中班主班9月份工作總結(jié)7篇

中班主班9月份工作總結(jié)7篇中班主班9月份工作總結(jié)篇1

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)同學(xué)素養(yǎng)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡(jiǎn)單的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學(xué)素養(yǎng)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想特別集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)同學(xué)的力量得到提高。由于有了這個(gè)指導(dǎo)思想，我努力把握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。由于，我們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的工作思想。

二、詳細(xì)工作

首先要做好同學(xué)思想工作。我們的同學(xué)在思想上的變化是很大的，他們很簡(jiǎn)單跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我依據(jù)同學(xué)的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)同學(xué)的思想。讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，這是思想訓(xùn)練的根本。由于同學(xué)會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，我先讓同學(xué)在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，同學(xué)知道自己在寢室應(yīng)當(dāng)做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的同學(xué)各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，同學(xué)在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名供應(yīng)了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。由于，只有同學(xué)愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平常樂(lè)觀協(xié)作各任課老師做好訓(xùn)練工作。只要遇到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去關(guān)心任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。由于有了我的參加，同學(xué)對(duì)待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成果。特殊是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。同學(xué)成果好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我依據(jù)同學(xué)的要求以及訓(xùn)練的需要。我常常組織同學(xué)開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，同學(xué)熟悉到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂(lè)。我們還在教室里進(jìn)行了包水餃的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)熟悉到自己動(dòng)手得到的才是最寶貴的，而且讓同學(xué)熟悉到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨胁胖?。我還指導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，同學(xué)付出了許多，我不斷地指導(dǎo)同學(xué)如何做好預(yù)備工作。最終，活動(dòng)特別勝利，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的認(rèn)可。同學(xué)正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。

我還樂(lè)觀鼓舞同學(xué)參與學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增加自己的交際力量。所以，我們班的同學(xué)在各個(gè)社團(tuán)都特別活躍，也能為學(xué)校的工作供應(yīng)有力的關(guān)心。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注意總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)潔的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思索?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛(ài)自己去做，但發(fā)覺(jué)工作是做好了，同學(xué)的力量卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓同學(xué)有更多的參加權(quán)。比如這次，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒(méi)有什么參加，只是做一些指導(dǎo)工作。告知他們應(yīng)當(dāng)如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是同學(xué)自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，同學(xué)的參加面特別廣，熱忱也特別高。最終，我們班做得特別好，同學(xué)在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

我還樂(lè)觀參加一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參與了一個(gè)培訓(xùn)。

中班主班9月份工作總結(jié)篇2

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是勞碌與充實(shí)，這或許代表了很多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

一、做好新生入學(xué)

開(kāi)學(xué)第一周，核對(duì)好每個(gè)新生的資料，讓孩子們做自我介紹，盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。

二、常規(guī)訓(xùn)練工作

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)章，遵守紀(jì)律。每天利用課間、班會(huì)時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面和同學(xué)一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)當(dāng)做，哪些事情不應(yīng)當(dāng)做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練同學(xué)文明課間非常鐘、做好課前預(yù)備、乘車(chē)，走讀路隊(duì)排整齊，升旗集會(huì)保持寧?kù)o這幾個(gè)方面入手。提示同學(xué)相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前預(yù)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：每天把要上的課提前在黑板上寫(xiě)好，要求同學(xué)下課時(shí)，預(yù)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)到鈴聲馬上坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)進(jìn)步非常明顯。在路隊(duì)方面，前兩周我一個(gè)一個(gè)教育，現(xiàn)在選擇了一個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)，都做的很好。在文明課間方面，我是一到課間時(shí)間就會(huì)準(zhǔn)時(shí)消失在班上，時(shí)時(shí)提示孩子們，還支配了班進(jìn)步行監(jiān)督，這一個(gè)月來(lái)，孩子課間都表現(xiàn)的比較令人滿足。在集會(huì)方面，我特意利用了幾節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，給孩子們講該怎么做，大部分孩子表現(xiàn)很好。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。特殊是現(xiàn)在登革熱爆發(fā)時(shí)期。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃把擺放等，事事親力親為，和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)同學(xué)把衛(wèi)生搞得干潔凈凈，經(jīng)過(guò)努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。做到平安訓(xùn)練學(xué)問(wèn)每天講，隨時(shí)發(fā)覺(jué)平安隱患隨時(shí)提示。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通平安訓(xùn)練；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我常常提示同學(xué)留意身體健康；每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前都要特地利用快下課的10分鐘時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行假期的平安訓(xùn)練，還會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)信息給家長(zhǎng)等。從思想上樹(shù)立家長(zhǎng)、同學(xué)的平安意識(shí)。

5、加強(qiáng)早，中餐、午休紀(jì)律，根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，培育同學(xué)不亂倒飯，學(xué)會(huì)珍惜糧食。同學(xué)的午休習(xí)慣也已經(jīng)漸漸變好，吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看，形成良好的讀書(shū)氣氛。

一班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必需不斷地關(guān)心同學(xué)改正做得不夠好的地方，這就必需采納“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣。我常到班觀看同學(xué)的各種行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)做好的同學(xué)，提示做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅(jiān)持正面訓(xùn)練為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班，勤教育，勤溝通是我工作的主要方法。

三、更換黑板報(bào)，建設(shè)班級(jí)文化

利用黑板報(bào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值核心。利用下班時(shí)間布置教室，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)溫馨有氛圍的環(huán)境中學(xué)校，借此培育孩子心中有集體，喜愛(ài)學(xué)校。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子在學(xué)習(xí)上消失問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，爭(zhēng)取與他們合力做好訓(xùn)練工作。每周發(fā)共性化評(píng)語(yǔ)讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談，了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如消失頭疼發(fā)熱或肚子疼意外狀況時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位。

通過(guò)一個(gè)月的努力，我班孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有較大的提高。同時(shí)也有許多不足的地方，比如，在常規(guī)方面許多都還沒(méi)有形成習(xí)慣，要常常提示，不然就會(huì)松懈，還有個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣不好，平安，衛(wèi)生意識(shí)還不到位，因此在以后的工作過(guò)程中，我要努力做到：

1、樹(shù)立正確的訓(xùn)練教學(xué)理念，公平對(duì)待每一位同學(xué)。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成訓(xùn)練為主題的系列培育同學(xué)的做法；同時(shí)多向有閱歷的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的問(wèn)題和詳細(xì)操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理閱歷。

2、向同學(xué)學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有急躁的，班級(jí)管理工作也要需要長(zhǎng)久的付出。

我相信，班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作，你對(duì)班級(jí)同學(xué)付出了多少，同學(xué)就會(huì)有多少的成果回報(bào)你

中班主班9月份工作總結(jié)篇3

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、訓(xùn)練工作

我們?nèi)嗉?jí)7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)分散力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高同學(xué)自主參加管理的樂(lè)觀性，明確同學(xué)責(zé)任意識(shí)。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和相信。仔細(xì)預(yù)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀進(jìn)取的班級(jí)。

二、培育良好的班集體

(一)注意教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼學(xué)校生行為規(guī)范歌謠，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決消失的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來(lái)，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，我的詳細(xì)做法是：

加高校習(xí)、執(zhí)行《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。

三、“三位一體”的互促法

訓(xùn)練是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

四、取得成果

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。

中班主班9月份工作總結(jié)篇4

一、狀況分析：

(一)成果：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面進(jìn)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，透過(guò)區(qū)域嬉戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練性討論，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿意幼兒進(jìn)展需要，為幼兒主動(dòng)進(jìn)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”有了必需的了解，提高了老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深化學(xué)習(xí)、討論。透過(guò)教研活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展特點(diǎn)投放不同層次的嬉戲材料的潛力。

3、幼兒進(jìn)展水平：透過(guò)幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)的評(píng)估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面進(jìn)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面進(jìn)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面進(jìn)展比較好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。

4、家長(zhǎng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)懷的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們透過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”來(lái)征詢(xún)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推舉，反思工作中的閱歷與不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成進(jìn)步步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

(二)不足及緣由分析：

依據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及老師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題：

1、部分新老師入職，新老師在班級(jí)管理、訓(xùn)練教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏必需的實(shí)踐閱歷，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新老師自身的訓(xùn)練技能與訓(xùn)練方法存在著不足，需要透過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式提高老師的藝術(shù)素養(yǎng)與訓(xùn)練技能。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參加度、主動(dòng)進(jìn)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，老師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒溝通的意識(shí)還有很大的欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類(lèi)園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類(lèi)園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作進(jìn)展重點(diǎn)、依據(jù)，連續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《歡樂(lè)與進(jìn)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作方案》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性訓(xùn)練目標(biāo);透過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題討論等形式提高老師的專(zhuān)業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)與措施：

1、依據(jù)《分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

2、連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員訓(xùn)練技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)進(jìn)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。

3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)進(jìn)展有明顯的提升。

4、透過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變目前重學(xué)問(wèn)輕潛力的工作現(xiàn)狀。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性訓(xùn)練目標(biāo)的理解。

6、以研促教，透過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。

7、透過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與潛力。

8、加強(qiáng)老師訓(xùn)練技能的提高，透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙老師獲得不同的成長(zhǎng)。

9、挖掘家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，構(gòu)成家園訓(xùn)練合力，引領(lǐng)家長(zhǎng)專(zhuān)心參加教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源。

10、連續(xù)調(diào)整戶(hù)外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶(hù)外活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)進(jìn)展

措施：

1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《訓(xùn)練目標(biāo)與資料要求》開(kāi)展學(xué)習(xí)，注意引領(lǐng)老師結(jié)合實(shí)踐理解理論學(xué)問(wèn)。

2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高老師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉。

3、組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性訓(xùn)練》，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培育幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的熟悉。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)，透過(guò)相互學(xué)習(xí)和溝通不斷提高老師的訓(xùn)練技能。

5、發(fā)揮有閱歷老老師的主動(dòng)性，開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，使新老師獲得實(shí)際的幫忙。

6、透過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展現(xiàn)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)專(zhuān)心參加主題活動(dòng)。

7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。

8、透過(guò)家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長(zhǎng)專(zhuān)心參加提高家園共育的有效性。

9、透過(guò)主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加，體會(huì)家園共育的好處。

10、透過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)進(jìn)展的需要，組織老師依據(jù)幼兒體能進(jìn)展的需要和年齡特點(diǎn)連續(xù)補(bǔ)充自制戶(hù)外體育器械。

11、嘗試調(diào)整戶(hù)外體育活動(dòng)組織形式，透過(guò)材料增加幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒的體能得到全面進(jìn)展。

四、月工作重點(diǎn)：

2月份：

1、做好新生入園預(yù)備工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，專(zhuān)心做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的相信。

2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。

2、公布本學(xué)期保教工作方案，明確工作重點(diǎn)。

4、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒進(jìn)展分析報(bào)告。

5、各班分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展現(xiàn)活動(dòng)。

6、進(jìn)行家長(zhǎng)工作溝通技巧培訓(xùn)。

3月份：

1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒進(jìn)展特點(diǎn)的戶(hù)外操。

2、組織全體老師戶(hù)外嬉戲材料及嬉戲觀摩活動(dòng)。

3、檢查各班常規(guī)培育。

4、平安疏散演習(xí)。

5、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(室內(nèi))

6、開(kāi)展“戶(hù)外體能”家庭半日開(kāi)放活動(dòng)。

4月份：

1、召開(kāi)春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、組織老師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及老師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。

3、春季踏春活動(dòng)(戶(hù)外)

5月份：

1、組織“愛(ài)心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。

2、愛(ài)心募捐活動(dòng)(細(xì)則待定)

3、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。

4、重陽(yáng)節(jié)登山主題活動(dòng)

6月份：

1、兒童節(jié)游園會(huì)

2、抽查全園幼兒體能測(cè)試狀況。

3、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。

4、主題教研活動(dòng)

7月份：

1、幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。

2、全園期末總結(jié)。

3、各領(lǐng)域組教研溝通與研討。

4、各類(lèi)文案進(jìn)行匯總歸檔。

5、做好幼兒升班預(yù)備工作。

中班主班9月份工作總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一每天過(guò)去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五(1)班班主任。為了在將來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開(kāi)展班主任工作，把自我的班級(jí)帶好，帶出特色。

一、班團(tuán)體建設(shè)

此刻班級(jí)是五班級(jí)。同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，究竟是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中消失比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同爭(zhēng)論、商議?怎樣處理。讓同學(xué)有個(gè)人聽(tīng)從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利構(gòu)成分散的班團(tuán)體。

二、班干部培育

班干部是班團(tuán)體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)的確發(fā)揮了不少作用。隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。經(jīng)過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了同學(xué)進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。同學(xué)在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前預(yù)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，同學(xué)就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)理解進(jìn)去。抓同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和疼惜書(shū)本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成用心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，訓(xùn)練同學(xué)懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培育同學(xué)的班團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到：愛(ài)校就像愛(ài)惜自我的家一樣，每個(gè)人都有職責(zé)。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求，組織同學(xué)出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，同學(xué)得到了本領(lǐng)的熬煉，培育了團(tuán)體觀念。

這一學(xué)期的工作是緊急和充實(shí)的。老師、同學(xué)都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必需加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開(kāi)得更艷。

中班主班9月份工作總結(jié)篇6

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范同學(xué)行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互關(guān)心。實(shí)行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

當(dāng)然，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面都還是存在著不足。如：班會(huì)課沒(méi)有時(shí)由于上正課，沒(méi)有堅(jiān)持如期開(kāi)展活動(dòng)。而通過(guò)思索與對(duì)其他班級(jí)的觀看，我發(fā)覺(jué)班會(huì)課其實(shí)最要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增加班級(jí)分散力，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。應(yīng)動(dòng)巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑訓(xùn)練。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種、實(shí)施方法、參與學(xué)校、班級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里消失一個(gè)新念頭時(shí)，就要立刻把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地愛(ài)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)和提升他們的力量為動(dòng)身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

中班主班9月份工作總結(jié)篇7

新的一學(xué)期開(kāi)頭了，我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、訓(xùn)練思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案：

一、幼兒基本狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎感過(guò)后，消失了嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

(一)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀參與上級(jí)開(kāi)展的“時(shí)代、責(zé)任、制造”主題訓(xùn)練活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)覺(jué)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)觀主動(dòng)的參與上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿足的好老師。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加高校習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新訓(xùn)練理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開(kāi)端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

3、除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性訓(xùn)練，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái)，不給幼兒任何發(fā)賴(lài)、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中