幼兒教師《誰拿走了孩子的幸?！纷x書筆記_第1頁
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幼兒教師《誰拿走了孩子的幸?！纷x書筆記《誰拿走了孩子的幸?！肥且槐窘逃惖臅?，作者是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒。她用最明確生動的語言解讀了孩子的幸福觀，書中充滿了淡淡的溫馨，沒有華麗的文藻和專業(yè)術語。她以敘事者的角度，詳盡卻不繁復地講述了她所遇到、看到、聽到的故事。孩子的行為有時成人并不能正確理解，這會給孩子帶來許多痛苦。這些問題通常存在于家長和老師之間。家長往往按照自己的方式去理解孩子的思維，以成人的眼光看待孩子的世界。他們認為作為父母，比孩子更有經驗和正確思考的能力。但是，父母早已忘記了自己成長時的眼光和表達方式，常常誤解孩子的本意，錯誤理解孩子的想法，造成孩子的痛苦。在家教中心實習期間，我遇到了一個小朋友，她畫畫畫得很不錯，但每次家長來接孩子時都會批評她。多次之后，我發(fā)現孩子不愿意再聽媽媽說話了，每次媽媽發(fā)表意見的時候她就在一旁撅著嘴，一副快要哭出來的表情，非常委屈的樣子。我告訴家長，孩子畫畫的目的不是為了讓她畫得跟老師的一樣，而是為了激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)審美能力。孩子在畫畫的過程中，想象力的培養(yǎng)非常重要，在整個教學過程中，都要始終注意啟發(fā)孩子，讓孩子能夠盡情地發(fā)揮想象和創(chuàng)造的能力。書中有這樣一段話：“孩子是通過自己生活的經歷來建構對這個世界的認識，當他發(fā)現他身邊所有的人都愛他時，講來他就會認為自己是被歡迎被接納的;當他發(fā)現他的父母不愛他時，他就會認為這個世界上所有的人都不會輕易愛他，也不會接納他?！边@段話告訴我們，孩子的成長需要父母和老師的關注和愛，只有這樣，孩子才能在一個健康積極的環(huán)境中成長發(fā)展。我完全贊同這段話。在當今這個快節(jié)奏的社會中，我們更加注重追求高效和快速的方法。教育工作者需要具備高學歷、高素質和各種技能，還需要參加各種比賽和寫作文。然而，我們好像忽略了一個非常重要的問題：在評估教育工作者是否適合幼兒教育這一職業(yè)時，我們是否應該再次評估他們是否懷有一顆充滿愛心的心呢？幼兒教育工作與其他教育工作有所不同，因為它需要同時保育和教育。對于剛剛離開父母的孩子來說，他們面臨著面對社會的恐懼和離開自己小世界的不安。在這種情況下，即使擁有最強大的技能知識，也無法解決問題。如果教育工作者沒有一顆充滿愛心的心，他們會在面對孩子哭鬧、調皮和不知所措時感到煩躁、惱怒和厭倦。即使他們是天

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