快樂(lè)的我幼兒園大班教案

第第頁(yè)快樂(lè)的我幼兒園大班教案

1、讓幼兒了解不興奮、生氣等心情會(huì)帶給自己不舒暢的感受，體驗(yàn)積極心情帶給自己的歡樂(lè)。

2、援助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)整自己的消極心情，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2、水彩筆，畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由游戲

老師提出游戲規(guī)章，并重點(diǎn)提示幼兒留意游戲中自己的心情是怎樣的。

老師以同伴的身份參加游戲，并留意觀測(cè)、記錄幼兒在游戲中的心情。

二、回憶：我歡樂(lè)嗎?

1、游戲活動(dòng)結(jié)束后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在活動(dòng)時(shí)的心情：

說(shuō)一說(shuō)興奮的事。

說(shuō)一說(shuō)不興奮的事。

2、老師留意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的心情。

老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論一些發(fā)泄不興奮心情的方法。

三、談話：怎樣使自己歡樂(lè)起來(lái)

1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻㈦y過(guò)和興奮時(shí)的感受，使幼兒知道笑比哭好，告知他們要盡量使自己歡樂(lè)起來(lái)。

2、設(shè)計(jì)不同的心情情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)整不良心情、使自己歡樂(lè)起來(lái)的方法。

(1)不興奮時(shí)：

做自己喜愛(ài)的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想興奮的事等。

(2)生氣時(shí)：

可以大聲唱歌，可以把心事告知伙伴、老師或爸爸媽媽等。

(3)可怕時(shí)：可以懇求別人的援助，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移留意力等。

3、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。

三、表達(dá)

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓舞幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己開(kāi)心的心情，并與小伙伴們共享。

歡樂(lè)的我幼兒園大班教案二

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒有了對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。加上大班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解技能比較強(qiáng)，他們喜愛(ài)用姿體動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感知。而本班的幼兒想象制造的技能比較強(qiáng)，因此我選擇了這個(gè)音樂(lè)。讓幼兒通過(guò)想象制造，利用自己的姿體動(dòng)作來(lái)表示3點(diǎn)，6點(diǎn)及12點(diǎn)。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)節(jié)奏、律動(dòng)、游戲等體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

2、在游戲中感受并區(qū)分二分音符和八分音符的節(jié)奏型。

3、能仿照音樂(lè)配上合適的樂(lè)器及創(chuàng)編精美的肢體動(dòng)作，并能開(kāi)心地參加游戲。

重點(diǎn)：能夠區(qū)分二分音符及八分音符

難點(diǎn)：創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作來(lái)表示歌曲中秒針及整點(diǎn)的聲音

活動(dòng)預(yù)備：

1、時(shí)鐘一面與自制可用于撥鐘點(diǎn)的`鐘一面

2、音樂(lè)《歡樂(lè)的時(shí)間》

3、樂(lè)器：木魚、單響筒、雙響筒

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：《小時(shí)鐘在說(shuō)話》。

二、運(yùn)用節(jié)奏進(jìn)行問(wèn)好。

1、師幼問(wèn)好：***/***/

2、運(yùn)用同樣節(jié)奏讓小伙伴同客人老師問(wèn)早。

三、師幼共同爭(zhēng)論生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習(xí)基本節(jié)奏

提問(wèn)：平常你在家里都能聽(tīng)到哪些聲音？師幼共同爭(zhēng)論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。

四、觀賞音樂(lè)《歡樂(lè)的時(shí)間》

1、出示鐘，復(fù)習(xí)其特征

〔1〕在我們平常生活中有很多東西都會(huì)發(fā)稀奇妙的聲音，看看這是什么？對(duì)了，鐘。平常你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鐘的聲音？

〔2〕秒針是哪一根？秒針的聲音是什么樣的？它是怎么走路的？

〔3〕到點(diǎn)時(shí)，有一種大鐘，它會(huì)發(fā)出什么聲音。1點(diǎn)時(shí)敲幾下？3點(diǎn)、6點(diǎn)呢？

2、觀賞音樂(lè)《歡樂(lè)的時(shí)間》，引導(dǎo)幼兒用樂(lè)器伴奏

〔1〕聽(tīng)音樂(lè)辨別不同的聲音

提問(wèn)：在音樂(lè)哪里有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音？哪里有當(dāng)當(dāng)當(dāng)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音？

〔2〕最先聽(tīng)到什么聲音？

利用節(jié)奏卡讓幼兒熟識(shí)八分音符

**/**/**/**〔利用拍手、跺腳、舌頭等感受〕

〔3〕除了秒針的聲音還有什么聲音？

*-/*-/*-/

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器找出音樂(lè)中秒針的聲音。

4、用肢體動(dòng)作創(chuàng)編秒針滴答滴答走的樣子。

五、通過(guò)自制時(shí)鐘，玩音樂(lè)游戲〈歡樂(lè)的時(shí)間〉之時(shí)間造型游戲。

1、老師撥出時(shí)間〔3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)〕啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表示這三個(gè)時(shí)刻。

2、選出最合適的動(dòng)作集體練習(xí)，并運(yùn)用到音樂(lè)游戲中。

六、音樂(lè)游戲〈歡樂(lè)的時(shí)間〉之敲鐘游戲

1、創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作?！矁蓚€(gè)小伙伴創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作〕

2、將創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作運(yùn)用到音樂(lè)游戲中并與老師互動(dòng)。

3、進(jìn)行守時(shí)教育。

活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中特別的積極踴躍，特別是在最末的創(chuàng)編活動(dòng)，利用姿體動(dòng)作表示3點(diǎn)，6點(diǎn)及9點(diǎn)。以及兩個(gè)小伙伴敲鐘的動(dòng)作創(chuàng)