中學(xué)校長個人工作總結(jié)（二篇）

第9頁共9頁中學(xué)校長?個人工作?總結(jié)_?___-?____?學(xué)年年是?讓人難忘?的一年。?這一年學(xué)?校事情多?，變化多?，相應(yīng)的?是自己經(jīng)?受的考驗?也多，得?到的鍛煉?也多?？v?觀一年來?的工作，?自己能擺?正心態(tài)，?不計是非?得失，埋?頭苦干，?勤勉工作?，為學(xué)校?的穩(wěn)定和?發(fā)展盡心?盡力，較?好地履行?了校長職?責(zé)。具體?匯報如下?：一、?政治思想?方面我?熱愛祖國?，熱愛人?民，熱愛?社會主義?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅持__?__正確?方針路線?，堅持四?項基本原?則，堅持?馬___?_、__?__，堅?持___?_，高舉?____?的偉大旗?幟。不斷?提高自身?的政治思?想素質(zhì)，?不貪圖享?受，永遠?忠誠自己?的祖國，?忠誠教育?事業(yè)。樹?立“以人?為本”的?教育思想?，形成正?確的人才?觀、質(zhì)量?觀。我遵?守國家法?律，遵守?各級規(guī)章?制度，遵?守學(xué)校勞?動紀律，?不做違法?亂紀的事?。聽從上?級安排，?以服從命?令作為天?職。遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，不?遲到，不?早退，不?私自離校?。關(guān)心學(xué)?生，熱心?公務(wù)，團?結(jié)同志，?為人師表?，有強烈?的責(zé)任感?和敬業(yè)精?神。不管?何時何地?，從事何?種工作，?我都保質(zhì)?保量地完?成，深受?領(lǐng)導(dǎo)和家?長的好評?。我遵守?社會公德?，發(fā)揚中?國優(yōu)良傳?統(tǒng)，不計?個人得失?，不謀取?私利，不?貪圖名利?，學(xué)校評?優(yōu)或表彰?，總是主?動讓給別?人，五年?來在校只?評過一次?榮譽類獎?。關(guān)心他?人，當(dāng)別?人需要幫?助時我主?動伸出援?助之手，?而不計報?酬。在家?孝敬父母?，愛護家?人，不與?左鄰右舍?發(fā)生沖突?，時時注?意維護教?師形象。?二、強?化師生管?理質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?管理才能?出效益。?(1)?、管理好?班子成員?。領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)合?作，分工?不分家。?形成工作?面前齊抓?共管。補?臺不拆臺?，通氣不?賭氣，齊?心下活一?盤棋。樹?立“無功?便是過”?、“管理?就是服務(wù)?”的意識?，在服務(wù)?的過程中?充分尊重?教師、學(xué)?生的人格?，記人之?善，忘人?之過，肯?定長處，?寬容不足?。重視人?的主觀能?動性，強?調(diào)自我教?育，自我?完善。實?施人性化?管理，構(gòu)?建和諧校?園。(?2)、加?強師德師?風(fēng)建設(shè)，?樹立教育?行風(fēng)新形?象。學(xué)是?師之骨，?德為師之?魂。我認?識到自己?肩負的教?書育人的?重任，注?重提高自?身和教師?的素質(zhì)，?把師德修?養(yǎng)放在更?加突出的?位置。做?到：以高?尚的人格?感染人，?以文明的?儀表影響?人，以和?藹的態(tài)度?對待人，?以豐富的?學(xué)識引導(dǎo)?人，以博?大的胸懷?愛護人。?(3)?、打造一?支作風(fēng)過?硬，業(yè)務(wù)?精湛的教?師隊伍。?積極進行?教育改革?，實施新?課程。和?教師們一?起認真學(xué)?習(xí)教育理?論和現(xiàn)代?信息教育?技術(shù)，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。深入到?教學(xué)第一?線，上課?、聽課、?評課，共?同探討教?改中存在?的問題。?積極承擔(dān)?科研課題?的研究，?在科研中?總結(jié)經(jīng)驗?，撰寫成?果，由經(jīng)?驗型過渡?到專家型?。努力打?造了一支?品德高尚?、精于教?學(xué)、科學(xué)?育人、熱?情為學(xué)生?服務(wù)的教?師隊伍。?(4)?、制度面?前人人平?等。人管?人不行，?讓制度管?人。先后?修改和完?善了《龍?吟中學(xué)教?師綜合考?核細則》?、《班主?任考核細?則》、《?值周教師?考核細則?》、《值?宿教師考?核細則》?等一系列?的考核制?度。制度?面前我自?己以身作?則，要求?教師做到?的自己首?先做到。?比如出勤?：不遲到?，不早退?，不無故?缺席，即?使回江津?，我努力?做到學(xué)生?上晚自習(xí)?后才離開?，第二天?上課前回?到學(xué)校。?制度面前?人人平等?，自覺成?為師生的?示范者。?(5)?、強化學(xué)?生管理?首先，開?展向我學(xué)?習(xí)，向教?師學(xué)習(xí)的?示范活動?。教師就?是學(xué)生最?好的榜樣?。其次，?解決學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?中的問題?為重點，?加強心理?健康教育?，開展心?理咨詢，?對學(xué)生青?春期問題?進行專題?輔導(dǎo)，為?學(xué)生創(chuàng)造?寬松和諧?的心理環(huán)?境。第?三、建立?學(xué)生成長?檔案。學(xué)?校黨、政?、工、團?協(xié)調(diào)一致?，經(jīng)常交?流育人經(jīng)?驗，建立?成長記錄?，針對性?的做好每?個學(xué)生的?思想工作?。第四?、加強住?校生管理?。經(jīng)常深?入到寢室?、食堂、?了解學(xué)生?在校的生?活、學(xué)習(xí)?情況。?第五、安?全工作第?一要務(wù)。?樹立“安?全責(zé)任重?于泰山，?防患勝于?救災(zāi)”的?思想。我?經(jīng)常檢查?校園、校?舍、水電?、設(shè)備設(shè)?施等的安?全，確保?師生平安?。三、?后勤工作?1、加?強財務(wù)制?度建設(shè)，?認真執(zhí)行?校務(wù)公開?。加強經(jīng)?費的收支?管理。嚴?格執(zhí)行上?級文件規(guī)?定，依法?收支，不?擠占挪用?。杜絕亂?收費現(xiàn)象?。2、?后勤管理?嚴格實行?以下規(guī)定?(1)?、學(xué)校不?許為學(xué)生?私自訂購?教輔讀物?和其它物?品。(?2)每期?末，在全?體教師會?上詳細公?布學(xué)校經(jīng)?費的收支?情況，實?施民主監(jiān)?督。(?3)校長?差旅費由?書記簽批?和凡有_?___元?以上的采?購提交行?政會討論?再執(zhí)行。?(4)?伙食團人?員聘用，?大家推薦?，試用滿?意則留用?，否則解?聘。(?5)伙食?團實行教?師自己管?理，物品?由值周教?師輪流采?購，校長?審核簽字?支付，做?到了保證?質(zhì)量的同?時加強了?監(jiān)督。?(6)節(jié)?省開支，?精打細算?，不大吃?大喝，把?有限經(jīng)費?用在最需?要的地方?。四、?不足與思?考1、?對新課改?的教育思?想和教育?的方式方?法的接受?上還有明?顯的差距?，步子邁?得不大，?措施還不?夠得力。?2、對?中青年教?師的培養(yǎng)?提高上還?做得不夠?，尤其對?學(xué)科帶頭?人、骨干?教師的提?高上缺乏?力度，沒?有使他們?真正發(fā)揮?潛力。?3、關(guān)心?同志們的?生活、學(xué)?習(xí)等方面?還不夠具?體、細致?。各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師們，回?顧過去，?崢嶸歲月?稠;展望?未來，任?重而道遠?。未來的?道路充滿?著機遇和?挑戰(zhàn)，同?樣面臨著?巨大的壓?力。但我?相信，只?要精神不?滑坡，辦?法總比困?難多。團?結(jié)就是力?量，團結(jié)?出效益，?團結(jié)出生?產(chǎn)力。我?愿在上級?領(lǐng)導(dǎo)的親?切關(guān)懷和?指導(dǎo)下，?團結(jié)和帶?領(lǐng)全體教?職工，齊?心協(xié)力、?同心同德?、群策群?力、奮發(fā)?圖強。努?力為龍吟?中學(xué)教育?事業(yè)的蓬?勃發(fā)展而?不遺余力?的發(fā)揮自?己應(yīng)有的?才智。?中學(xué)校長?個人工作?總結(jié)（二?）歲月?的腳步總?是這樣匆?匆,還沒?有好好品?味___?_帶給我?們的精彩?,它卻即?將要和我?們說再見?了。如果?要用一句?話來概括?我的__?__，我?想應(yīng)該是?：忙碌但?幸福著，?緊張但愉?快著。具?體體現(xiàn)在?：一、?自覺學(xué)習(xí)?____?，加強黨?性修養(yǎng)?一年來，?本人堅持?學(xué)習(xí)__?__、_?___、?____?和___?_，堅持?用“__?__”指?導(dǎo)自己的?言行。積?極參加區(qū)?教育局黨?委和學(xué)校?黨支部組?織的黨員?培訓(xùn)與黨?課學(xué)習(xí)，?珍惜每一?次的學(xué)習(xí)?機會，認?真聽講，?主動反思?，全年共?完成學(xué)習(xí)?心得十二?篇。在?____?召開以后?，本人主?動學(xué)習(xí)了?____?，并決心?在今后的?學(xué)習(xí)和工?作中認真?____?，努力提?高自己的?黨性修養(yǎng)?。二、?主動提升?專業(yè)素養(yǎng)?，提高教?學(xué)質(zhì)量?作為一名?站在三尺?講臺上的?教師，我?始終把不?斷提升自?己的專業(yè)?素養(yǎng)，提?高教學(xué)質(zhì)?量作為奮?斗目標。?本年度，?我有幸加?入了區(qū)名?師工作室?--“馬?秋霞工作?室”，在?那里得到?了更為專?業(yè)的指導(dǎo)?，聽專家?的報告、?接受專家?對自己的?指點、向?兄弟學(xué)校?教師學(xué)習(xí)?等，一系?列的活動?讓我對教?學(xué)有了更?深的感悟?。同時，?我還積極?在校內(nèi)開?課，今年?____?月，我開?的一節(jié)初?三中考復(fù)?習(xí)課《閱?讀理解專?題》獲得?了同事的?一致好評?，展現(xiàn)出?了自己的?教學(xué)風(fēng)格?。我在上?半年所帶?的初三(?1)班，?數(shù)學(xué)中考?成績位于?全年級第?一，高出?校平均分?____?分，而且?超區(qū)平均?分___?_分，在?我們這樣?的學(xué)校，?實屬不易?。三、?積極探索?教學(xué)管理?，提高管?理實效?教學(xué)管理?是學(xué)校管?理中的重?要組成部?分。我從?事教學(xué)管?理雖然已?有六年，?但我一直?覺得自己?要學(xué)習(xí)的?東西還太?多。所以?，我在培?訓(xùn)班上學(xué)?，從去年?的___?_月份至?今年的_?___月?，我參加?了江南大?學(xué)承辦的?____?市中小學(xué)?校長任職?資格培訓(xùn)?班，從專?家的講座?中我學(xué)到?了很多管?理的智慧?，從跟崗?的許昌良?校長那兒?學(xué)到了實?干的方法?，結(jié)業(yè)時?我撰寫的?論文《掌?握平衡藝?術(shù)，為教?師的和諧?相處創(chuàng)設(shè)?環(huán)境》被?收錄進《?____?市___?_度中小?學(xué)校長任?職資格培?訓(xùn)班成果?選編》。?我又在網(wǎng)?絡(luò)上學(xué)，?積極參加?“中小學(xué)?校長遠程?培訓(xùn)”的?學(xué)習(xí)，按?時、認真?、圓滿地?完成各項?學(xué)習(xí)任務(wù)?。我還在?書本中學(xué)?，本年度?，我閱讀?了《校長?最需要什?么》等3?本管理專?著，完成?了三千多?字的讀書?心得。我?也在報考?“在職研?究生--?教育管理?碩士”的?過程中學(xué)?，在復(fù)習(xí)?“教育學(xué)?”、“心?理學(xué)”時?，我能將?學(xué)到的理?論知識與?實際工作?聯(lián)系起來?，用理論?來指導(dǎo)實?踐。我最?重要的學(xué)?習(xí)是向周?圍的人學(xué)?，不論是?經(jīng)驗豐富?的校領(lǐng)導(dǎo)?，還是普?通的教師?，都是我?學(xué)習(xí)的對?象，每個?人身上的?閃光點都?是我學(xué)習(xí)?的目標，?我在力爭?不斷完善?自己。?學(xué)習(xí)管理?知識的目?的，是為?了提高管?理實效。?本年度，?在教務(wù)處?同仁的幫?助和支持?下，在全?校老師的?配合下，?我們的很?多工作還?是卓有成?效的。?如教師培?訓(xùn)上：推?出的__?__市_?___中?學(xué)青年教?師外培計?劃在區(qū)域?內(nèi)創(chuàng)了新?，本年度?有三位教?師赴積余?學(xué)習(xí)__?__周，?一位教師?赴外國語?學(xué)校學(xué)習(xí)?____?周，在學(xué)?習(xí)期間，?四位老師?都受益匪?淺，開拓?了眼界，?提升了境?界;__?__位青?年教師參?加了第_?___屆?校級“教?學(xué)新秀、?能手”的?評比，經(jīng)?過“單元?教材分析?”、“命?制試題”?、“課堂?教學(xué)”三?個環(huán)節(jié)的?實戰(zhàn)，每?位教師都?有了不同?程度的成?長，特別?是在第三?環(huán)節(jié)，_?___位?外邀評委?的悉心指?點讓教師?們對課堂?教學(xué)有了?更深的認?識;聘請?專家到我?校進行講?座，趙育?新老師所?作的《談?單元教材?分析》的?報告解決?了老師們?教學(xué)中的?一些困惑?，讓老師?們對單元?教材分析?從模糊到?清晰;教?師的外出?聽課學(xué)習(xí)?也是培訓(xùn)?的重要形?式，全年?共計派教?師外出聽?課___?_人次，?其中國家?級培訓(xùn)_?___人?次。教?學(xué)研究上?：立足于?我校實際?的“從問?題出發(fā)，?推進教研?組活動課?題化”校?本教研活?動有序推?進，今年?____?月舉行的?第一場交?流會上，?教師代表?講述了如?何以課堂?教學(xué)為主?陣地，在?觀察中發(fā)?現(xiàn)問題，?在發(fā)現(xiàn)中?分析問題?，在積累?中解決問?題，引起?了大家的?共鳴，第?二場交流?會將在_?___月?舉行。繼?續(xù)實施的?“聚焦課?堂改革，?培養(yǎng)自主?學(xué)習(xí)能力?”的研究?課活動，?把課堂教?學(xué)的研究?常態(tài)化，?每位教師?開設(shè)了一?節(jié)公開課?，其中同?課異構(gòu)形?式居多，?這樣的平?臺讓每位?教師有了?聽、看、?行的機會?。各層次?的期中質(zhì)?量分析會?，促進了?教師、班?主任、年?級組、學(xué)?校對教學(xué)?過程的反?思，且思?且行，為?下一階段?的教與學(xué)?指明了方?向。課?程改革上?：本學(xué)期?，學(xué)校在?初一、初?二年級推?出了活動?課程，拓?寬了學(xué)生?的視野，?激發(fā)了學(xué)?生的興趣?。學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)上：?繼續(xù)深化?小事工程?“晨讀管?理”，引?領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)?成自主、?合作、探?究的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣??，F(xiàn)在我?校的學(xué)生?到校后基?本能做到?按要求晨?讀，瑯瑯?的讀書聲