初中心理健康工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁初中心理?健康工作?總結(jié)樣本?通過心?理健康教?育，使我?懂得心理?健康教育?要面向全?體學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的心?理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生?身心全面?和諧發(fā)展?和素質(zhì)全?面提高的?教學(xué)活動?，現(xiàn)今社?會不僅要?求我們具?有健康的?身體，而?且需要健?康的心理?狀態(tài)和良?好的社會?適應(yīng)能力?。以下是?我學(xué)習(xí)后?的一些心?得：一?、教師自?己必須是?心理健康?的人通?過一線的?教學(xué)經(jīng)歷?，深深的?體會到教?師自身的?心理健康?直接影響?到周邊的?人，心理?不健康就?不能正確?理解學(xué)生?的行為，?更無法巧?妙地處理?學(xué)生問題?，輕則影?響師生關(guān)?系，重則?可能傷害?學(xué)生心靈?。因此，?為了更好?地教育學(xué)?生，教師?自己首先?必須是心?理健康的?人。一?個(gè)盡職的?教師是非?常辛苦的?，需要休?息和放松?。充當(dāng)“?無所不能?”的教育?者形象的?確使人精?疲力盡。?因此，教?師可以試?著在假期?給自己充?電，例如?：學(xué)習(xí)做?旅行家，?用膠片記?錄生活中?的美景美?事;學(xué)習(xí)?做美食家?，在品評?佳肴的同?時(shí)自己也?做一次大?廚。新的?工作體驗(yàn)?不僅能使?教師得到?放松，而?且可以開?闊教師的?視野，增?加教師的?知識面。?教師可以?把從其他?工作體驗(yàn)?中獲得的?經(jīng)驗(yàn)、積?極情緒帶?到教育工?作中來，?更好的促?進(jìn)教育工?作。二?、經(jīng)常關(guān)?注特殊學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)教?師的天職?就是教書?育人，對?待問題學(xué)?生更應(yīng)該?盡心盡責(zé)?，遇到問?題學(xué)生怎?么辦呢一?定要充分?利用班集?體的作用?，在寬松?平等的班?級氛圍中?，加強(qiáng)對?學(xué)生心理?的團(tuán)體輔?導(dǎo)，通過?主題班會?的形式，?充分發(fā)揮?班隊(duì)活動?課的集體?心理輔導(dǎo)?效應(yīng)。針?對特殊學(xué)?生的特點(diǎn)?，有側(cè)重?地選擇團(tuán)?體輔導(dǎo)的?主題。如?自信心教?育、青春?期教育等?。采用講?座法、認(rèn)?識法、操?作法、表?演法、角?色扮演和?行為訓(xùn)練?等多種方?法來激發(fā)?學(xué)生積極?參與的內(nèi)?在動機(jī)，?并在活動?中得到領(lǐng)?悟。通過?一系列的?團(tuán)體輔導(dǎo)?活動，不?僅讓全體?學(xué)生獲得?心理健康?方面的有?關(guān)知識，?也拉近了?同學(xué)間、?師生間的?距離，融?洽了師生?關(guān)系。在?考慮學(xué)生?一般心理?規(guī)律的同?時(shí)，也要?對暴露出?來的個(gè)別?學(xué)生的個(gè)?別心理問?題進(jìn)行疏?導(dǎo)幫助。?在對學(xué)生?的個(gè)別輔?導(dǎo)中，我?一方面通?過心理輔?導(dǎo)室兼職?心理教師?的個(gè)別咨?詢輔導(dǎo)，?另一方面?也進(jìn)行了?個(gè)別談心?與輔導(dǎo)。?通過學(xué)校?開通的心?理咨詢箱?，打通教?師和學(xué)生?的心理通?道，及時(shí)?了解學(xué)生?的真實(shí)思?想，幫助?學(xué)生解決?心理困惑?。以上?，是我的?一家之言?，收獲是?巨大的，?體會可能?膚淺，切?記心理健?康的前提?是身體健?康!初?中心理健?康工作總?結(jié)樣本（?二）時(shí)?間的腳步?總是如此?匆匆，催?趕著人們?不斷地前?行。驀回?首，學(xué)校?的心理健?康教育工?作亦一步?步扎實(shí)地?走過幾個(gè)?春秋，攀?上了一個(gè)?新的臺階?。讓學(xué)生?的青春多?一份陽光?、快樂；?讓老師的?心態(tài)多一?份平和、?安寧；讓?家長的管?教多一份?親情、技?巧；讓每?一個(gè)人都?健康、快?樂地生活?。這是我?們積極開?展心理健?康教育活?動的宗旨?。正是遵?循了這一?宗旨，在?緊張忙碌?的日子里?，我們有?過欣喜，?也有過焦?慮，有過?收獲，也?有過遺憾?……現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、注重?實(shí)效，積?極開展學(xué)?生心理健?康教育活?動1、?問卷調(diào)查?，了解學(xué)?生的心理?狀況成?長不是一?帆風(fēng)順的?，成長的?過程中，?誰都會有?煩惱，誰?都免不了?心理上的?溝溝坎坎?。為有針?對性地幫?助學(xué)生解?決成長道?路上的困?惑，每學(xué)?期，我校?都會進(jìn)行?學(xué)生的的?心理健康?問卷調(diào)查?，初步了?解學(xué)生心?理健康狀?況。比?如，經(jīng)過?調(diào)查，我?們了解到?學(xué)生普遍?存在缺乏?自信的問?題。同時(shí)?，初一學(xué)?生與老師?、家長之?間的溝通?有代溝；?初二學(xué)生?的青春期?逆反比較?強(qiáng)烈；初?三學(xué)生的?學(xué)習(xí)焦慮?較嚴(yán)重；?小學(xué)五、?六年級學(xué)?生的自控?能力較差?。2、?開展心理?健康教育?講座活動?，幫助學(xué)?生提高心?理素質(zhì)?根據(jù)各年?級學(xué)生年?齡不同、?學(xué)習(xí)任務(wù)?不同、心?理困惑不?同的特點(diǎn)?，我們有?針對性地?進(jìn)行心理?健康教育?講座活動?。發(fā)展學(xué)?生良好的?自我意識?，培養(yǎng)他?們的自主?能力及自?我教育能?力，從而?形成積極?的個(gè)性品?質(zhì)。3?、上好心?理健康教?育課，幫?助學(xué)生培?養(yǎng)良好心?理素質(zhì)?根據(jù)地方?課程的要?求，每個(gè)?年級每學(xué)?期要開設(shè)?五節(jié)心理?健康教育?課。為此?，學(xué)校的?心理健康?教師根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)?、心理需?求開展相?應(yīng)的豐富?多彩心理?教育活動?。如：心?理訓(xùn)練、?問題辨析?、情境設(shè)?計(jì)、角色?扮演、游?戲輔導(dǎo)等?，普及心?理健康科?學(xué)常識，?幫助學(xué)生?掌握一般?的心理保?健知識，?培養(yǎng)良好?的心理素?質(zhì)。4?、做好個(gè)?別咨詢活?動，幫助?學(xué)生解決?心理困惑?“溝通?的秘訣在?于把心打?開！用我?心靈的鑰?匙，打開?你的心鎖?，讓你的?幸福與希?望在這里?起航！”?每學(xué)期開?學(xué)，學(xué)校?的心理咨?詢室都會?致學(xué)生一?封信，愿?意在他們?需要幫助?的時(shí)候，?向他們伸?出溫暖的?手。我?們開設(shè)了?心理電話?，___?_小時(shí)為?學(xué)生服務(wù)?；同時(shí)我?們定每周?一至周五?的中午1?2：10?--13?：00為?學(xué)生面談?咨詢時(shí)間?。(如有?特殊情況?，還可另?約時(shí)間)?我校心?理咨詢老?師嚴(yán)格遵?守著保密?原則，以?她們的真?心、耐心?，對前來?咨詢的學(xué)?生給予真?誠的幫助?，傾聽他?們心中的?苦惱，解?答他們心?理的疑惑?，協(xié)助他?們超越自?我，健康?成長。?5、辦好?《心海飛?揚(yáng)》(學(xué)?生刊)，?為學(xué)生打?開一片豁?朗的天空?“我是?一個(gè)有尊?嚴(yán)的人。?無論我做?什么，也?絲毫改變?不了這一?點(diǎn)?！?“感激傷?害你的人?，因?yàn)樗?磨煉了你?的心志；?感激絆倒?你的人，?因?yàn)樗麖?qiáng)?化了你的?雙腿?！?這是我?們《心海?飛揚(yáng)》(?學(xué)生刊)?送給每一?位同學(xué)的?贈言，生?活需要智?慧，生活?需要豁達(dá)?，我們愿?意為學(xué)生?創(chuàng)造一片?這樣的天?空。二?、重視教?師的心理?健康教育?工作1?、進(jìn)書籍?，為教師?提供學(xué)習(xí)?的資料?如：進(jìn)了?一些著名?教育專家?盧勤、關(guān)?鴻羽、鄭?日昌等老?師的書籍?和音像資?料，隨時(shí)?隨地讓老?師借閱和?觀看，豐?富教師的?理論水平?。2、?搞講座，?為教師提?供交流的?機(jī)會利?用“班主?任沙龍”?的形式，?我們進(jìn)行?了《讓自?己擁有積?極樂觀的?心態(tài)》、?《了解學(xué)?生的心理?發(fā)展變化?》的心理?健康教育?講座活動?，教給老?師一些調(diào)?整心態(tài)的?方法和與?學(xué)生溝通?的技巧，?愿他們在?生活、工?作中，多?一份樂觀?，多一份?好心情。?3、設(shè)?立活動室?，為教師?提供放松?的空間?學(xué)校心理?咨詢室還?專門為老?師開設(shè)放?松活動時(shí)?間，在他?們身心疲?憊的時(shí)候?，減輕他?們的精神?緊張和心?理壓力，?使他們學(xué)?會心理調(diào)?適，增強(qiáng)?應(yīng)對能力?，有效地?提高心理?健康水平?。4、?辦刊物，?為教師提?供心靈的?給養(yǎng)“?你不能左?右天氣，?但你可以?改變心情?；你不能?改變?nèi)菝?，但你可?以展現(xiàn)笑?容；你不?能控制他?人，但你?可以掌握?自己；你?不能預(yù)知?明天，但?你可以利?用今天；?你不能樣?樣順利，?但你可以?事事盡力??！边@?是《心海?飛揚(yáng)》(?教師刊)?送給每一?位老師的?溫馨提示?，希望老?師們天天?有個(gè)好心?情，天天?健康、快?樂地生活?。三、?重視家長?的心理健?康教育工?作每一?位家長都?愛自己的?孩子，但?由于缺少?愛的技巧?，往往是?家長付出?太多，孩?子根本不?領(lǐng)情。針?對這一現(xiàn)?狀，我校?特意聘請?了著名教?育專家關(guān)?鴻羽老師?親自為家?長們做經(jīng)?驗(yàn)介紹，?讓家長們?向?qū)＜覍W(xué)?招，為孩?子提供一?個(gè)快樂、?溫馨的成?長環(huán)境。?另外，?我們還利?用家長會?的機(jī)會，?通過電視?為家長播?放了著名?教育專家?盧勤、關(guān)?鴻羽老師?的家庭教?育講座錄?像，也讓?家長們收?益匪淺。?2、辦?好《心海?飛揚(yáng)》(?家長刊)?，介紹親?子教育的?經(jīng)驗(yàn)“?感謝孩子?給我們帶?來了成熟?感、責(zé)任?感、力量?感、挑戰(zhàn)?感和豐富?感?！?“教育孩?子要從父?母開始，?要從父母?的父母開?始，誰先?覺悟，誰?就是贏家??！薄?切不可把?孩子當(dāng)成?你實(shí)現(xiàn)理?想的階梯?，以犧牲?孩子的自?我為代價(jià)?，否則你?的下場只?有空悲切??！边@?是我們寫?在《心海?飛揚(yáng)》(?家長刊)?上的刊首?寄語，我?們愿意為?他們介紹?最實(shí)用的?親子教育?經(jīng)驗(yàn)，也?希望家長?放松自己?的心靈，?用平和的?心態(tài)對待?孩子，和?孩子一起?攜手走過?美好的人?生。3?、開設(shè)心?理，解答?親子教育?的困惑?心理