高考描寫(xiě)屈原的作文5篇

2/2高考描寫(xiě)屈原的作文5篇高考描寫(xiě)屈原的作文1

伴隨著歷史的輪回，許多事物都被歲月消耗殆盡，而被篩選下來(lái)的不朽之物，則是人類的精華和結(jié)晶?，F(xiàn)在，就讓我們穿越歷史，去撿拾遺失的美好。

我們小步在汨羅江邊，沉浸在屈原“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁唯我獨(dú)清?！钡陌?hào)里，“亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔”的誓言里，和著波浪的翻騰，望著混濁的江濤隨風(fēng)而去，不禁低吟：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”

面對(duì)小人的挑撥離間，眾臣不名辯是非，屈原帶著憤恨與無(wú)奈被流放邊境，倡導(dǎo)國(guó)家團(tuán)結(jié)的壯志未酬，為君主效力的愿望未圓，誰(shuí)也無(wú)法理解忠臣的赤誠(chéng)之心。就這樣，在那個(gè)陰雨朦朦的日子，帶著極度憤慨的心理，屈原終于遠(yuǎn)離了世俗，遠(yuǎn)離這個(gè)充滿污穢的世界！

的確，他本可以享受鶯歌燕舞，但保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任心讓他努力力挽狂瀾；他本可以與君主一樣沉浸在歡樂(lè)之中，但楚國(guó)的弱勢(shì)讓他憂心忡忡，終于，他絕望了，將生命斷送在大海里……

廣博的大海包容了屈原，洗清了他所容忍的屈辱。他曾經(jīng)的宣言：“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”尋回了他的清白，他的壯語(yǔ)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”將剛正不阿詮釋；他自謙：“民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常?！斌w現(xiàn)了自我完善。

他那鏗鏘有力的話語(yǔ)，堅(jiān)定不屈的意志，將愛(ài)國(guó)精神推向了高潮。當(dāng)我們?cè)谖逶鲁跷甯惺墚?dāng)年的意境時(shí)，愿我們的誠(chéng)心能贖回秦王的罪過(guò)！愿喧鬧的場(chǎng)面能將屈原的靈魂喚醒！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們從字里行間感受屈原迸射出的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情，體會(huì)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)！

高考描寫(xiě)屈原的作文2

長(zhǎng)大息以掩涕寫(xiě)，哀生之多艱。

——題記

讀《離騷》，我心靈的底片便慢慢地點(diǎn)染上一層層殷紅。像天邊剛升起的太陽(yáng)，也會(huì)有落山的黑暗；像掛在黑布里的月亮，偶爾也會(huì)有烏云的阻擋；像閃在黑布里的星星，偶爾也會(huì)遇見(jiàn)下雨。但永遠(yuǎn)也洗不掉它們心靈深處的純潔。

美好的事物偶爾也會(huì)被惡魔所破壞，但真正有純正之心的，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。使人想起：“唯昭質(zhì)其猶未虧?！?/p>

這是一篇百瀆不厭的千古名篇。每次閱讀，只有一種感動(dòng)淹沒(méi)我的心。你也如橫空而過(guò)的的流星，閃爍著凄涼的美麗，劃過(guò)人的心空。一顆孤獨(dú)的靈魂在汩羅畔隨著自己高遠(yuǎn)的理想怎樣孤獨(dú)地漫游。

你將凝聚著的憂傷與悲憤化為心靈邊上的血淚，一滴滴地往你心里流出來(lái)，匯成了紅墨?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀生民之多艱”憤筆之下化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……

此刻，我的夢(mèng)中出現(xiàn)了你的身影，站在汩羅邊，一陣秋冬的緒風(fēng)，依舊那般凄寒，依舊那般無(wú)情。你臉上出現(xiàn)了無(wú)奈的表情，長(zhǎng)嘆：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”在夢(mèng)里，我并沒(méi)有看見(jiàn)你的一滴淚落下，卻見(jiàn)你一步一回頭望著你的故鄉(xiāng)，望著你的祖國(guó)。望著望著，你已不想回過(guò)頭了，看著快要戰(zhàn)敗的祖國(guó)，你臉上的悲痛已經(jīng)化為心里的傷痕了。我想問(wèn)你，當(dāng)時(shí)是否依舊在汩羅畔執(zhí)著地守望，守望著能夠回到祖國(guó)，再次為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切，以及生命？那么，又會(huì)有誰(shuí)能夠知道你心靈上的正義呢？也許你的理想隨著你的悲痛而化為烏有，但你卻把你那高遠(yuǎn)的理想隨著滔滔不絕的汩羅一同遠(yuǎn)逝，匯成了你心目中的汩羅，這樣，你的理想也不會(huì)隨著水流而消失了。

不消失的理想變成了一塊五彩斑斕的調(diào)色板，打傷著生命的色彩；變成了一顆永不隕落的恒星，閃爍著黑幕的天空；變成了一盞永不熄滅的明燈，照亮了人生的道路，指引著我們前進(jìn)的方向。

《離騷》是你不幸的幸運(yùn)結(jié)晶，在這本書(shū)里，希望是主流，滲透在字里行間，失望是插曲，穿行字段落章節(jié)；成功是高潮點(diǎn)，綴在故事的結(jié)尾。

看，這本書(shū)有聲有色，你活書(shū)一樣地指導(dǎo)我們，這不是你一生中的幸運(yùn)嗎？你不是也用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)教導(dǎo)我們嗎？

我們讀你的書(shū)，懂你的思想，懂你那顆憂郁而滾燙的愛(ài)國(guó)心，懂你長(zhǎng)存于世間那種頂天立地的精神，也懂你那心靈深處有一顆偉大而又沸騰著的心。

我覺(jué)得有價(jià)值，或許你的痛已經(jīng)成了浩蕩的大海，隨著海的流逝，變成了歡快的海浪。而掀起的海浪，就是你那最快樂(lè)的微笑?；蛟S，你正踏著滔滔水，穿越千年塵世的風(fēng)霜，在世界的某個(gè)角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我們這群現(xiàn)代人……

高考描寫(xiě)屈原的作文3

屈原為后人留下了佳作，我們品讀有余，是否發(fā)出過(guò)這樣的疑問(wèn)：詩(shī)人想透過(guò)這些告訴我們什么？?jī)H僅是華麗的辭藻，豐富的聯(lián)想和浪漫的表達(dá)嗎？《湘夫人》中，詩(shī)人用其美好的想象，仿佛置我們于天堂一般。我們?cè)谝环兆碇?，是否有過(guò)自己的思考？

“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。你的品行如玉一般，在你的詩(shī)外，我讀懂了你。你向往月高風(fēng)清的生活，臨潭而立，去聆聽(tīng)山澗清泉，去靜品絲竹清音。你希望可以飛到天際，看云舒云卷，過(guò)著超然于物的生活。一個(gè)人在失意絕境時(shí)，常常會(huì)退隱山林，過(guò)逍遙世外的生活，而你卻沒(méi)有為自己選擇這樣一條路。

從你的詩(shī)外，我感受的是，你對(duì)人民的深深憂慮之心，和那為祖國(guó)山河擔(dān)憂的愁苦之心。你的一片丹心又有誰(shuí)能懂？我欲哭無(wú)淚，我懂，我真的懂！昏庸的楚王看不到你的竭忠報(bào)國(guó)，一腔愛(ài)國(guó)之心換來(lái)的卻是：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠琢謂余以善淫”悲哉，悲哉！

你有像陶淵明一樣超然于世的情懷，卻沒(méi)有想他一樣，活在自己的桃花源里，你有像林和靖“梅妻鶴子”的高尚情懷，卻沒(méi)有沉浸在：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的山園小景中。而在你的詩(shī)外，我看到的是，楚國(guó)岌岌可危，號(hào)角嘶鳴，黃沙漫天。你卻用瘦削的肩膀去力圖挽起狂瀾。步履蹣跚的你，在此時(shí)寸步難行，但卻始終沒(méi)有倒下，此時(shí)誰(shuí)又能扶你一把？你是墜落在文學(xué)中的一顆彗星。曾有人勸過(guò)你，何以要與這亂世糾纏不清，不如讓妙筆在手中開(kāi)出花。你卻用：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎”表明了你的信念。這些是我在你的詩(shī)外真正讀到的你，那灼灼泛著光華的靈魂，定然會(huì)深深影響我一生。

這就是在屈原的詩(shī)外，讓我真正收獲到的，這一切讓我悟出一些道理：對(duì)一些事物真正的領(lǐng)悟，不僅僅要求欣賞一些事物帶給我們的愉快和欣喜，還要去深深體會(huì)和索味其中的哲思。這不，屈原的詩(shī)外，讓我感受到的是，一個(gè)偉大的靈魂。

高考描寫(xiě)屈原的作文4

“蘭若生春夏，芊尉何青春。幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖?！?/p>

你就是那株秀色絕倫而孤高寂寞的香蘭嗎？雖然秋風(fēng)裊裊，歲華搖落，而你幽獨(dú)空林，芳意仍存。

你就是那舉世混濁而獨(dú)清，眾人皆醉而獨(dú)醒的屈原嗎？滾滾汩羅，浩浩湯湯，流淌了多少個(gè)潮起潮落，花開(kāi)花謝，但那一澄澈的碧水之上，卻永遠(yuǎn)地托起著一顆圣潔不朽的靈魂。

“逢時(shí)獨(dú)為貴，歷代非無(wú)才”，你有才而不能逢時(shí)，這該是你悲劇所在。作為一個(gè)政治家你明于治亂，志高行廉，你提倡“美政”，哀民生之多艱。作為一代文人，你嫻于辭令，胸有大才。“入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”，然而，頃襄王畢竟是頃襄王，歷史上的他永遠(yuǎn)被定格為寵奸信佞的亡國(guó)君主，終究不會(huì)如唐堯圣主，因禹舜的品行才干，得以禪位，而你，舉賢授能，修明法度，卻成了落魄逐臣。

世人勸你隨其流而揚(yáng)其波，餔其糟而啜其醨，你怎么能夠！你艷羨“蘭芷悠悠而獨(dú)芳”，你心之所善，九死不悔?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是你一往無(wú)前的決心。然而，恰恰是這決心驅(qū)動(dòng)下的直言相諫成為你放逐的“罪魁”。自古忠良遭佞饞，你屈原又怎能例外？上官大夫的狹窄之心，子蘭、靳尚的奸惡嘴臉又怎是你屈原應(yīng)付得了的？“遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生，歲華盡搖落，芳意意何成！”是你坎坷人生的真實(shí)寫(xiě)照。

屈原啊，你恨懷王聽(tīng)之不聰，讒陷蔽明，你更厭惡背繩墨而追曲的世俗，方正不容，憂愁、憂思誰(shuí)人懂，屈心抑志情難訴?！耙岩釉眨?guó)無(wú)人莫我知兮，又何懷乎故都？”你絕望了，在報(bào)國(guó)無(wú)門的悲愴中激蕩著追求理想的熱情，在生不逢時(shí)的孤憤中蓄聚著突破現(xiàn)實(shí)的力量，在博大歷史情懷中蘊(yùn)含先驅(qū)的寂寞。這一切的一切，都化作了你那不朽的亮麗詩(shī)篇。一部《離騷》，寄寓著你遠(yuǎn)大的政治理想和不屈的斗爭(zhēng)意志，訴說(shuō)光輝峻潔之人格。

“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，浮游塵埃之外，不獲也之滋垢”，你不愿以皓皓之白而蒙世之溫蠖。終于，你將自己滿腔的憂憤寄于那滾滾的汩羅，把自己托付給那一河碧水，質(zhì)本潔來(lái)還潔去。屈原啊，只有你如此純潔著這個(gè)世界的不潔，透明著這個(gè)世界的不明，你懂得：立著死亡是高大的生存，跪著自下而上是低矮的死亡。

帕斯卡爾有個(gè)著名的比喻：“人是一根會(huì)思想的蘆葦。”纖細(xì)無(wú)助的蘆葦在凄清的夜風(fēng)中瑟瑟飄搖，卻又那么執(zhí)著地獨(dú)自吟唱，多么像一個(gè)深沉的思者，子然獨(dú)立中對(duì)世界幽幽地吹一支洞簫。或許在他的周遭沒(méi)有一個(gè)傾聽(tīng)者，就像蘆葦面對(duì)的只是一片無(wú)聲的水面，但他仍然在不斷地發(fā)出自己的聲音。因?yàn)樗麍?jiān)信，真正的思想猶如天籟，會(huì)在無(wú)垠的時(shí)空隧道中永遠(yuǎn)穿行。

屈原啊，你就是風(fēng)中那搖曳著的一株香蘭，香飄永遠(yuǎn)……

高考描寫(xiě)屈原的作文5

屈原，一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，生前空有一腔熱忱，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，最后郁郁而終。

面對(duì)君王的昏庸，無(wú)理的放逐，小人的污蔑，百姓的疾苦，楚國(guó)的危在旦夕，他雖毫無(wú)辦法，但復(fù)興楚國(guó)的希望，卻一天也沒(méi)有熄滅過(guò)，他一直對(duì)楚國(guó)還抱有一線希望，一直期盼著懷王能夠醒悟。

日子一天天過(guò)去了，而楚國(guó)的形勢(shì)依然十分危險(xiǎn)。他越來(lái)越老了，對(duì)于楚國(guó)，他已喪失了希望。他把自己滿腹的憂愁憤恨都寫(xiě)成了詩(shī)篇。他知道楚國(guó)已要滅亡，但他死也要死在這片他熱愛(ài)的土地上。

五月初五這天，他昏昏沉沉的走到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見(jiàn)了自己的白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來(lái)。他在江邊踱著，他決心用自己的生命去警告那些賣國(guó)的小人，激發(fā)全國(guó)百姓的愛(ài)國(guó)赤忱。他解下衣服，奮力向江心一跳。

我不知道他是以何種心情何種腳步來(lái)到汨羅江邊的，但我知道，站在汨羅江邊的屈原，是