說明性文章閱讀課件-2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第三部分現(xiàn)代文閱讀一張圖說考情考情分析及復(fù)習(xí)要點

近5年的山西中考真題中，現(xiàn)代文閱讀的考查主要集中于6、7、15、16題。6、7題。文本體裁多樣。6題考查基本閱讀能力，側(cè)重標(biāo)題、內(nèi)容的理解等，3分；第7題考查寫議論性語段，10分。復(fù)習(xí)時要重點把握圍繞觀點寫議論性文字的能力。15題。記敘文閱讀，2020年考查了小說，前幾年均為散文。（1）題考查補(bǔ)寫、改寫、表現(xiàn)手法賞析等，3—5分；（2）題為賞析評論題，10分。復(fù)習(xí)時，要在品味語言，分析人物，領(lǐng)悟情感，體會文章的表現(xiàn)手法等方面下功夫。16題。非連續(xù)性文本閱讀，（1）題為提取信息；（2）題為提出建議或問題；（3）題為具體情境下的綜合表達(dá)，主要考查學(xué)生篩選、運用信息以及語言表達(dá)的能力?？记榉治黾皬?fù)習(xí)要點

縱觀山西近幾年現(xiàn)代文閱讀試題，摒棄了套路性試題，考查真閱讀的能力。題型多樣，注重情境性、實用性、開放性。另外，說明文閱讀未來可能有回歸的趨勢，新聞、詩歌、寓言等文學(xué)樣式也將以豐富多樣的形式進(jìn)入考查內(nèi)容。復(fù)習(xí)時要注重與教材的銜接。（續(xù)表）考點概覽專題三說明性文章閱讀一、說明文總述知識清單概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。特點說明性、知識性、科學(xué)性。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT二、說明文分類分類特征教材示例事物說明文說明對象：具體事物。說明目的：通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這類事物。如：《中國石拱橋》《蘇州園林》《蟬》《夢回繁華》。事理說明文說明對象：某個抽象事理。說明目的：將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然且知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”。如：《大自然的語言》《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》《大雁歸來》《時間的腳印》。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT三、說明順序說明順序特征教材示例時間順序多用于說事物的發(fā)展、變化、建造及產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。文中有表示時間的詞語，如：年月、時間和朝代等。如：《大自然的語言》第①段中說明四季更迭時，就采用了時間順序?？臻g順序按事物的位置、形狀、構(gòu)造等方位順序介紹建筑物、景點、物品等。文中有表示方位的詞語，如：上下、東西南北等。如：《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹就采用了空間順序，分別從“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”來進(jìn)行說明。邏輯順序按照事理的內(nèi)在聯(lián)系以及事物的規(guī)律來進(jìn)行介紹。通常包括：由原因到結(jié)果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特征到用途、由一般到特殊、由具體到抽象、由淺入深等。如：《恐龍無處不有》用“在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石”這一事實佐證“板塊構(gòu)造”理論時，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT說明順序特征教材示例

一篇說明文一般以一種說明順序為主，同時兼用其他說明順序。如《中國石拱橋》整體上采用的是從概括到具體的邏輯順序，而在舉橋梁例子的時候，采用的是從古到今的時間順序。（續(xù)表）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT四、說明方法說明方法定義及作用教材示例列數(shù)字用具體的數(shù)字對事物的特征（事理）加以說明，具體準(zhǔn)確地介紹事物……的特征。如：《中國石拱橋》中“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米”用具體數(shù)字準(zhǔn)確地說明了盧溝橋的長度特征。舉例子舉出具體實例來具體說明事物的特征或事理，使說明更有說服力。如：《中國石拱橋》中“我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”，通過舉例子說明盧溝橋悠久的歷史。作比較把……和……加以比較，突出（強(qiáng)調(diào)）了事物……的特征或事理。如：《大自然的語言》中“濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏”，這里用作比較的說明方法說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT說明方法定義及作用教材示例打比方將……比作……，生動形象地說明了事物……的特征或事理，增強(qiáng)了文章的趣味性。如：《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，把橋洞比作虹，生動形象地寫出了石拱橋的外形特征。分類別對事物的特征（事理）分門別類加以說明，條理清晰地說明了事物……的特征或事理。如：《大自然的語言》中，列舉物候現(xiàn)象來臨的決定因素時就使用了分類別的說明方法。下定義用簡明扼要的語言對說明的對象（事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)地揭示事物的特征（事理）。如：華羅庚《統(tǒng)籌方法》中“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”一句，用下定義的說明方法簡明扼要地揭示了“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)。（續(xù)表）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT說明方法定義及作用教材示例引資料摘引有關(guān)名言、文獻(xiàn)、典籍、科研成果等來說明事物，使說明更具權(quán)威性和說服力。（①引用名言、格言等，可使說明更有說服力。②引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，可增強(qiáng)說明的趣味性）如：《中國石拱橋》中“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”，引用名人說的話，增強(qiáng)了文章的說服力。畫圖表用圖表來說明事物的特征，使其更形象直觀。如：本專題【針對訓(xùn)練】中的文章《近視漫談》中兩個圖表直觀、形象地說明了我國青少年近視防控形勢的嚴(yán)峻性。作詮釋對事物進(jìn)行解釋，通俗易懂地說明事物的特征。如：《中國石拱橋》中“由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋”一句，解釋了聯(lián)拱石橋的特征，給人直觀認(rèn)識，使說明通俗易懂。（續(xù)表）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT說明方法定義及作用教材示例摹狀貌生動形象地描摹了……，通過具體描寫揭示事物……的特征。如：《中國石拱橋》中“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳……”，生動形象地描摹了石獅子的不同姿態(tài)，說明了盧溝橋上石獅子姿態(tài)各異、惟妙惟肖的特征。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，詮釋是對事物的特征（事理）加以具體解釋說明，使說明更通俗易懂。一般來說，“是”字兩邊的內(nèi)容可以互換就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。（續(xù)表）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT五、說明文結(jié)構(gòu)分類特點教材示例總分式由總到分、由分到總、由總到分再到總。如：《中國石拱橋》先概括介紹石拱橋的一般特點，然后以趙州橋和盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子，來說明中國石拱橋取得的光輝成就。這就是典型的總分式。并列式在說明事物或事理時，各層次之間的關(guān)系是平行并列的。如：《中國石拱橋》對趙州橋在設(shè)計和施工上的獨創(chuàng)性及藝術(shù)價值分四點進(jìn)行說明。第一點是說大拱弧度小，便于車馬上下；第二點、第三點是從橋拱設(shè)計的獨創(chuàng)性方面進(jìn)行說明，第四點說橋梁與周圍景色配合得十分和諧。這四點的說明即是并列式結(jié)構(gòu)。遞進(jìn)式各層之間的關(guān)系是逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、一般到特殊、原因到結(jié)果等。如：《大自然的語言》，先從現(xiàn)象入手，提出物候和物候?qū)W的概念，繼而說明其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義，再說明決定物候的因素，最后指出物候?qū)W研究的重要價值，這是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT六、說明文語言特點具體表現(xiàn)教材示例準(zhǔn)確性（1）使用具體數(shù)字（2）使用修飾限制性詞語：a.表示推測估計。如：據(jù)說、大約、差不多、左右等b.表示范圍。如：只、只有、僅僅、全、都等c.表示程度。如：最、更、很、稍微等d.表示數(shù)量。如：之一等e.表示限制。如：最主要、至今等如：《蘇州園林》中“至于池沼，大多引用活水”“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”中“大多”“極少”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！ぁぁぁ?yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT特點具體表現(xiàn)教材示例生動性（1）使用大量描述性的形容詞（2）使用比喻、擬人、引用等修辭方法（3）使用記敘、描寫等表達(dá)方式（4）使用打比方、摹狀貌的說明方法如：《大自然的語言》中第①段使用“蘇醒”“萌發(fā)”“銷聲匿跡”等詞語形容四季景色，生動形象地說明了自然現(xiàn)象和氣候的關(guān)系。（續(xù)表）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT新一代飛船

①跟神舟飛船相比，新一代飛船“長征5B”（俗稱“胖五”）可以飛得更遠(yuǎn)。不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國空間站，還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險；如果說神舟飛船解決的是航天員順利進(jìn)入太空并安全返回地面的難題，那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適、智能、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)入太空，開展更遠(yuǎn)的深空探測難題。②新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車”的話，那新一代飛船就是“太空巴士”。未來在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時，它可以一次運送6—7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據(jù)任務(wù)需求，從“太空巴士”變身為“太空貨車”：既能把航天員送到中考考點突破【例1】［2020黔西南改編］閱讀下面文章，完成題目。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT空間站，也能向空間站運送大量的補(bǔ)給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球。③跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)不同，新一代飛船由兩艙構(gòu)成，其中返回艙是指令中心，也是航天員生活居住的地方，服務(wù)艙負(fù)責(zé)提供動力和能源。以前，航天員的生活和工作需要在兩個較小的艙之間往返，而新一代飛船的返回艙空間更大，可以根據(jù)需求做“隔間”，打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境。④新一代飛船的返回艙穿了兩件“衣服”：“內(nèi)衣”用新型金屬材料做成，相當(dāng)于“墻壁”，圍出了航天員的“駕駛室”，容積大、密封性好；“外衣”是耐燒蝕的新型輕質(zhì)防熱材料，重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設(shè)計，可重復(fù)使用，降低了成本。（原載《光明日報》，2020年5月14日，作者張蕾、代振瑩，有刪改）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT1.明確說明對象：本文是一篇事物說明文。文章的標(biāo)題點明說明對象是“

”。2.理清說明順序：通過概括每一段的段落大意，明確本文是按照

順序來介紹新一代飛船的。文本解讀新一代飛船

邏輯3.理清文章結(jié)構(gòu)：4.找準(zhǔn)說明方法：說明文中常用的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等。本文使用的最主要的說明方法是

。作比較優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

1.新一代飛船和神州飛船相比，在功能和技術(shù)上有哪些進(jìn)步？簡要列出三條。（3分）①審題。明確“新一代飛船”和神舟飛船相比較，在功能和技術(shù)上的四個特點。解題思路考點一：明確說明對象及其特征③整理表達(dá)。分條概括。

航程更遠(yuǎn)，更安全活動一慧眼識“珠”承載能力強(qiáng)，既可載人，又可載物返回艙空間更大，更方便舒適②篩選整合信息。逐段梳理。從第①段可得出：

；從第②段可得出：

;從第③段可得出：

;從第④段可得出：

。

重量減輕30%，防熱效率更高

答案示例：①航程更遠(yuǎn)、更安全，節(jié)約了成本；②可一次運送6—7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍，既可載人，又可載物；③返回艙空間更大，航天員工作生活更方便舒適；④重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高。（答出3條即可，3分）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點一：明確說明對象及其特征教材同頻①文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子。從課文中找出這些例子，提取關(guān)鍵信息，填寫下面的表格。（八上《中國石拱橋》）②課文中哪一句話最能說明蘇州園林的整體特征？（八上《蘇州園林》）③本文題為《大自然的語言》，主要是講物候現(xiàn)象，你能概括一下“物候”是什么嗎？（八下《大自然的語言》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點一：明確說明對象及其特征歸納總結(jié)

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各抒己見

2.科普作品既要準(zhǔn)確，又要有趣。大家對這篇文章的語言特點進(jìn)行探討。請你以第②段畫線句為例，說說作者是怎樣做到這兩點的，達(dá)到了什么樣的效果。（3分）①審題。需回答兩個方面的問題。即畫線句語言的和

及其對應(yīng)的表達(dá)效果。解題思路②分析句子?！皽?zhǔn)確性”體現(xiàn)在列舉確切數(shù)字及使用修飾限制性詞語；“有趣性”體現(xiàn)在運用打比方的說明方法。效果從如何體現(xiàn)說明對象的特征方面具體作答。

新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車”的話，那新一代飛船就是“太空巴士”。③整合表達(dá)。語言簡明、流暢。準(zhǔn)確性有趣性

答案示例：科普作品既要準(zhǔn)確，又要生動有趣。畫線句運用具體數(shù)字“9米”“4.5米”，使用了修飾限制性詞語“近”“約”，準(zhǔn)確地說明了“新一代飛船”的身高和腰圍；用“專車”和“巴士”打比方，生動有趣地說明了“新一代飛船”的承載能力。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點二：體會說明文語言的特點教材同頻①結(jié)合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（八上《中國石拱橋》）②比較下面兩段文字的不同特點，體會說明語言的生動性和準(zhǔn)確性。（八下《大自然的語言》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點二：體會說明文語言的特點歸納總結(jié)

如果是評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇文中典型的一句話為例子。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點三：把握文章內(nèi)容活動三

點石成金

3.三組組長在總結(jié)時提到“科普作品不僅以知授人，還以情感人”。讀完本文，你在“知”方面有何收獲？在“情”方面有何觸動？各用一句話表達(dá)。（4分）①審題。抓住關(guān)鍵詞“知”和“情”?！爸敝肝覈教炜萍挤矫娴闹R，“情”指對我國航天科技發(fā)展產(chǎn)生的情感。兩方面各用一句話表達(dá)。解題思路②理解概括。在“知”方面的收獲要對本文內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括；在“情”方面的觸動，可根據(jù)文章內(nèi)容得出自己的深切感觸。

③簡明表達(dá)。

答案示例：在“知”的方面，了解了我國航天科技飛躍發(fā)展的最新情況，增長了知識（2分）。在“情”的方面，為我國在航天科技領(lǐng)域取得的新成就感到自豪（2分）。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點三：把握文章內(nèi)容教材同頻①“隔而不隔，界而未界”是什么意思？結(jié)合課文插圖描述一下。（八上《蘇州園林》）②材料二主要寫的是什么？與課文里對盧溝橋的介紹相比，它在寫法上有什么不同？（八上《中國石拱橋》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點三：把握文章內(nèi)容歸納總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT地表形態(tài)的塑造

①地表形態(tài)是指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表面特征。②內(nèi)力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力。內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，主要表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用。外力作用是指地球表面的風(fēng)、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。

③在地表形態(tài)塑造過程中，內(nèi)力和外力同時起作用，其結(jié)果也往往交織在一起。④地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過程，它們存在的基礎(chǔ)是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的相互轉(zhuǎn)化。在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在風(fēng)吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土?！纠?】［2020江西改編］閱讀下面文章，完成題目。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經(jīng)生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積。如此，周而復(fù)始，使巖石圈的物質(zhì)處于循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。⑤我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風(fēng)成地貌等，是巖石圈物質(zhì)循環(huán)在地表留下的痕跡。⑥山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)。⑦褶皺山是地殼運動的結(jié)果。在地殼運動產(chǎn)生的強(qiáng)大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。a褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。褶皺山的規(guī)模有優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT大有小，大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數(shù)千千米，b如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯——喜馬拉雅山系等；小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。⑧斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)。當(dāng)?shù)貧み\動產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側(cè)的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方向為主，則會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向為主，則其中相對下降的巖體形成谷地或低地，如我國的渭河平原、汾河谷地等；相對上升的巖體發(fā)育成為山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山等。⑨火山是處于地下深處的巖漿運動的結(jié)果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時侯會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流岀，往往形成寬優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT廣的熔巖高原，如東非高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會形成火山，如我國長白山的主峰?；鹕降囊?guī)模大小不一，大火山的相對高度可達(dá)4000—5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100米。⑩河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關(guān)。?地表形態(tài)與人類生活非常密切。山地相對高度大，地形崎嶇，對交通運輸方式的選擇、交通運輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區(qū)的交通運輸線主要以公路為主，主要分布在山間盆地和河谷地帶。河流地貌對聚落分布影響深遠(yuǎn)，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多數(shù)鄉(xiāng)村的分布也與河流有關(guān)。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT1.明確說明文類別：這是一篇

說明文，文章依次闡釋了

，及地表形態(tài)與人類生活的關(guān)系。文本解讀塑造地表形態(tài)的

事理2.理清文章結(jié)構(gòu)：作用力、地表形態(tài)塑造的過程優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT3.明確說明方法：

a褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。b如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯——喜馬拉雅山系等畫線句a使用了

的說明方法。畫線句b使用了

的說明方法。

分類別4.閱讀思考：這篇說明文充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性特征。你能從文章中找出一例并具體分析嗎？

舉例子優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點四：辨析說明方法及作用

4.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解不正確的一項是（）（3分）A.本文說明的主要內(nèi)容是地表形態(tài)的塑造。B.地表形態(tài)與人類生活非常密切，大大小小的城市周圍總能發(fā)現(xiàn)河流的存在。C.文中畫波浪線的句子使用舉例子的說明方法，具體說明了山地類型的多樣。D.文中畫雙橫線的句子運用列數(shù)字的說明方法，詳細(xì)說明了火山是處于地下深處的巖漿運動的結(jié)果。①審題。本題考查對說明內(nèi)容的把握，說明方法及作用。解題思路②細(xì)讀文本，篩選信息。A.從標(biāo)題和文章內(nèi)容可知本文說明的主要內(nèi)容是地表形態(tài)的塑造。B.從原文最后一段可知選項表述正確。C.根據(jù)畫波浪線內(nèi)容判斷出C項說明方法及作用。D.說明方法作用的表述錯誤。聯(lián)系上下文分析可知：這里使用列數(shù)字是為了準(zhǔn)確地說明火山規(guī)模大小不一的特點。

D優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點四：辨析說明方法及作用教材同頻①說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等?？纯幢疚闹杏昧四男┱f明方法，找出實例并說說它們的作用。（八上《中國石拱橋》）②說明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、引用等。試從課文中各找出一個例子，說說其作用。（八下《大自然的語言》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點四：辨析說明方法及作用歸納總結(jié)

辨析說明方法及作用：根據(jù)定義準(zhǔn)確判斷說明方法，結(jié)合語境理解對應(yīng)的作用，具體說明方法及其作用見本專題的【知識清單】。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點五：理清說明順序及結(jié)構(gòu)

5.閱讀說明文一定要理清文章的說明順序，有人認(rèn)為這篇文章介紹山地的形成時采用了時間順序，也有人認(rèn)為是邏輯順序，你同意哪種觀點？請簡述你的理由。（3分）①審題。本題考查說明順序。聚焦文章中介紹山地形成的部分，需要回答兩個問題。解題思路

②梳理內(nèi)容。閱讀有關(guān)山地內(nèi)容的段落，即第

到

段，可知采用了“由一般到特殊”的邏輯順序，而不是時間順序。

③流暢表達(dá)。⑥⑨

答案示例：我認(rèn)為介紹山地的形成時采用了邏輯順序（1分）。首先介紹了山地的類型及其形成的作用力，然后依次介紹褶皺山、斷塊山、火山的形成，體現(xiàn)出由一般到特殊的邏輯順序，使文章條理清晰（2分）。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點五：理清說明順序及結(jié)構(gòu)教材同頻①借鑒本文先總說再分別說明的寫法，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點，有條理地進(jìn)行說明。不少于300字。（八上《蘇州園林》）②第⑦—⑩段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素時，采用了怎樣的說明順序？你認(rèn)為這樣的順序安排是出于什么考慮？（八下《大自然的語言》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點五：理清說明順序及結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點五：理清說明順序及結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點六：讀寫結(jié)合：拓展運用

6.科學(xué)小知識交流會上，五組同學(xué)準(zhǔn)備了《地表形態(tài)的塑造》這篇文章，你作為五組代表發(fā)言。發(fā)言要求：從文中選取一個小知識介紹，比如巖石圈物質(zhì)是如何循環(huán)運動的，山地是如何形成的，等等。準(zhǔn)備簡單的圖表，結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活積累進(jìn)行介紹。不少于80字。（8分）①審題。從文中選取一個小知識，運用

的說明方法，結(jié)合文章和自己的積累進(jìn)行介紹。解題思路

②選取內(nèi)容并梳理。選定內(nèi)容后，準(zhǔn)確理解相關(guān)段落內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞，做成簡單的圖表。

③準(zhǔn)確流暢表達(dá)。語言要得體，語句要通順，注意情境表達(dá)和字?jǐn)?shù)要求。列圖表優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點六：讀寫結(jié)合：拓展運用

答案示例：大家好，今天我簡單介紹一下巖石圈物質(zhì)是如何循環(huán)運動的。請大家和我一起看循環(huán)圖。巖漿噴發(fā)后經(jīng)過冷卻凝固形成巖漿巖，巖漿巖崩解后形成碎屑物質(zhì)，進(jìn)而被風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積形成沉積巖，沉積巖在一定的變質(zhì)作用下，形成變質(zhì)巖，巖石在巖石圈中經(jīng)過重熔再生又成為新的巖漿。（簡單的圖表或思維導(dǎo)圖2分，條理介紹內(nèi)容4分，語言表述流暢2分。共8分）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點六：讀寫結(jié)合：拓展運用教材同頻①恐龍滅絕的原因到底是什么？課文為我們提供了兩種假說，其實還有多種相關(guān)的假說。課外搜集整理資料，寫一篇小短文闡述你的認(rèn)識，并相互交流。（八下《阿西莫夫短文兩篇》）②園林在人類歷史上出現(xiàn)得很早，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了不同的園林體系。它們風(fēng)格各異，“表現(xiàn)著美感的民族特點”（宗白華語）。查找資料，了解并比較中國、西亞和歐洲古典園林的主要特點，用表格或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)你的認(rèn)識。（八上《蘇州園林》優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT考點六：讀寫結(jié)合：拓展運用歸納總結(jié)

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①眼睛是人體最重要的器官之一，它讓我們把這個美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的嗎？打個比方，眼睛就像一臺精密的照相機(jī)，角膜和晶狀體組合成了相機(jī)的鏡頭，眼睛通過這個“鏡頭”調(diào)整焦距，從而看清遠(yuǎn)近距離不同的物體。看近處的物體時，晶狀體變厚，對光的折射能力變大，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處物體；反之，則能看清遠(yuǎn)處的物體。②眼睛近視，主要是這個“鏡頭”的調(diào)焦功能失靈，不能精準(zhǔn)地將物體的實像會聚在視網(wǎng)膜上。近視輕則影響正常生活、工作，重則引起視覺疾病，如視力障礙、視網(wǎng)膜脫落等。③據(jù)調(diào)查，目前我國近視患者人數(shù)已多達(dá)6億，其中青少年占了很大比例，針對訓(xùn)練一、［2020杭州改編］閱讀下面文章，完成第1—4題。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT視覺健康形勢極為嚴(yán)峻。

④青少年近視，除了先天性遺傳因素外，主要是環(huán)境因素：一是眼睛近距離使用時間長、強(qiáng)度大，用眼角度不合理，加重了用眼負(fù)荷；二是缺少戶外活動。當(dāng)今大部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，長時間看書、寫作業(yè)，有的還沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，戶外活動時間普遍不足。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

⑤大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動超過2小時，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險。物理學(xué)中衡量光照強(qiáng)度的單位叫做勒克司，明亮的室內(nèi)環(huán)境，光照水平一般不超過500勒克司，而室外環(huán)境即便是陰天，光照水平也可以達(dá)到一萬多勒克司，大晴天更可高達(dá)十幾萬，這是室內(nèi)光線根本無法企及的。室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。另外，戶外活動時人優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT常常會看向遠(yuǎn)方，一般距離超過6米，就能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。家長、教師應(yīng)引導(dǎo)孩子在看書學(xué)習(xí)后休息、遠(yuǎn)眺，每天進(jìn)行一定時長的戶外活動。（根據(jù)相關(guān)資料編寫）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

1.［內(nèi)容理解］下列對文中內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.把“眼睛”比作“照相機(jī)”，生動地說明了眼睛是人體最重要的器官之一。B.為保護(hù)視力，中小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的用眼行為習(xí)慣，參加足量的戶外活動。

C.如果每天減少用眼負(fù)荷，戶外活動超過2小時，那么50%的人將不會發(fā)生近視。D.室外光線強(qiáng)并含有多巴胺，能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，有利于預(yù)防和延緩近視。

B

解析：A項使用打比方的說明方法，生動地說明了眼睛的工作原理；C項語言表述不準(zhǔn)確，原文是“能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險”；D項表述錯誤，原文是“室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成”。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

2.［說明方法及作用］文中插入兩個圖表，請分別用一句話概括圖表的主要內(nèi)容，并分析這樣表達(dá)有什么效果。（4分）

答案：圖表一：我國青少年各年齡段近視率高并隨年齡增長呈上升趨勢。圖表二：我國青少年用眼行為習(xí)慣的各項數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。這兩個圖表直觀、形象地說明了我國青少年近視防控形勢嚴(yán)峻，形式上圖文結(jié)合，使文章呈現(xiàn)方式有了變化，給讀者良好的閱讀體驗。（圖表內(nèi)容概括各1分，表達(dá)效果內(nèi)容方面1分，形式方面1分。共4分）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

3.［內(nèi)容理解］國外某眼科學(xué)會推薦保護(hù)視力的“20—20—20”法則，即每看20分鐘電腦或手機(jī)，至少看20英尺（6米）遠(yuǎn)的物體20秒，請結(jié)合上文知識解釋該法則的合理性。（4分）

答案示例：文中介紹用眼時間長會增加用眼負(fù)荷，法則明確了用眼時長，到了20分鐘就要休息；文中說明遠(yuǎn)眺距離超過6米就能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，法則規(guī)范了用眼后的休息時長（20秒）和遠(yuǎn)眺距離（20英尺）。該法則具有合理性。（結(jié)合文章內(nèi)容解釋法則的合理性3分；語言簡潔準(zhǔn)確1分。共4分）

解析：解答本題時要細(xì)讀文本，聚焦原文第④⑤段，看清題干要求“解釋該法則的合理性”，語言表述要簡潔準(zhǔn)確。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

4.［拓展運用］“近視防控的關(guān)鍵在于抓小抓早?！闭憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院眼科中心視光部主任，教育部全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團(tuán)成員倪海龍這樣說。請你結(jié)合文章和自己的生活積累，為預(yù)防近視提幾條合理性建議。（至少3條，6分）

答案示例：近視防控一定要做實、做細(xì)、做好。無論學(xué)習(xí)生活多么忙碌，每天要堅持戶外活動超過2小時；保持“一尺、一拳、一寸”等正確的讀寫姿勢和良好的用眼習(xí)慣；控制使用電子產(chǎn)品的時間；保障基本睡眠時間；教育部門可以進(jìn)行有效干預(yù)，比如強(qiáng)調(diào)要積極開展室外體育鍛煉；規(guī)范APP等布置作業(yè)的形式等。（至少提三條建議，每條2分。共6分）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT北冰洋的“無冰之夏”葉盛

①美國科學(xué)家近期在學(xué)術(shù)期刊《氣候》上發(fā)表的一項研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎來第一個“無冰之夏”。②北極海冰并非一成不變，一年中會動態(tài)變化：夏季持續(xù)融化，在9月前后達(dá)到最小面積；冬季持續(xù)結(jié)凍，在3月前后達(dá)到最大面積。近幾十年來，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少。③科學(xué)家們通過不同技術(shù)手段的觀測和研究都支持了上述結(jié)論。以海冰年齡為例，1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結(jié)4年以上，2013年這個比例降到了7%。在過去60年里，北極海冰的厚度也在變薄。通過衛(wèi)星觀測，1979年至2000年，北極夏季最小海冰范圍平均為670萬平方千米。進(jìn)入21世紀(jì)以來，這一數(shù)值在2012年達(dá)到最二、［2020咸寧改編］閱讀下面文章，完成第1—4題。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT低，只有近334萬平方千米，又減少了一半左右。④北極海冰減少，直接影響到生存在海冰上下的各種生物。北極熊的主要食物來源之一是在北極海冰上換氣或休息的海豹，而北極熊在水下的活動能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及海豹。因此，海冰減少嚴(yán)重影響到北極熊的捕獵成功率，導(dǎo)致其種群近幾十年來的銳減。此外，海冰的融化雖然對海水體積的影響要小于陸上冰蓋的融化，但卻直接影響著海冰區(qū)域的海水鹽度。這種鹽度的顯著降低會改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進(jìn)而破壞整個海洋食物鏈網(wǎng)。⑤北極海冰減少，還會反過來影響全球氣候。由于液態(tài)水比冰的熱容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆蓋，就會吸收并存儲更多的熱量，從洋流和大氣循環(huán)等多個方面擾亂現(xiàn)有的氣候狀態(tài)。⑥北極上空極低溫的氣團(tuán)被一圈極地高速環(huán)流圍繞著，不會輕易擴(kuò)散。有研究發(fā)現(xiàn)，海冰的消失會削弱這圈極地高速環(huán)流，導(dǎo)致北極的低溫氣團(tuán)向低緯度地區(qū)擴(kuò)優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT散。近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，實際上是全球變暖的結(jié)果。⑦北極海冰減少，也有有利的一面。比如在航運方面，北冰洋航線成為可能，將大大縮短從太平洋沿岸前往西歐和北歐的航海距離。然而，由此帶來的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)不能抵消海冰融化相關(guān)氣象災(zāi)害所造成的經(jīng)濟(jì)損失。⑧北極海冰減少，也與地球傾角等因素有關(guān)。由于地球的自轉(zhuǎn)軸曾比現(xiàn)在更為傾斜，導(dǎo)致極地接受熱輻射更多，北極很可能在1萬年前就出現(xiàn)過無冰之夏。然而，地質(zhì)學(xué)因素的改變都是極其緩慢的，至少以萬年為單位，因而從這一角度無法解釋當(dāng)下海冰面積的急劇變化。⑨根據(jù)計算機(jī)模型模擬計算，北冰洋出現(xiàn)無冰之夏的時間點可能在2030年至2040年之間，2034年只是可能性最大的年份。由于氣候是非線性系統(tǒng)，對模型的建立方式和條件設(shè)定非常敏感，科學(xué)家們一般都比較謹(jǐn)慎保守。從以往實際發(fā)展來看，一般都會比預(yù)測提早到來。優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT

⑩人類的碳排放是過去200年來影響氣候變化的最主要因素。如果人類不在減少碳排放方面做出實質(zhì)性改變，全球平均氣溫在本世紀(jì)末將上升1.5攝氏度以上。在沒有跨越式科技發(fā)展的前提之下，這一溫度上升幅度將帶來不可逆轉(zhuǎn)的影響。北冰洋的無冰之夏或許只是一個開始。

（選自《人民日報》）優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-說明性文章閱讀精品課件—2021年中考語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)-優(yōu)秀講課稿PPT