2022-2023學(xué)年吉林省長春市八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年吉林省長春市八年級(jí)（下）期末語文試卷1.閱讀下面文字，完成問題。

人格，既然名格，就是方方正正，于某事某情某理，行有所遵，言有所本，kè（）守一定尺度分寸，金錢名利誘之而不變、嚴(yán)刑生殺逼之而不屈，總是平平靜靜，按既定的規(guī)矩做事；昂首闊步，按既定的方向走路。人格是精神，精神可以變物質(zhì)，甚至可以發(fā)揮出超物質(zhì)的力量。人格是信念，信念如山在野□高山仰止□如壩擋水□波瀾不驚□信念既成，就不是一個(gè)人的事，甚至不是一代人的事，會(huì)形成一個(gè)群體，一個(gè)民族，乃至全社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范，是一種無形的力量。所以當(dāng)我們述說人事，歌sòng（）英雄，甚至親身感受那些開國元?jiǎng)?、將軍元帥、教授學(xué)者或者能人強(qiáng)人們的驚人業(yè)績時(shí)，其實(shí)這種感受中常常有一部分是他們的人格魅力。(1)文中加點(diǎn)字注音、括號(hào)中漢字填寫全部正確的一項(xiàng)是______A.格yòjù誦B.恪yòujù誦C.格yòjǔ頌D.恪yòujǔ頌(2)文中□處填寫的標(biāo)點(diǎn)，全部正確的一項(xiàng)是______

A.信念如山在野、高山仰止、如壩擋水、波瀾不驚。

B.信念如山在野，高山仰止；如壩擋水，波瀾不驚。

C.信念如山在野，高山仰止，如壩擋水，波瀾不驚。

D.信念如山在野；高山仰止；如壩擋水；波瀾不驚。(3)下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

中國古典詩中含蓄的詩，（）不作鋪陳直敘，（）通過淡墨勾勒之筆和曲折比興之詞，追求言外的意趣風(fēng)神，（）其意象常常帶有某種朦朧性和多義性。含蓄的藝術(shù)魅力即在于此。A.由于而因而B.一邊一邊所以C.雖然但是不過D.不但而且甚至(4)下面體現(xiàn)本文中“金錢名利誘之而不變，嚴(yán)刑生殺逼之而不屈”含義一項(xiàng)是______

A.此中有真意，欲辨已忘言。（晉?陶淵明）

B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐?劉禹錫）

C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋?文天祥）

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清?龔自珍）2.古詩文默寫。(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。______，______。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）(2)揮手自茲去，______。（李白《送友人》）(3)安得廣廈千萬間，______。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(4)《小石潭記》中，從聽覺角度寫流水的句子是______；從側(cè)面寫出小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是______。(5)《石壕吏》中杜甫借老嫗之口道出的關(guān)于生死的哲理性思考的句子是：______，______。3.閱讀下面兩篇文言文，完成問題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”，有一人徙之，輒予五十金。以明不欺。卒③下令。於時(shí)太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。（節(jié)選自《＜史記）卷六十八?商君列傳第八》）【注釋】①布：頒布，公布。②於：同“于”。③卒：終于。④嗣：繼承。⑤刑：處罰。⑨傅：老師，⑦歇：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①男有分，女有歸______

②盜竊亂賊而不作______

③秦民大說______(2)下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是______

A.故人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)/子其子

B.故/外戶/而不閉

C.令/既具，未布，恐/民之不信

D.刑/其傅公子虔，黥/其師公孫賈(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①選賢與能，講信修睦。

②募民有能徙置北門者予十金。(4)有同學(xué)讀完【乙】文后得出“秦國已進(jìn)入【甲】文所說的‘大同’社會(huì)”的結(jié)論，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？4.閱讀回答問題。雪的功能

①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時(shí)也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。

②現(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，在某市最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但該市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天效外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天的需要。

③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)?shù)某潭?，可濾除90%以上的甲醛等有害成分。

④雪水，經(jīng)過蒸發(fā)后會(huì)重新凝結(jié)，成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老，所以上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

⑤目前已收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、樹葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米左

右

，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。(1)本文的說明對(duì)象是什么？(2)本文介紹了“雪”的哪些功能？(3)文中畫線部分的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？(4)第⑤段中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？(5)下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是______。

A．雪內(nèi)部的微孔結(jié)構(gòu)可保持足夠空間，甲醛等有害成分可濾除90%左右。

B．雪水對(duì)人體有奇妙的保健作用，對(duì)所有患者都有很好效果。

C．醫(yī)學(xué)界認(rèn)為，飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低。

D．隨著年齡增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，加速人的衰老。俄羅斯醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。5.閱讀下面的文字，完成問題。

學(xué)校正在開展德育劇比賽，你的同學(xué)李明想把下面這篇小說改編成劇本，請(qǐng)你幫幫她。一陣風(fēng)

馮驥才①三岔河口那邊那塊地，各種吃的穿的用的玩的應(yīng)有盡有，無奇不有。碼頭上的東西，一半是本地特產(chǎn)，一半是南來北往的船兒捎來的新鮮貨；外來的玩意兒招引當(dāng)?shù)厝?，本地的土產(chǎn)招引外來客。于是，走江湖賣藝的都跑到這兒來賺錢吃飯，吃飯賺錢?？墒牵朐谶@兒立足就不易了。誰知道嘛時(shí)候會(huì)忽然站出一位能人高人奇人？把你一腳踢一個(gè)跟斗。

②民國元年，一位打山東來的摔跤手成了無敵手。那摔跤手個(gè)子大，賽①一面墻，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光頭圓臉冒紅光；渾身的肌肉一使勁，好比上上下下到處肉球，再動(dòng)兩下，肉球滿身亂滾。這小子拿手的本事是摔跤時(shí)，兩手往對(duì)手肩上一搭，就緊緊抓住，腰一給勁，就把對(duì)手端起來。你兩腳離地使不上勁，他胳膊長你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動(dòng)不動(dòng)，你再沉再重也沒他勁大。等你折騰夠了，他把你往地上一扔，就賽給他玩夠的小貓小狗，扔在一邊。據(jù)說他這手是從小練的一個(gè)怪招：端缸。他爹是燒瓦缸的，開頭叫他端小缸，天天端著缸在院里轉(zhuǎn)；等他端缸賽端雞籠子，便換大一號(hào)的缸，愈換愈大，直到端起荷花缸賽端木桶，再往里邊加水，每十天加一瓢水，等到他端著一缸水在院里如閑逛，這門天下罕見的功夫就練成了。

③別以為這端缸的小子能在三岔河口站住腳。一天，打河北滄州來一位兇悍的漢子，這漢子是練鐵沙掌的。人挺黑，穿一件夏布褂子，更顯黑；亂糟糟連鬢大胡子，目光兇狠，一看就知不是善茬兒。這人過去誰也沒見過，他在山東小子面前一站，嘛話沒說，把夏布褂子脫下往后一扔，露出一身腱子肉賽紫銅，黑紅黑紅，亮得出奇，肉怎么能這么亮？可是，端缸的山東小子沒把他當(dāng)回事，出手往他肩上一搭，跟手一抓，怪事出來了，居然沒抓??；再一抓，還是沒抓住，這黑漢子肩上的肉滑不哧溜，賽琉璃瓦，山東小子沒遇到過這種肩膀這種肉，唰唰唰連抓三下，競賽抓魚，他忽覺不好——原來這黑漢子半個(gè)身子涂了挺厚的一層油，怪不得這么亮這么滑！可是抓不住對(duì)方的肩，端不起來，他的功夫就用不上了。就在他一驚一怔之間，這漢子雙掌疾出，快如閃電，擊在他的當(dāng)胸，他還沒明白過來，只覺胸膛一熱，已經(jīng)坐在五尺開外的地上，耳聽圍觀的人一片叫好。

④從這天起，三岔河口這塊地，這滄州來的黑漢子是爹。

⑤沒想到半個(gè)月后就有一位怪人站在他對(duì)面。

⑥這人賽個(gè)文人，清瘦小老頭，穿件光溜溜蛋青色綢袍，一身清氣立在那兒，眼角嘴角帶著笑。沒等黑漢子開口，他叫身邊一個(gè)小伙子幫他脫去外邊的長袍，跟著再把這長袍穿上。可再穿上長袍時(shí)，他就把兩條胳膊套在袖子里面，只叫兩條長長的袖子空空垂在肩膀兩邊，像兩根布條。黑漢子說：“你這叫怎么一個(gè)打法？”

⑦小老頭淡淡一笑，說：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，我絕不用手打你?！边@口氣透著傲氣。黑漢子說句“承讓”，上去呼呼幾掌，每掌只要掃上，都叫小老頭夠嗆?？墒呛跐h子居然一掌也沒打上，全叫小老頭躲閃過去。黑漢子運(yùn)氣便力，加快出掌，可是他出手愈快，小老頭躲閃愈靈。一個(gè)上攻下?lián)?，一個(gè)閃轉(zhuǎn)騰挪，圍觀的人看得出小老頭躲閃的本領(lǐng)更高，尤其是那反轉(zhuǎn)，那騰挪，那扭擺，比戲臺(tái)上跳舞的花旦好看。黑漢子打了半天，好像憑空出掌。拳掌這東西，打上了帶勁，打不上泄勁。一會(huì)兒黑漢子就累得呼呼喘了。尤其小老頭的空袖子，隨身飛舞，在黑漢的眼里，嘩嘩的，花花的，漸漸覺得好賽和好幾個(gè)小老頭在打，直到打得他氣短力竭，渾身冒汗，才住手，說了一句：“我服您了?！?/p>

⑧看來小老頭要在這塊地立一陣子，沒過十天，又一位高人冒出來了。

⑨誰也沒留神，這些天一位高人一直扎在人群里，欣賞著小老頭“動(dòng)口不動(dòng)手”的絕技，琢磨其中的訣竅，也找破綻。這人年輕健朗，穿個(gè)白布對(duì)襟褂，黑布褲，挽著褲腿，露出的腿肚子像塊硬邦邦的圓石頭。這種裝束的人在三岔河口一帶隨處可見——船夫。

⑩這船夫一上來雙手拱一拱拳，就開打。小老頭照例閃轉(zhuǎn)騰挪，叫這船夫沾不上自己的邊兒?？墒钦l料這船夫要的正是這雙長袖子。他忽地伸手抓住左邊的衣袖，一陣風(fēng)似繞到小老頭身后，再抓住右邊的衣袖，飛快地跑到小老頭身后，把兩條袖子結(jié)個(gè)扣兒，這個(gè)扣兒是活扣兒，懂眼的人一看便知，這是系船的繩扣兒。別看是活扣兒，愈使勁掙，扣兒愈死。待這袖子賽繩子扎得死死，小老頭可就跟棍子一樣戳在地上。這船夫上去一步蹬上小老頭，兩腳站在小老頭雙肩上。小老頭看出不妙，搖肩晃膀，想把這船夫甩下來。一直等到小老頭沒勁再晃，站老實(shí)了，才跳下來，伸手兩下給小老頭解開衣袖，轉(zhuǎn)身便走。

?從此，小老頭人影不見，這船夫也不見再來。這船夫姓甚名誰？哪門哪派？家在何方呢？漸漸有了傳聞，說這人家在北塘，沒人知道他練過功夫，只說他是個(gè)好船夫，在白河里來來往往二十年，水性好，身手快，綽號(hào)一陣風(fēng)。有人說前些天在大直沽那邊碰見過他，問他為嘛不在三岔河口地上畫個(gè)圈，顯顯身手，多弄點(diǎn)錢。一陣風(fēng)說，天津這碼頭太大，藏龍臥虎，站在那兒不如站在船上更踏實(shí)。

【注】①賽，像。選自《俗世奇人》（有刪節(jié)）(1)戲劇人物是劇本的核心，李明決定先整理出劇本人物的特征，請(qǐng)你幫他完成下面的表格。奇人技能技能屬性山東大個(gè)子端缸胳膊長，端起對(duì)手使其腳離地。滄州黑漢子“鐵沙掌”①______清瘦小老頭②______閃轉(zhuǎn)騰挪消耗對(duì)手體力。年輕健朗船夫系船繩扣使對(duì)手失去平衡力，腳踩對(duì)手雙肩消耗其體力。(2)故事中的奇人這么多，請(qǐng)你幫助李明分析一下主人公是誰？為什么？(3)舞臺(tái)說明在戲劇中起關(guān)鍵的作用，它是劇作者根據(jù)演出需要提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。你推薦李明將第①段進(jìn)行改編作為開場的舞臺(tái)說明，但她卻想將第①段刪去，請(qǐng)你勸勸她。(4)戲劇語言是戲劇的基礎(chǔ)，好的戲劇語言對(duì)于戲劇的情節(jié)、人物、情感都有重要作用。

李明認(rèn)為這篇小說的語言本就極具特色，他找出兩個(gè)句子，請(qǐng)你幫他分析一下。

①你兩腳離地使不上勁，他胳膊長你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動(dòng)不動(dòng)，你再沉再重也沒他勁大。（請(qǐng)從人稱的角度賞析句子的表達(dá)效果）

②尤其小老頭的空袖子，隨身飛舞，在黑漢的眼里，嘩嘩的，花花的，漸漸覺得好賽和好幾個(gè)小老頭在打，直到打得他氣短力竭。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）6.下列對(duì)《經(jīng)典常談》的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.《說文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個(gè)字。

B.商民族用甲骨卜吉兇，周代有了筮法，作為卜法的輔助，以蓍草數(shù)目的奇偶來斷定吉兇。

C.《尚書》是中國最早的記言的歷史，《尚書》經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作一直到清朝才被證實(shí)。

D.歌謠可分為徒歌和樂歌，徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱，其中樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化。7.閱讀下文，完成問題。

??一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無形的事類。三是“會(huì)意”。會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。(1)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.漢字“魚”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。

B.“刃”字，在“刀”形上加一點(diǎn)，指示刃之所在，“刃”是指事文字。

C.“人”“言”為“信”，“信”是會(huì)意文字，“江”“河”是轉(zhuǎn)注文字。

D.“令”本義是發(fā)號(hào)，假借為“縣令”的“令”，這是假借文字。(2)請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《＜詩經(jīng)＞第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩言志”的育人作用。原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學(xué)問要精益求精。靡不有初，鮮克有終。凡事都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。①______它山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器。②______8.我校八年一班擬開展以“采擷詩詞經(jīng)典”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

【古詩分類】班委會(huì)將書中出現(xiàn)過的詩句分類，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

C.深林人不知，明月來相照。 D.因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。9.【詩人競猜】班委會(huì)舉行“詩人競猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)謎面寫出對(duì)應(yīng)的詩人。

示例：

（謎面）鐵馬冰河夢(mèng)，驛外斷橋梅。——（謎底）①______

（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊?！ㄖi底）②______10.【詩詞游戲】飛花令，原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”，行飛花令時(shí)可選用詩詞曲中的句子，關(guān)鍵字多為“春”“江”“云”“山”“夜”“風(fēng)”“月”之類。下面我們做一個(gè)“飛花令”的游戲，同學(xué)們按照要求寫出含有“花”的詩句。

第一句（詩句的第一個(gè)字是“花”）花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城

第二句（詩句的第二個(gè)字是“花”）①______

第三句（詩句的第三個(gè)字是“花”）②______11.為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“會(huì)詩詞?詠經(jīng)典”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）【會(huì)詩詞】在班級(jí)舉行的賽詩會(huì)上，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。

道是梨花不是，

道是杏花不是。

白白與紅紅，

別是東風(fēng)情味。

曾記，曾記，

人在武陵微醉。

（甲）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，

數(shù)行新柳自啼鴉，

尋思舊事即天涯。

睡起有情和畫卷，

燕歸無語傍人斜，

晚風(fēng)吹落小瓶花。

（乙）

A．卜算子

B．浣溪沙

C．如夢(mèng)令

D．相見歡

甲：______乙：______12.陽光中學(xué)擬在本月開展“親近經(jīng)典”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成相關(guān)任務(wù)。

班上舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。

為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。13.作文：感動(dòng)盈懷歲月暖。

作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名：（5）不少于600字。14.閱讀下面材料，自擬題目，根據(jù)要求寫作一篇文章。

??2023年，淄博這座城市“意外爆火”出圈，成為網(wǎng)紅城市，吸引全國各地人民慕名打卡淄博燒烤。疫情期間，滯留在淄博的大學(xué)生受到了淄博人民無微不至的照顧。疫情結(jié)束后，他們又紛紛回到淄博，為淄博這座城市推廣宣傳，再次喚醒了、沸騰了淄博這座古城。近幾個(gè)月，淄博燒烤熱度持續(xù)攀升。五一假期，更是成為“進(jìn)淄趕烤”的高峰期。一場始于煙火，歸于真誠的邂逅，讓無數(shù)人赴山趕?！斑M(jìn)淄趕烤”，當(dāng)?shù)卣母咝屎蛨?zhí)行力，當(dāng)?shù)厥忻竦臒崆楹驼嬲\，是“進(jìn)淄趕烤”持續(xù)火下去的根本原因?！斑M(jìn)淄趕烤”是一道聯(lián)結(jié)緣分的橋，是一首彼此溫暖的歌，是一幅雙向奔赴的景……

??以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

??作文要求：

（1）表達(dá)真情實(shí)感；

（2）文體不限，詩歌除外；

（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；

（5）不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小題1】D【小題2】B【小題3】D【小題4】C【解析】答案：

（1）D

（2）B

（3）A

?（4）C

（1）本題考查字音字形?！発è守”寫作“恪守”，“誘”讀作yòu,“矩”讀作jǔ，“歌sòng”寫作“歌頌”。

故選：D。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！靶拍钊缟皆谝?，高山仰止”與“如壩擋水，波瀾不驚”是并列關(guān)系的分句，中間應(yīng)使用分號(hào)。每組分句內(nèi)部的停頓屬于一般停頓，使用逗號(hào)。

故選：B。

（3）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

解答此題，通讀整個(gè)句段，獲得大體感知，再解答。通過讀可知最后一句是前面兩句的結(jié)論性表述，這樣可初步選定為AB；前一句中的由否定詞“不”語意上有選擇性的意思，所以不可能用“一邊一邊表述”。

故選：A。

（4）本題考查詩句含義。

A.不能，此項(xiàng)詩句體現(xiàn)出作者對(duì)田園生活的熱愛。

B.不能，此項(xiàng)詩句體現(xiàn)出新事物終將取代舊事物的生活哲理。

C.能，此項(xiàng)詩句體現(xiàn)出忠貞愛國、不因名利誘惑和武力威逼而改變氣節(jié)的崇高品質(zhì)。

D.不能，此項(xiàng)詩句體現(xiàn)出詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)的愛國之情。

故選：C。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2.【答案】【小題1】窈窕淑女,君子好逑【小題2】蕭蕭班馬鳴【小題3】大庇天下寒士俱歡顏【小題4】如鳴珮環(huán),伐竹取道【小題5】存者且偷生,死者長已矣【解析】（1）窈窕淑女

君子好逑（注意“窈窕”“逑”的書寫）

（2）蕭蕭班馬鳴（注意“蕭蕭”的書寫）

（3）大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）

（4）如鳴珮環(huán)

伐竹取道（注意“珮”的書寫）

（5）存者且偷生

死者長已矣

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

3.【答案】【小題1】職分【小題2】興起【小題3】同“悅”，高興【小題4】A【解析】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：男子有職務(wù)，女子有歸宿。分：職分。

②句意為：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。

③句意為：秦國百姓都非常高興。說：同“悅”，高興。

（2）本題考查給文言語句劃分朗讀節(jié)奏。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的朗讀停頓。

A.有誤，本句的意思是：因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女。故正確的朗讀停頓應(yīng)為：故/人/不獨(dú)親其親。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查文言語句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞：與，同“舉”，選拔；修，培養(yǎng)。句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

②重點(diǎn)詞：徙，遷徙，移動(dòng)；予，給。句意為：招募百姓中能把木頭搬到北門的人賞給十金。

（4）本題考查閱讀拓展及個(gè)性化表達(dá)。題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，可同意，理由可以是“秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足”，符合“大同”社會(huì)的表現(xiàn)；也可不同意，理由可以是太子當(dāng)繼承人不符合“天下為公，選賢與能”，太子老師代罰不符合“修睦”。據(jù)此表述即可。

答案：

（1）①職分；②興起；③“悅”，高興。

（2）A

（3）①把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

②招募百姓中能把木頭搬到北門的人賞給十金。

（4）示例：不同意。因?yàn)樘赢?dāng)繼承人不符合“天下為公，選賢與能”的特征，太子老師代罰不符合“修睦”（成員間建立良好關(guān)系）的特征。

參考譯文：

【甲】

在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會(huì)。

【乙】

新法準(zhǔn)備就緒后，還沒公布，他恐怕百姓不相信，就在國都后邊市場的南門豎起一根三丈長的木頭，招募百姓中能把木頭搬到北門的人賞給十金。百姓覺得這件事很奇怪，沒人敢動(dòng)。又宣布“能把木頭搬到北門的人賞五十金”。有一個(gè)人把它搬走了，當(dāng)下就給了他五十金，借此表明令出必行，絕不欺騙。最終頒布了法令。正當(dāng)這時(shí)，太子觸犯了新法。衛(wèi)鞅說：“新法不能順利推行，是因?yàn)樯蠈尤擞|犯它?！睂⒁佬路ㄌ幜P太子。太子，是國君的繼承人，又不能施以刑罰，于是就處罰了監(jiān)督他行為的老師公子虔，以墨刑處罰了給他傳授知識(shí)的老師公孫賈。第二天，秦國人就都遵照新法執(zhí)行了。新法推行了十年，秦國百姓都非常高興，路上沒有人拾別人丟的東西為己有，山林里也沒了盜賊，家家富裕充足。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

4.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查把握文章說明對(duì)象的能力。這篇文章通篇都是“雪”字，很容易讓人感覺它的說明對(duì)象是“雪”。細(xì)讀文章會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的中心內(nèi)容②～④段都是在說明雪作為清潔能源的功能，所以本文的說明對(duì)象是“雪的功能”。

（2）本題考查內(nèi)容的篩選與整合。第③段“除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化”，第④段“因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用”可知，可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。

（3）本題考查分析說明方法及其作用?！皩＜彝扑悖?0萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明存雪制冷能節(jié)約大量燃油。

（4）本題考查對(duì)說明文語言的準(zhǔn)確性把握?！白笥摇北硎靖艛?shù)，如刪去，則表示“可存雪20萬立方米”，與事實(shí)不符。所以“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析。

A.有誤，原文說的是“即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間”，“90%左右”與“90%以上”也有出入；

B.有誤，結(jié)合文章第④段內(nèi)容可知，雪水的保健作用只對(duì)部分患者，并非全部；

C.有誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明的是戶外存雪的數(shù)據(jù)。

D.正確。

故選：D。

答案：

（1）雪的功能。

（2）①制冷；②空氣凈化；③保健作用

（3）列數(shù)字。列舉了“10萬噸”“1.2萬噸”等具體數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明存雪制冷能節(jié)約大量燃油。

（4）不能刪去。因?yàn)椤白笥摇北硎炯s數(shù)，這里寫出了“可存雪大約20萬立方米”，如果刪去就變成“可存雪20萬立方米”，這樣就不符合實(shí)際情況，用詞就不準(zhǔn)確，就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

（5）D

本文主要介紹了雪的功能。文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開頭介紹了雪的功能，點(diǎn)出本文的說明對(duì)象；接著詳細(xì)說明了雪的制冷（或節(jié)能）、空氣凈化和保健作用；最后又總結(jié)了雪的功能。

初中說明文常用說明方法的分類及作用：

①舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

③分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

④作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。

⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。

5.【答案】【小題1】身上涂油，雙掌急出【小題2】動(dòng)口不動(dòng)手【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“他忽覺不好——原來這黑漢子半個(gè)身子涂了挺厚的一層油，怪不得這么亮這么滑！可是抓不住對(duì)方的肩，端不起來，他的功夫就用不上了。就在他一驚一怔之間，這漢子雙掌疾出，快如閃電，擊在他的當(dāng)胸，他還沒明白過來，只覺胸膛一熱，已經(jīng)坐在五尺開外的地上，耳聽圍觀的人一片叫好”可知黑漢子為應(yīng)對(duì)山東大個(gè)子抓他的肩膀，在身上涂了油，加上他的掌法極快，才能戰(zhàn)勝山東大漢子，據(jù)此可概括為：身上涂油，雙掌急出；結(jié)合“小老頭淡淡一笑，說：‘君子動(dòng)口不動(dòng)手，我絕不用手打你。’”可知清瘦小老頭的技能可概括為：“動(dòng)口不動(dòng)手”。

（2）本題考查小說主人公的判斷?？梢詮男≌f的題目暗示了主人公；情節(jié)的設(shè)置；人物形象塑造上；主題表述等方面分析。注意明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本分析，言之有理即可。如：一陣風(fēng)。本文的題目是《一陣風(fēng)》，暗示了文章的主人公就是“一陣風(fēng)”；最重要的人物都是最后登場，前邊的三個(gè)人物是為“一陣風(fēng)”蓄勢(shì)，；還有結(jié)合結(jié)尾“一陣風(fēng)說，天津這碼頭太大，藏龍臥虎，站在那兒不如站在船上更踏實(shí)”這句話可知，一陣風(fēng)不僅技藝高超，而且思想境界也高，他看穿了人生中起起伏伏，功名利祿只是浮云，珍惜當(dāng)下生活，不去爭強(qiáng)好勝，過好自己的日子。有一種高手隱居的意味，讓人對(duì)他不禁刮目相看。

（3）本題考查句段分析。聯(lián)系“三岔河口那邊那塊地，各種吃的穿的用的玩的應(yīng)有盡有，無奇不有”和“走江湖賣藝的都跑到這兒來賺錢吃飯，吃飯賺錢”可知，開頭段先交代了故事發(fā)生的環(huán)境，寫出了“三岔口”這個(gè)地方交通便利，人員聚集，是一個(gè)熱鬧的場所，為人物的出場搭建了舞臺(tái)，渲染出熱鬧的氣氛，也暗示下文會(huì)有各種形形色色的人物登場；聯(lián)系“可是，要想在這兒立足就不易了。誰知道嘛時(shí)候會(huì)忽然站出一位能人高人奇人？把你一腳踢一個(gè)跟斗”可知，這句話為下文高人的出場進(jìn)行鋪墊，表明會(huì)有不同的高手輪番登場，吸引讀者的閱讀興趣。

（4）本題考查詞句的賞析。

①本題要求從人稱的角度賞析句子的表達(dá)效果，結(jié)合句子“你兩腳離地使不上勁，他胳膊長你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端著你一動(dòng)不動(dòng)，你再沉再重也沒他勁大”可知，“你”和“他”是第二人稱和第三人稱，這就好像作者當(dāng)面和讀者進(jìn)行對(duì)話，讓讀者好像到了現(xiàn)場和山東大個(gè)子來了一場摔跤，具有強(qiáng)烈的感染力，“使不上勁”“踢不上他”“跤法也用不上”則是側(cè)面襯托出山東大個(gè)子力氣很大，讓人沒有辦法，結(jié)合第②段“據(jù)說他這手是從小練的一個(gè)怪招：端缸”可知，山東大個(gè)子能有這樣的技能，則是和他練習(xí)端缸有關(guān)，表現(xiàn)了端缸的效果好，技能厲害。

②本題要求賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，結(jié)合“尤其小老頭的空袖子，隨身飛舞，在黑漢的眼里，嘩嘩的，花花的，漸漸覺得好賽和好幾個(gè)小老頭在打，直到打得他氣短力竭”中的“嘩嘩的，花花的”可知，這是兩個(gè)疊詞，“嘩嘩的”從視覺來寫小老頭空袖子甩起來的聲音，“花花的”則是從視覺上寫空袖子甩起來讓人眼花繚亂，結(jié)合“漸漸覺得好賽和好幾個(gè)小老頭在打，直到打得他氣短力竭”可知，黑漢子眼前是袖子亂飛，耳朵聽到的是袖子帥氣來的聲音，他應(yīng)付不來，氣短力竭，已經(jīng)快要暈了，這也從側(cè)面表現(xiàn)出小老頭技能屬性就是通過閃轉(zhuǎn)騰挪來消耗對(duì)手的體力，這一招用的出神入化，很有效果。

答案：

（1）①身上涂油，雙掌急出；②動(dòng)口不動(dòng)手

（2）示例一：一陣風(fēng)。①小說的題目暗示了主人公或題目“一陣風(fēng)”揭示了文章的主人公。②情節(jié)的設(shè)置上，前邊三個(gè)人的故事情節(jié)為一陣風(fēng)的出場作了鋪墊。③人物形象上，一陣風(fēng)不僅技藝高人一等，而且有更高的人生境界。④主題上，揭示小說的主題——在人生的舞臺(tái)上，成敗就如一陣風(fēng)般，來去匆匆。

示例二：所有四人。①情節(jié)伏筆上，“誰知道嘛時(shí)候忽然站出一位能人高人奇人？把你一腳踢一個(gè)跟斗”埋下伏筆，說明小說想要描繪的是一幅江湖奇人的群像。②情節(jié)的設(shè)置上，描繪四人的筆墨基本相當(dāng)。③人物形象上，四人的形象都很鮮明獨(dú)特。④主題上，江湖奇人奇事正是小說想表現(xiàn)的主題。

（3）李明，這段不能刪去。從內(nèi)容上看，這一段是（社會(huì)）環(huán)境描寫，勾勒了一個(gè)熙來攘往的市井社會(huì)圖；為后文人物出場設(shè)置了合理的背景。從結(jié)構(gòu)上看，引出下文的奇人軼事；為下文出現(xiàn)強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的情節(jié)作了鋪墊。

（4）①通過運(yùn)用第二人稱和第三人稱，使作者與讀者直接對(duì)話，令讀者有身歷其境之感，同時(shí)使讀者更真切的感受到山東摔跤手的力氣之大，突出他“端缸”技能強(qiáng)大。

②連用兩個(gè)疊音詞，從聽覺和視覺方面描寫了黑漢子眼花繚亂、暈頭轉(zhuǎn)向，氣短力竭招架不住的樣子，側(cè)面表現(xiàn)了小老頭閃轉(zhuǎn)騰挪動(dòng)作之快。

本文介紹了“山東大個(gè)子”“滄州黑漢子”等奇人，展現(xiàn)了他們的本領(lǐng)，不同的高手輪番登場，吸引讀者的閱讀興趣，告訴我們：“人外有人，天外有天”，做人要謙虛的道理。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

6.【答案】A【解析】本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。

A.有誤，許慎是東漢人；

BCD.正確。

故選：A。

《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】【小題1】C【小題2】為人做事要有始有終，矢志不渝。,要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點(diǎn)?！窘馕觥看鸢福?/p>

（1）C

（2）①為人做事要有始有終，矢志不渝。

②要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點(diǎn)。

（1）本題考查漢字的造字方法。

ABD.正確；

C.有誤，“江”“河”是形聲字。

故選：C。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)“靡不有初，鮮克有終”的原義“凡事都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果”可知，這句話是教育我們?yōu)槿俗鍪乱惺加薪K，矢志不渝。

②根據(jù)“它山之石，可以攻玉”的原義“別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器”可知，這句話是教育我們要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點(diǎn)。

漢字的造字法：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

8.【答案】C【解析】ABD.都和“思鄉(xiāng)”主題有關(guān)。

C.表現(xiàn)了山林幽居情趣。

故選：C。

本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)甄別。

9.【答案】陸游,陶淵明【解析】“鐵馬冰河夢(mèng)”出自陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，“驛外斷橋梅”出自陸游的《卜算子?詠梅》，可知①處謎底為陸游；東晉詩人陶淵明最喜愛菊花，由“一生獨(dú)愛菊”可知，②處謎底為陶淵明。

答案：

①陸游

②陶淵明

本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。解答此題，要有一定的文學(xué)常識(shí)積累。

在日常學(xué)習(xí)中，要掌握學(xué)過的文學(xué)常識(shí)，并注意復(fù)習(xí)和歸納。

10.【答案】亂花漸欲迷人眼。,山青花欲燃?！窘馕觥看鸢福?/p>

示例：

①亂花漸欲迷人眼。

②山青花欲燃。

本題考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來分析作答即可。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

11.【答案】C

B【解析】答案：

甲：C。

乙：B。

本題考查文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題：包括作家、年代，作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。

解答這道題，可以根據(jù)語文判斷：“道是梨花不是”出自宋代嚴(yán)蕊的《如夢(mèng)令?道是梨花不是》；還可以根據(jù)“如夢(mèng)令”的做法來判斷：通體以六言句為主。第一、二句第一字平仄可以通用，第三字以用仄聲為佳，第五字則以用平為宜。一二句例用對(duì)偶，故于平仄尤不宜假借，最好以一三五字平仄相對(duì)，則更工矣。第三句為仄起平收之五言句，不用韻。第四句及末句，與第一、二句相同；也可以根據(jù)同一詞牌的作品來比照進(jìn)而作出判斷。

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家”出自宋代劉辰翁的《浣溪沙?春日即事》，也可以根據(jù)“浣溪沙”詞的格式來判斷：“浣溪沙”詞調(diào)有五種格式。一種正體，四種變體。還可以根據(jù)同一詞牌的作品來比照進(jìn)而作出判斷。

詞牌，就是詞的格式的名稱。在古代，詞曲的文字內(nèi)容是作者寫出來的，但是因?yàn)槎际茄莩浚褂玫臉氛{(diào)是固定的，即使用了不同的詞牌曲牌，就要用這種詞牌曲牌固定的演唱方式唱，因此只有文字的創(chuàng)作，沒有樂調(diào)的變化，因此，這一項(xiàng)工作稱為“填詞”。解答這道題，根據(jù)詞的內(nèi)容的表現(xiàn)形式來判斷詞牌即可。

12.【答案】答案：

示例：我班開展古詩詞誦讀比賽?！窘馕觥勘绢}考查擬寫標(biāo)題。此類題通?？筛鶕?jù)導(dǎo)語概括作答。此題可結(jié)合“為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至23日開展了以‘經(jīng)典誦讀’為主題的古詩詞誦讀比賽”擬寫標(biāo)題為：我班開展古詩詞誦讀比賽。

新聞標(biāo)題，是在新聞?wù)膬?nèi)容前面，對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡短文字，其字號(hào)大于正文，作用是劃分、組織、揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容、吸引讀者閱讀。

13.【答案】感動(dòng)盈懷歲月暖

歲月如歌，花樣年華，初中的美好時(shí)光已過兩年，回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。

令我記憶猶新的是那次定做學(xué)校制服的事情。剛分班的時(shí)候，我們這些學(xué)生就被派去量體裁衣了。排了十幾分鐘的長隊(duì)后，總算輪到了我。不要說我無知，因?yàn)樵谖冶焕蠋熈矿w時(shí)，真的覺得很新鮮：老師把一根軟尺抻直，繞著我的胳膊底下圍一圈，繞著肚子圍一圈，再繞著屁股圍一圈，最后還量了一下胳膊長和腿長。做一套制服，用得著這么麻煩嗎？這不禁讓我有些疑惑。但不僅是這些，老師還問了我身高、鞋碼，還測(cè)了一項(xiàng)我至今也沒搞懂的東西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出來的衣服是什么樣子。

大約過去兩三周之后，定做的制服到貨了。我把其他同學(xué)的制服發(fā)完之后，領(lǐng)回了自己的一套?；氐郊遥乙话牙_制服的外罩的拉鎖，取出制服，七手八腳得換起了衣服。一通折騰后，我十分淡定地走到鏡子面前。俗話說：“愛美之心人皆有之?！蔽乙膊焕?，整理整理頭發(fā)，正了正領(lǐng)子，拽了拽袖子，像鏡子里一看——嗯，還不錯(cuò)，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了幾分精氣神兒和幾分文雅。

最新鮮的要屬“元旦”聯(lián)歡會(huì)了。元旦那天，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報(bào)，班上掛上彩條、千紙鶴。走進(jìn)一看，班里煥然一新了。一切都有著節(jié)日的氣氛。這可是小學(xué)時(shí)從沒有過的。我們所有人圍坐著，耐心等待。

終于，那一刻來臨了。當(dāng)主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開始時(shí)，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個(gè)節(jié)目是主持人為大家?guī)淼摹蹲Ｄ阋宦菲桨病?，意思是：希望大家以后，可以一帆風(fēng)順地