《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白-(優(yōu)質(zhì)課一等獎-課件)

古代詩歌四首

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》七年級語文上冊古代詩歌四首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》七年級語文上冊考點探尋1、詩歌感情2、品味詞語3、賞析詩句4、描繪畫面考點探尋1、詩歌感情解答此類題目有什么技巧？理解內(nèi)容情感看類別看意象看作者中考考點——理解內(nèi)容情感解答此類題目有什么技巧？理解內(nèi)容情感看類別看意象看作者中考一看：從詩詞類別看詩詞中的情感行旅詩：思鄉(xiāng)念親、游子漂泊異鄉(xiāng)的孤獨凄涼悲苦、羈旅愁思等邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨。

送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。

愛國詩：憂國憂民、保家衛(wèi)國、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運等。生活雜感

一看：從詩詞類別看詩詞中的情感行旅詩：思鄉(xiāng)念親、游子漂泊異鄉(xiāng)二看：從詩詞作者看詩詞中的情感

曹操陸游杜甫

愛國詩人，報效國家、收復(fù)失地的壯志豪情，報國無門的悲憤?，F(xiàn)實主義詩人，憂國憂民的情懷。政治家、軍事家、詩人。渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的雄心壯志。二看：從詩詞作者看詩詞中的情感

愛國詩人，報效國家、收復(fù)失地三看：從詩詞意象看詩詞中的情感

鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷愁（鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊）楊柳：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，表示送別，離愁別緒。（楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪）明月：思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。（我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。）杜鵑（子規(guī)）：凄涼悲傷。（楊花落盡子規(guī)啼）……三看：從詩詞意象看詩詞中的情感鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

——李白

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄古詩詞學(xué)習(xí)法三看：1.看作者2.看類別3.看意象三讀：一讀題目二讀注釋三讀詩文古詩詞學(xué)習(xí)法三看：三讀：李白,唐代詩人，字太白，號青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有《李太白全集》李白,唐代詩人，字太白，號青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人王昌齡盛唐著名邊塞詩人，擅長寫邊塞詩和送別詩，其詩以七絕見長，后人譽為“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神，他的送別詩不重傷離重慰別，格調(diào)高昂爽朗大氣

早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。在京城長安做官，天寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo)王昌齡

王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。背景簡介王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他標(biāo)題解說

查資料，說說你從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息？一讀題目標(biāo)題解說查資料，說說你從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息？

龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。標(biāo)題解說龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時甚僻。標(biāo)題解說

聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄

根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會詩的意境。二讀注釋根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會詩的意境。二讀注

龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。

子規(guī)：即杜鵑鳥。

五溪:

唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。

夜郎:

漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時在東南，所以說“隨君直到夜郎西”。

〖注釋〗龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，

聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽說王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他。三讀詩文聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼

首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情；切合當(dāng)時情事，也就融情入景。賞析楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼首句寫景聞道龍標(biāo)過五溪。

聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事?！奥劦馈保硎倔@惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。賞析聞道龍標(biāo)過五溪。聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。

借景抒情。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。賞析我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。

通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強烈的主觀感情。賞析我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給

1.詩中寫了哪些景物？點明了什么季節(jié)？

楊花子規(guī)明月暮春2.可寫之景頗多，為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”？

景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。1.詩中寫了哪些景物？點明了什么季節(jié)？

3.你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？愁心：（1）對朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛（2）對朋友遭遇的同情和關(guān)切（3）為友人前途、命運而擔(dān)憂4.詩中哪一個詞真實集中體現(xiàn)了作者的感情？過五溪3.你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？5.詩人為什么要將愁心寄與明月呢?

(3)擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“(1)明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤澤，象征著親情、友情的純潔。（2）明月是圓的，象征團(tuán)圓，引人深思。5.詩人為什么要將愁心寄與明月呢?(3)擬人化的手法寫月

6.本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？對友人的思念、同情和關(guān)切之情。6.本詩借月抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？對友人的思念、同

在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。中考鏈接：在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運

融情于景，情景交融擬人7、這首詩運用了哪些寫作手法7、這首詩運用了哪些寫作手法總結(jié)主旨本詩描寫了暮春時節(jié)的蕭條景況，渲染了黯淡、凄楚的環(huán)境氣氛，運用奇特的想象和擬人手法，將月亮人格化，把無知無情的明月變成了善解人意的知心人，表現(xiàn)了詩人對友人遭貶的同情、關(guān)心和牽掛之情。本詩描寫了（）時節(jié)的（）景，運用（）手法，表達(dá)了詩人對友人（）的情感?？偨Y(jié)主旨本詩描寫了暮春時節(jié)的蕭條景況，渲染了黯淡、凄楚的環(huán)境

詩人李白通過豐富的想象抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優(yōu)點之一。想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術(shù)個性，這也是《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》之所以有長久的藝術(shù)魅力的真正原因?？偨Y(jié)詩人李白通過豐富的想象抒寫志同道合的友情，給予抽象的重點練習(xí)1.點名詩人聞訊的時節(jié)的一句詩是：

。2.本詩中最膾炙人口的名句：，。3.本詩中將明月人格化，托月送情，表達(dá)對友人的關(guān)切之情的句子是：

。4、與張若虛《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”意思相近的詩句是：，。重點練習(xí)1.點名詩人聞訊的時節(jié)的一句詩是：重點練習(xí)1.點名詩人聞訊的時節(jié)的一句詩是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。2.本詩中最膾炙人口的名句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。3.本詩中將明月人格化，托月送情，表達(dá)對友人的關(guān)切之情的句子是:我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

4.與張若虛《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”意思相近的詩句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。重點練習(xí)1.點名詩人聞訊的時節(jié)的一句詩是：同學(xué)們，你們還知道月亮的其他稱呼嗎？同學(xué)們，你們還知道月亮的其他稱呼嗎？因初月如鉤，月亮又稱：銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，月亮又稱：玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡，月亮又稱：金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。因初月如鉤，月亮又稱：銀鉤、玉鉤。傳說月中有兔和蟾蜍，月亮又稱：玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。傳說月中有桂樹，月亮又稱：桂月、桂輪、桂宮、桂魄。傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，月亮故稱：廣寒宮、清虛宮。因傳說為月亮駕車之神名叫望舒，故稱月亮為望舒。傳說月中有兔和蟾蜍，月亮又稱：玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。傳說最多、最優(yōu)美的還是嫦娥奔月的故事。據(jù)說，射日英雄后羿的妻子嫦娥，因為偷吃了后羿向西王母要來的不死之藥，于是飄飄而上，奔入清冷寂靜的月宮，后成為月宮仙子，與她相伴的還有搗藥的玉兔和伐桂的吳剛，故又稱月亮為嫦娥。因為人們常常把美女比作月亮，故又稱月亮為嬋娟。傳說最多、最優(yōu)美的還是嫦娥奔月的故事。據(jù)說，射日英雄后羿的妻此外，月亮還有彎鐮、銀鐮、素魄、凝霜、冰鏡、明鏡、冰輪、夜光、素娥等等許多別稱。此外，月亮還有彎鐮、銀