四年級班級工作計(jì)劃

..頁P(yáng)AGE頁.頁四年級班級工作計(jì)劃一、教導(dǎo)思維：

以校園德育教育的思維為教導(dǎo)，少先隊(duì)的中心作業(yè)為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，經(jīng)過展開賦有兒童情味的教育活動，培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣和品德知道，增強(qiáng)學(xué)生自我鼓舞，自我教育、自我辦理的才能，積極探索特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、聯(lián)合向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成抱負(fù)、有品德、有文化守紀(jì)律的一代新人，做一個合格的主義建造者和接班人。

二、班級根本狀況

本班共有39名學(xué)生，其間有20名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面體現(xiàn)杰出。學(xué)習(xí)比較盡力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。但還有19名學(xué)生學(xué)習(xí)不行盡力，缺少學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。教導(dǎo)差生作業(yè)任務(wù)重。韋4您現(xiàn)在

三、本學(xué)期根本作業(yè)關(guān)鍵

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

2、仔細(xì)做好每位學(xué)生的思維作業(yè)，使他們進(jìn)步知道，不斷進(jìn)步。

3、抓好班級紀(jì)律，轉(zhuǎn)化差生思維教育作業(yè)。

4、樹立相等的師生關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生的自我鼓舞、自我教育、自我辦理的才能。

5、結(jié)合每個節(jié)日，進(jìn)行傳統(tǒng)教育活動。

6、向?qū)W生進(jìn)行思維品德教育，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，清晰學(xué)習(xí)意圖。進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生自動學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。

7、鼓舞學(xué)生斗膽立異，勇于探索，為祖國培育立異性人才。

8、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)氣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

9、積極參加校園組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中遭到教育。

10、健全班委會，清晰分工，進(jìn)步學(xué)生的辦理才能。

四、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思維教育。

2、發(fā)揮小干部的效果，師生一起辦理班級。

3、充分利用講堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

五、班級首要活動內(nèi)容

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育陳述。

2、展開做文明學(xué)日子動，定時評選文明學(xué)生。

3、組織學(xué)生參加校園組織的各項(xiàng)競賽活動。

4、組織迎“六一”慶?；顒印?/p>

5、抓好期末溫習(xí)，迎候期考的到來

下頁更精彩1四年級班級作業(yè)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容:一、本班共有學(xué)生四五人，由所以一般班，班上男生許多，并且學(xué)生身上留有許多不難的習(xí)氣。首要體現(xiàn)為，行為較為自在，自覺性較差自主學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的知道，依賴性特別強(qiáng)，作業(yè)不能準(zhǔn)時完結(jié)，上課不能專注聽講，許多...

為了更好地合作校園組織的各項(xiàng)作業(yè)，結(jié)合本班狀況特?cái)M本學(xué)期作業(yè)計(jì)劃如下：一、根本狀況本班共有學(xué)生36人，其間男生16人，女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)異，中等生10人差生11人。

五年級（17）班共有學(xué)生33人,其間男生18人,女生13人.年紀(jì)均在11-12歲之間.學(xué)生大多數(shù)思維品德杰出,天真活潑,要求進(jìn)步,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和日子習(xí)氣.但單個學(xué)生的思維境界有待于進(jìn)一步的進(jìn)步,少先隊(duì)員中亦有思維要求不嚴(yán)的狀況.二,作業(yè)想象...

一、教導(dǎo)思維：以校園德育教育的思維為教導(dǎo)，少先隊(duì)的中心作業(yè)為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，經(jīng)過展開賦有兒童情味的教育活動，培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣和品德知道，增強(qiáng)學(xué)生自我鼓舞，自我教育、自我辦理的才能，積極探索特性培育的途徑。

一、教導(dǎo)思維以校園德育教育的思路為教導(dǎo)，少先隊(duì)的中心作業(yè)為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，經(jīng)過展開賦有兒童情味的各種教育活動，培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣和品德知道，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓舞、自我教育、自我辦理的才能，積極探索特性培育的途...

一、教導(dǎo)思維：以“以人為本、以德為先”重要思維為教導(dǎo)，全面推行素質(zhì)教育，深化貫徹落實(shí)《公民品德建造施行大綱》精力，以“五生”德育為理念，以愛國主義教育為主線，以少先活動為載體，展開豐富多采的教育活動。

【教導(dǎo)思維】一年級的學(xué)生剛剛走進(jìn)一個新的環(huán)境，對他們來說，整個國際都變了。新的國際既有新鮮影響，也有疑問困惑。因而，一年級的作業(yè)，尤其是榜首學(xué)期的作業(yè)，首要以讓學(xué)生更快更好地習(xí)氣學(xué)習(xí)環(huán)境及培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣為首要意圖和出...

一、班級狀況剖