這樣做呢？”錯以此愈貴。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身?！彼朗嗳?，吳楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上令晁錯衣朝衣斬東市。晃錯說:“事情本來就應(yīng)該這樣，不這樣的話，天子不會受到尊崇，國家不會得到安寧?！被五e的父親又說:“照這樣下去，劉家的天下安寧了，而我們晁家卻危險(xiǎn)了，我要離開你回去了?！北惴舅幎?，死前說道:“我不忍心看到禍患連累自己?！被五e的父親死后十幾天，吳楚七國果然反叛，以誅殺晁錯為名義。等到竇嬰、袁盎進(jìn)言，皇上就命令晁錯穿著朝服，在東市把他處死。這一段突出晁錯與誰的矛盾?矛盾焦點(diǎn)是什么？晁錯父親的出場有什么作用？如何理解“錯以此愈貴”從哪里看出晁錯的“貴”？晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”錯父曰：“劉氏

晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣。發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！”晁錯死后，謁者仆射鄧公擔(dān)任校尉，攻打吳楚的軍隊(duì)時，他擔(dān)任將領(lǐng)?；鼐┏呛螅蠒鴪?bào)告軍事情況，進(jìn)諫皇上?；噬蠁柕?“你從軍中來，聽到晁錯死了，吳楚的軍隊(duì)退了沒有？”鄧公說:“吳王蓄意謀反已經(jīng)有幾十年了啊，他為你削減他的封地而發(fā)怒，所以以誅殺晁錯為名義，他的本意并不在晃錯呀。再說我擔(dān)心天下的人從此都將閉口，再也不敢進(jìn)言了?！标隋e已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯彊大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季?，曰：“公言善，吾亦恨之。”乃拜鄧公為城陽中尉?；噬险f:“為什么呢？”鄧公說:“晁錯擔(dān)心諸侯強(qiáng)大了不能夠制服，所以請求削減諸侯的封地，借以尊寵朝廷，這實(shí)在是關(guān)乎萬世的好事啊。計(jì)劃才開始實(shí)行，突然遭到殺戮，對內(nèi)堵塞了忠臣的口，對外反而替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下這樣做是不足取的?！贝藭r景帝沉默了好久，說:“您的話很對，我也悔恨這件事?！庇谑侨蚊嚬珦?dān)任城陽中尉。鄧公“夫晁錯患諸侯強(qiáng)大不可制﹍﹍竊為陛下不取也。”一段話的作用是什么？上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯彊大不可制，故請削地以下列句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

A.

上令公卿列侯宗室集議，莫敢難

難：反駁

B.

錯乃穿兩門南出

穿：越過

C.

吾去公歸矣

去：離開

D.

諸侯皆諠嘩，疾晁錯

疾：痛恨

B穿：鑿穿。下列句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是

A.

欲因此過為奏請誅錯

因賓客至藺相如門謝罪

B.

乃先請，為兒所賣，固誤

當(dāng)立者乃公子扶蘇

C.

具為上言之

不足為外人道也

D.

錯以此愈貴

申之以孝悌之義

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ＣＣ項(xiàng)兩個“為”都是介詞“向”。Ａ第一項(xiàng)是“憑借”，第二項(xiàng)是“通過，經(jīng)由”。Ｂ第一項(xiàng)是“竟”，第二項(xiàng)是判斷詞“是”。Ｄ第一項(xiàng)是介詞“因?yàn)椤?，第二?xiàng)是介詞“把”。下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是

A.

欲因此過下列對文意的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是

A.

景帝即位后，晁錯被任命為太史，他經(jīng)常請皇上單獨(dú)聽取他的意見，法令因之多所改定，丞相申屠嘉心中不滿，卻無力對晁錯加以傷害。

B.

內(nèi)史府處于太上廟墻外的空隙地上，為出入方便，晁錯就在太上廟南面的外墻上開了兩個門。丞相申屠嘉想借此事加害晁錯，但沒得逞。

C.

晁錯因要削減諸侯封地而招致諸侯及大臣們的反對，他的父親為保全家族也從潁川趕來勸說，晁錯根本不為所動。

D.

晁錯得到景帝的信任，終于達(dá)到了削弱諸侯的目的，不料卻導(dǎo)致了七國之亂，維護(hù)了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。

Ｄ“終于達(dá)到削弱諸侯的目的”不對。下列對文意的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是

A.

景帝即位后，晁翻譯句子１、當(dāng)是時，太子善錯計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯。２、錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。３、夫晁錯患諸侯彊大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。翻譯句子廉頗藺相如列傳司馬遷廉頗藺相如列傳司馬遷

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀、翻譯課文，背誦最后五段；2、指出文中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義的特點(diǎn)；3、指出文中倒裝句、被動句等特殊句式；4、概述故事情節(jié)，總結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、司馬遷和《史記》簡介

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，有很高的史學(xué)價(jià)值。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。分１０表、８書、１２本紀(jì)，３０世家，７２列傳，共１３０篇，５０余萬字?！妒酚洝酚钟泻芨叩奈膶W(xué)價(jià)值。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”．

司馬遷（約前145～約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。主要作品是《史記》。一、司馬遷和《史記》簡介《史記》是我國第一部紀(jì)二、時代背景簡介：

課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙等七國紛爭，以秦力量最為強(qiáng)大，它要統(tǒng)一中國，采取各個擊破的戰(zhàn)略，對外擴(kuò)張．二、時代背景簡介：課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當(dāng)時三、字詞釋義１．通假字

⑴可與不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜書送于庭⑷召有司案圖⑸秦自繆公以來，未嘗有堅(jiān)明約束者也⑹唯大王與群臣孰計(jì)議之（不＝否，表疑問語氣）（奉＝捧，用手托）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（繆＝穆）（孰＝熟，仔細(xì)）三、字詞釋義１．通假字（不＝否，表疑問語氣）（奉＝捧，用手2、一詞多義：

⑴負(fù)①秦貪，負(fù)其強(qiáng)②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城④均之二策，寧許以負(fù)秦曲⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊⑵引①引趙使者藺相如②左右欲引相如去③相如引車避匿⑶幸①而君幸于趙王②而君幸赦臣③則幸得脫矣（依仗，憑借）（辜負(fù)，對不起）（違背）（使．．．承擔(dān)）（背著）（引見，延請）（拉）（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）（寵幸）（幸而，幸好，僥幸）（僥幸）2、一詞多義：⑴負(fù)①秦貪，負(fù)其強(qiáng)⑵引①引趙使者藺相如3、詞類活用：

⑴名詞活用為動詞①舍相如…②左右欲刃相如③乃使從者衣褐④相如前進(jìn)缶⑶使動用法（使賓語動）①完璧歸趙②秦王恐其破璧③寧許以負(fù)秦曲④畢禮而歸之舍，安置住宿刃，用刀殺衣，穿前,走向前⑵名詞作狀語

①相如庭斥之②故令人持璧歸，間至趙矣廷，在朝廷上間，從小路

完，使……完整破，使……破碎負(fù)．使……承擔(dān)歸，使……回去羞，以……為羞恥先，以…為先；后，以…為后美：以……為美⑷意動用法（以賓語為……）

①且庸人尚羞之②先國家之急而后私仇也③吾妻之美我者3、詞類活用：⑴名詞活用為動詞⑶使動用法（使賓語動）舍4．古今異義

⑴拜為上卿⑵欲勿與，即患秦兵之來⑶請以咸陽為趙王壽⑷臣所以去親戚而事君者⑸請指示王⑹于是相如前進(jìn)缶⑺宣言曰：事見相職必辱之⑻布衣之交拜，授予官職患，憂慮，擔(dān)心壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮去，離開；親戚，近親及姻親．指示，指給．．．看前進(jìn)，上前進(jìn)獻(xiàn)宣言，揚(yáng)言，到處說布衣，平民．小結(jié)：①抓住一個最基本的意思；②結(jié)合上下文內(nèi)容加以引申。4．古今異義拜，授予官職患，憂慮，擔(dān)心壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮去1．判斷句：①廉頗者，趙之良將也．②和氏璧，天下共傳寶也．③我為趙將。四．文言句式2．被動句：①而君幸于趙王．②臣恐見欺于王而負(fù)趙③秦城恐不可得，徒見欺3．倒裝句：①賓語前置：君何以知燕王．②定語后置：求人可使報(bào)秦者③狀語后置：拜送書于廷1．判斷句：四．文言句式2．被動句：3．倒裝句：五、內(nèi)容回顧

課文可分為四部分：1、1－2段，簡介廉頗與藺相如的身份和地位；廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人五、內(nèi)容回顧課文可分為四部分：廉頗者，趙2、3－13段，完璧歸趙；

今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧

使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙2、3－13段，完璧歸趙；今大王亦宜齋戒五日，3、14－16段，澠池之會；殺二萬人請奏瑟請擊缶缶相如請以頸血濺大王3、14－16段，澠池之會；殺二萬人請奏瑟請擊缶缶相4、17－21段，將相交歡。相如功大，拜為上卿相如引車蔽匿負(fù)荊請罪4、17－21段，將相交歡。相如功大，拜為上卿相如引車蔽匿負(fù)1．藺相如：大智大勇、不畏強(qiáng)暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉頗：目光長遠(yuǎn)、有勇有謀、以國為重、勇于改過。六．總結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點(diǎn)完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現(xiàn)人物性格：繆賢－藺秦王、群臣－藺廉－藺有智謀大智大勇國家為重作業(yè)：一、四、五。1．藺相如：大智大勇、不畏強(qiáng)暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國；六．總結(jié)小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您【魯人版】語文選修《史記》選讀：-《晁錯》課件【魯人版】語文選修《史記》選讀：-《晁錯》課件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兙头穸ㄗ约?。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一【魯人版】語文選修《史記》選讀：-《晁錯》課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、