高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題課件

專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀二輪復(fù)習(xí)提示專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀二輪復(fù)習(xí)提示專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀一輪重點回顧分類概念特點政論文是政治性論文的簡稱，指從政治角度闡述和評論當(dāng)前重大事件和社會問題的議論性文章主要包括社論、政治評論、思想評論、國際時事評論、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要文章和報告等。政論文以議論為主要表達(dá)方式，要用具有說服力的事例和事理以及邏輯推理的方法來證明作者的觀點或看法，辨明是非曲直，做到以理服人學(xué)術(shù)論文是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或課題的學(xué)理性文章學(xué)術(shù)論文是對科學(xué)領(lǐng)域中有學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義的問題進(jìn)行探討的書面成果，一般有自己的中心議題，有自己的論證角度、論證體系和研究成果，它具有專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、原創(chuàng)性、真實性和科學(xué)性的文體特點（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀一輪重點回顧分類概專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀文藝評論是運用文藝?yán)碚搶ξ膶W(xué)作品進(jìn)行研究、探討，揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的實踐活動的一種文體。也可歸為學(xué)術(shù)論文通過對作品思想內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特點等方面議論、評價，提高閱讀、鑒賞水平。這類作品觀點鮮明，經(jīng)常旁征博引，引用與文學(xué)作品有關(guān)的各種材料論證觀點。對讀者不太了解的作品，評論前還要對其有關(guān)方面作一定的交代時評是對當(dāng)前發(fā)生的新聞及新聞中的事實發(fā)表見解的文章時評是評說最近發(fā)生的某一件事情或最新出現(xiàn)的某一個問題，也可以是針對幾件事情、幾個問題進(jìn)行評說。它具有時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性的特點。在表達(dá)方式上，時評以說理為主，或夾敘夾議，或先敘后議書評書評是評論或介紹書籍，探求其創(chuàng)作的思想性、學(xué)術(shù)性、知識性和藝術(shù)性的文章書評是以“書”為對象，對書籍的內(nèi)容和形式進(jìn)行價值判斷的文章。書評不同于讀后感，它是應(yīng)用寫作的一種重要文體，一般包含介紹、評價、推薦幾部分。書評采用記敘、說明、議論等表達(dá)方式，以傳播書的內(nèi)容、評論書的價值、推介書的特色一輪重點回顧（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀文藝評論是運用文藝?yán)碚搶ｎ}一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀論點(是作者對所議論的問題所持的見解或主張)據(jù)位置找論點論點的位置有的在標(biāo)題，有的在開頭，有的在中間，有的在結(jié)尾看論題找論點要明確作者議論的問題是什么，然后一步步理清層次，找出作者對所議論的問題的見解、主張，就抓住了中心論點析論據(jù)找論點論點和論據(jù)的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系，通過分析論據(jù)證明了什么，也就把握了文章的論點論據(jù)(用來論證論點的材料)事實論據(jù)指有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的格言、原理、定律及人們公認(rèn)的道理等一輪重點回顧（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀論點(是作者對所議論的專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀論證(用論據(jù)來證明論點的過程和方法。在說理類型上又分立論和駁論)舉例論證列舉確鑿、充分、典型的事例來證明論點，起到以理服人的作用比喻論證用人們熟知的事物作比喻來論證論點，化抽象為具體，化陌生為熟識，化深奧為淺顯對比論證把正反兩方面的論點或論據(jù)加以對比，達(dá)到否定錯誤論點、樹立正確論點的目的引用論證把名人名言或反映科學(xué)規(guī)律的俗話、諺語、警句等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理。它屬于道理論證中的一種因果論證通過分析事理，揭示此事物與彼事物之間的因果關(guān)系來證明論點類比論證把已知事物與跟它有某種相同特點的事物進(jìn)行比較類推，從而證明論點一輪重點回顧【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀論證(用論據(jù)來證明論點專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)總分結(jié)構(gòu)指論證的層次之間是總說和分說的關(guān)系，一般包括三種：總—分、分—總、總—分—總層進(jìn)結(jié)構(gòu)各段落或部分之間是由淺入深、層層深入的關(guān)系，各部分的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動并列結(jié)構(gòu)幾個分論點并列，或幾個方面的論證并列對照結(jié)構(gòu)把兩種事物或意思加以對比，或者用一種事物或意思來比照另一種事物或意思駁立結(jié)構(gòu)先駁論(列出錯誤論點并否定)，后立論一輪重點回顧【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀提出問題(引論)—分析專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀分類概念特點新聞新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道①真實性。這是新聞最基本的要求。報道的內(nèi)容要真實準(zhǔn)確，有根有據(jù)，講究用事實說話。②準(zhǔn)確性。新聞?wù)Z言多客觀敘述，主觀評論很少。③新鮮性。一般是以前沒有過的，講究從新角度說話。④及時性。報道要迅速及時，在日趨激烈的新聞競爭中，及時性是新聞價值的保障傳記遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體①人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域里較突出的人物。②選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有較強的說服力。③選文兼具史實性與文學(xué)性一輪重點回顧【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀分類概念特點新聞新專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報的一種文書①寫實性。報告在占有大量現(xiàn)實資料和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。②針對性。報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或?qū)ｎ}性問題展開的。③邏輯性。報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證科普文科普文章是介紹、普及科學(xué)知識的說明性文體?？破瘴拇笾路譃榭茖W(xué)說明文和科學(xué)小品文①科學(xué)性?？破瘴谋仨殰?zhǔn)確無誤地講述科學(xué)知識，傳播科技信息，普及科學(xué)教育，在內(nèi)容上要揭示客觀事物的某一方面的規(guī)律，且要有科學(xué)依據(jù)。②文學(xué)性。科普文把科學(xué)知識形象化，用文學(xué)的手段加以表現(xiàn)，用文學(xué)的形式講述科學(xué)的道理，是文學(xué)與科學(xué)的完美結(jié)合。③通俗性。科普文為了達(dá)到普及科學(xué)知識的目的，用通俗易懂的語言來深入淺出地講述科學(xué)道理一輪重點回顧【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀報告是對某項工作、某個專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀訪談訪談是就某個人、某件事、某個特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運用談話紀(jì)實的方式進(jìn)行報道的文章①針對性。訪談主要是通過對一定的對象、一定的事件或一定的問題，在現(xiàn)實的情景中進(jìn)行提問，因此它的針對性十分明確。②專題性。是說對要訪談的問題經(jīng)過高度的提煉，突出某一方面的問題，集中在某一個點上，不求大求全。專訪的問題多半是帶有現(xiàn)實意義的，突出了一定的主題思想內(nèi)容。③典型性。是說訪談的內(nèi)容具有代表性。它應(yīng)該是在一定的起點或一定的高度上，對可以成為“話題”的、新鮮的事實的報道，對大眾普遍關(guān)心的、能引起共鳴的問題進(jìn)行的專訪一輪重點回顧【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀訪談訪談是就某個人、某精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題知能儲備增分策略即學(xué)即練【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題知能儲備增分策略即學(xué)即練【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題知能儲備增分策略即學(xué)即練【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題知能儲備增分策略即學(xué)即練【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題增分策略知能儲備即學(xué)即練【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分策略【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考二輪專題復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題（課件）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）高考二輪專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ非連續(xù)性文本閱讀精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題PPT課件ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）精準(zhǔn)突破一“論述類”客觀題即學(xué)即練知能儲備增分