2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)非連續(xù)性文本閱讀02課件 觀點(diǎn)探究、分點(diǎn)概括 (含答案)

非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)回顧快問快答1.信息篩選（4選1選擇題）類題型答題步驟是？審、找、比、查2.詞句理解或鑒賞類題型答題方法是？

有人認(rèn)為地球是不安全的，杞人憂天是有道理的；也有人認(rèn)為地球?qū)⒈弧坝H吻”只是推測，不必杞人憂天。你同意哪一種說法？請結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

觀點(diǎn)探究題題型三：內(nèi)容探究/觀點(diǎn)探究①表明觀點(diǎn)②聯(lián)系文章內(nèi)容證明觀點(diǎn)③聯(lián)系生活實(shí)際證明觀點(diǎn)（②與③有時(shí)可根據(jù)審題進(jìn)行取舍）1.閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.人類歷史上最早的關(guān)于地球自轉(zhuǎn)軸傾角的知識(shí)，是由英國著名學(xué)者李約瑟記載的。B.彗木相撞產(chǎn)生的光亮與煙柱與《山海經(jīng)》《淮南子》等所記載的有驚人的相似之處。C.作者認(rèn)為，彗木相撞是“上天示警”，與人類社會(huì)的紛爭相比，簡直是荒唐可笑的。D.“星癡”欒氏祖孫寫了《行星與長期天氣預(yù)報(bào)》《神秘的星宿文化和游戲》兩部專著。B出自《淮南子·天文訓(xùn)》說反了《神秘的星宿文化和游戲》是王紅旗寫的2.下列材料中關(guān)于地球遭到撞擊的描述，符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.共工怒觸不周之山造成“天傾西北”，這個(gè)遠(yuǎn)古傳說是地球遭到撞擊的一次記錄。B.近年來發(fā)現(xiàn)了幾顆巨大的隕石，王紅旗由此推測出地球曾遭受過類似彗木相撞的浩劫。C.科學(xué)家們預(yù)測人類將面臨一場大災(zāi)難，1950DA小行星將在2880年與地球相撞。D.6500萬年之前，彗星的碎片撞擊尤卡坦來島，使地球上的龐然大物恐龍瀕臨滅絕。A作者（莫言）推測，而不是王紅旗推測“1950DA小行星將在2880年與地球相撞”只是可能恐龍已經(jīng)滅絕，而不是“瀕臨”。3.下列對人類探索星空的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者認(rèn)為，我國媒體對彗木相撞消息的冷靜報(bào)道，充分顯示出其對星空探索的理智。B.我國古代著名的神話傳說女蝸補(bǔ)天、夸父追日等，反映了遠(yuǎn)古人類探索星空的愿望。C.欒氏祖孫窮盡畢生精力仰望星空，獲得豐厚的天文學(xué)知識(shí)，的確令錦衣玉食者汗顏。D.美國人月球上樹立了紀(jì)念碑，開闊了人類的視野，激發(fā)了人類繼續(xù)探索星空的熱情。A媒體只是保持著足夠的冷靜，與理智與否無關(guān)。4.結(jié)合文本，分析下面這句話的表達(dá)效果。（4分）我們這些平民百姓也應(yīng)該想開一些，最名貴的鉆石也是石頭，在沙漠里，它的價(jià)值還不如一塊西瓜皮。非連續(xù)性文本語言鑒賞4.結(jié)合文本，分析下面這句話的表達(dá)效果。（4分）我們這些平民百姓也應(yīng)該想開一些，最名貴的鉆石也是石頭，在沙漠里，它的價(jià)值還不如一塊西瓜皮。1.點(diǎn)明手法/詞義2.結(jié)合內(nèi)容3.說明表達(dá)效果，對象特征對比在沙漠里，鉆石的價(jià)值不如一塊西瓜皮形象生動(dòng)地勸說人類應(yīng)該大度豁達(dá)一些在彗木相撞面前，人類的利益糾紛不算什么4.結(jié)合文本，分析下面這句話的表達(dá)效果。（4分）我們這些平民百姓也應(yīng)該想開一些，最名貴的鉆石也是石頭，在沙漠里，它的價(jià)值還不如一塊西瓜皮。運(yùn)用了對比的手法，寫出在沙漠里，鉆石的價(jià)值不如一塊西瓜皮，暗示人類的種種紛爭在星際災(zāi)難面前微不足道。形象生動(dòng)地勸說人類應(yīng)有大度豁達(dá)的態(tài)度。5.有人認(rèn)為地球是不安全的，杞人憂天是有道理的；也有人認(rèn)為地球?qū)⒈弧坝H吻”只是推測，不必杞人憂天。你同意哪一種說法？請結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

觀點(diǎn)探究題①表明觀點(diǎn)②聯(lián)系文章內(nèi)容證明觀點(diǎn)③聯(lián)系生活實(shí)際證明觀點(diǎn)（②與③有時(shí)可根據(jù)審題進(jìn)行取舍）5.有人認(rèn)為地球是不安全的，杞人憂天是有道理的；也有人認(rèn)為地球?qū)⒈弧坝H吻”只是推測，不必杞人憂天。你同意哪一種說法？請結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

示例：我認(rèn)為地球被“親吻”只是一種推測，不必杞人憂天?！颈砻饔^點(diǎn)】因?yàn)椴还苁峭跫t旗認(rèn)為的“在不久遠(yuǎn)的古代，彗星碎片的確光顧過地球”，還是科學(xué)家的“在2880年，地球?qū)⒚媾R著一場大災(zāi)難”，都只是一種推測或預(yù)測，并沒有證實(shí)或證據(jù)證明，所以不必杞人憂天。【結(jié)合材料】《世界讀書日》1.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機(jī)閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C.2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長都有所提升，但其總時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī)閱讀時(shí)長。D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。1.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機(jī)閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C.2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長都有所提升，但其總時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī)閱讀時(shí)長。D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。第①段

表1對比數(shù)據(jù)表2“我國成年國民各類媒介人均閱讀時(shí)長”可知，“報(bào)紙”的閱讀時(shí)長17年較16年比有所下降。第③段對比數(shù)據(jù)1.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機(jī)閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C.2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長都有所提升，但其總時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī)閱讀時(shí)長。D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。第①段

表1對比數(shù)據(jù)表2“我國成年國民各類媒介人均閱讀時(shí)長”可知，“報(bào)紙”的閱讀時(shí)長17年較16年比有所下降。第③段對比數(shù)據(jù)1.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升，數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機(jī)閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C.2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長都有所提升，但其總時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī)閱讀時(shí)長。D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。第①段

表1對比數(shù)據(jù)表2“我國成年國民各類媒介人均閱讀時(shí)長”可知，“報(bào)紙”的閱讀時(shí)長17年較16年比有所下降。第③段對比數(shù)據(jù)C2.下列關(guān)于2017年廣州市民閱讀特點(diǎn)的概括，符合文意的一項(xiàng)是（

）。A.廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B.廣州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超同年全國成年國民閱讀時(shí)長。C.廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長和日均數(shù)字閱讀時(shí)長相當(dāng)。D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當(dāng)普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。2.下列關(guān)于2017年廣州市民閱讀特點(diǎn)的概括，符合文意的一項(xiàng)是（

）。廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B.廣州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超同年全國成年國民閱讀時(shí)長。C.廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長和日均數(shù)字閱讀時(shí)長相當(dāng)。D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當(dāng)普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。文中并沒有說明2017年的“全國國民綜合閱讀率”

由【廣州調(diào)査】可知，2017年廣州州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超2016年度全國成年國民閱讀時(shí)長，而非“同年”。廣州調(diào)査而成年人在數(shù)字閱讀上花費(fèi)了更多時(shí)間，日均數(shù)字閱讀時(shí)長為56．27分鐘日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長為42．62分鐘可知?！緩V州調(diào)査】第②段2.下列關(guān)于2017年廣州市民閱讀特點(diǎn)的概括，符合文意的一項(xiàng)是（

）。廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B.廣州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超同年全國成年國民閱讀時(shí)長。C.廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長和日均數(shù)字閱讀時(shí)長相當(dāng)。D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當(dāng)普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。文中并沒有說明2017年的“全國國民綜合閱讀率”

由【廣州調(diào)査】可知，2017年廣州州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超2016年度全國成年國民閱讀時(shí)長，而非“同年”。廣州調(diào)査而成年人在數(shù)字閱讀上花費(fèi)了更多時(shí)間，日均數(shù)字閱讀時(shí)長為56．27分鐘日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長為42．62分鐘可知?！緩V州調(diào)査】第②段2.下列關(guān)于2017年廣州市民閱讀特點(diǎn)的概括，符合文意的一項(xiàng)是（

）。廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B.廣州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超同年全國成年國民閱讀時(shí)長。C.廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長和日均數(shù)字閱讀時(shí)長相當(dāng)。D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當(dāng)普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。文中并沒有說明2017年的“全國國民綜合閱讀率”

由【廣州調(diào)査】可知，2017年廣州州市民日均綜合閱讀時(shí)長遠(yuǎn)超2016年度全國成年國民閱讀時(shí)長，而非“同年”。廣州調(diào)査而成年人在數(shù)字閱讀上花費(fèi)了更多時(shí)間，日均數(shù)字閱讀時(shí)長為56．27分鐘日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長為42．62分鐘可知?！緩V州調(diào)査】第②段D3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B.徐升國認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進(jìn)行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C.嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，是一種創(chuàng)新。D.郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式，數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定。3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B.徐升國認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進(jìn)行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C.嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，是一種創(chuàng)新。D.郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式，數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定?！靖魇慵阂姟康冖芏巍拔乙膊⒉徽J(rèn)為數(shù)字化閱讀一定會(huì)導(dǎo)致膚淺化”可知原觀點(diǎn)并沒有肯定“數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化”

3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B.徐升國認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進(jìn)行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C.嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，是一種創(chuàng)新。D.郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式，數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定?！靖魇慵阂姟康冖芏巍拔乙膊⒉徽J(rèn)為數(shù)字化閱讀一定會(huì)導(dǎo)致膚淺化”可知原觀點(diǎn)并沒有肯定“數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化”

3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度，他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的，人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B.徐升國認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進(jìn)行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C.嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，是一種創(chuàng)新。D.郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式，數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定?！靖魇慵阂姟康冖芏巍拔乙膊⒉徽J(rèn)為數(shù)字化閱讀一定會(huì)導(dǎo)致膚淺化”可知原觀點(diǎn)并沒有肯定“數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化”

D題型四：分點(diǎn)概括1.抓住關(guān)鍵部位，聯(lián)系整體揣摩。2.歸納層次要點(diǎn)，綜合各層層意。3.提取關(guān)鍵信息，重新加以整合。4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括。4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括。《新京報(bào)》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì)越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。

4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括?！缎戮﹫?bào)》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì)越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。

4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括?！缎戮﹫?bào)》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì)越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。

4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括?！缎戮﹫?bào)》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。閱讀有深淺之分我們有批評淺閱讀的傾向甚至上升到國家和民族的高度閱讀有深淺之分，而我們有批評淺閱讀的傾向，甚至?xí)仙絿液兔褡灏l(fā)展未來的高度4.《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請分點(diǎn)概括。實(shí)際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì)越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。閱讀者本身差異差異越來