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文檔簡(jiǎn)介

于細(xì)微處見神韻——記敘文中的具體描寫12023/7/27于細(xì)微處見神韻12023/7/27(1)他在大街上走著。

(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。(3)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢

地在大街上走著,不時(shí)地左右觀看。

(4)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。

(5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫,立刻又恢復(fù)了常態(tài)。猜一猜:他是誰?22023/7/27(1)他在大街上走著。

(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上于細(xì)微處見神韻——記敘文中的具體描寫32023/7/27于細(xì)微處見神韻32023/7/271、體會(huì)記敘文中具體描寫的作用。

2、領(lǐng)會(huì)和學(xué)會(huì)人物具體描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)42023/7/271、體會(huì)記敘文中具體描寫的作用。

2、領(lǐng)會(huì)和學(xué)會(huì)什么是描寫?

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的極小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng),以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。

52023/7/27什么是52023/7/27

讀《我找到了信心和勇氣》,劃出文中細(xì)節(jié)描寫的句子,想想,這些描寫有什么作用。(期待你精彩的發(fā)言哦)佳作欣賞62023/7/27讀《我找到了信心和勇氣》,劃出文中細(xì)節(jié)描寫的句子,

能夠觸動(dòng)心靈,打動(dòng)人心;

使人物形象更具感人魅力;

使中心意思得到進(jìn)一步升華。細(xì)節(jié)描寫的作用72023/7/27能夠觸動(dòng)心靈,打動(dòng)人心;

使人物形象更具

她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。

探究在線:細(xì)節(jié)描寫的方法片段一82023/7/27她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手

(他)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

片段二探究在線:細(xì)節(jié)描寫的方法92023/7/27(他)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。

我的最后一堂法語課!

我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!探究在線:細(xì)節(jié)描寫的方法

片段三102023/7/27我的最后一堂法語課!

我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢

“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打。”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”

探究在線:細(xì)節(jié)描寫的方法

片段四112023/7/27“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,

秋天的后半夜,月亮下去了,太陽還沒有出,只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西,什么都睡著。華老栓忽然坐起身,擦著火柴,點(diǎn)上遍身油膩的燈盞,茶館的兩間屋子里,便彌滿了青白的光。

探究在線:細(xì)節(jié)描寫的方法

片段五122023/7/27秋天的后半夜,月亮下去了,太陽還沒有出,只剩下一細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng):

抓住特征繪肖像

觀察仔細(xì)繪神態(tài)

錘煉動(dòng)詞繪造型

吻合個(gè)性繪語言

把握情境繪心理

烘托渲染繪場(chǎng)景

132023/7/27細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng):

學(xué)以致用

她罵他混蛋。1.盡你最大的努力,將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象,可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。142023/7/27學(xué)以致用142023/7/27添加“語言描寫”她罵他道:“你真是一個(gè)混蛋!”(11)添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(18)添加“肖像描寫”或“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(37)152023/7/27添加“語言描寫”她罵他道:“你真是一個(gè)混蛋!”(11)添添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(71)162023/7/27添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不添加“場(chǎng)景描寫”

真是冤家路窄,剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇,由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè),便報(bào)告了老師,結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天,當(dāng)著這么多同學(xué)的面,他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她,一個(gè)勁地說她是:小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí),她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(180)172023/7/27添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄,剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇

牛刀小試

在學(xué)校,同學(xué)和我們朝夕相處,是我們身邊最熟悉的人物。請(qǐng)你捕捉生活中他讓你印象最深的細(xì)節(jié),寫一個(gè)片段。讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽,不出現(xiàn)姓名猜猜你寫的是誰?再推薦優(yōu)秀習(xí)作在班上展示。

(要求:要有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),能使用一定的修辭方法和描寫方法,150字左右。)182023/7/27牛刀小試182023/7/27

請(qǐng)您欣賞她坐在這溫馨的屋子中央的一張塑料板凳上(周圍是她的學(xué)生),左手拿著一個(gè)作業(yè)本,另一只手拿著紅筆,畫著勾和叉。柔和的燈光靜靜地傾瀉下來,勾勒出她優(yōu)美而端莊的輪廓:染過的帶點(diǎn)兒黃的長(zhǎng)發(fā)披滿肩;眉宇間隨著筆的走走停停時(shí)而緊皺,時(shí)而舒展;深黑色的瞳孔中散發(fā)出睿智與女性特有的溫柔光芒;由于感冒,她的鼻頭偶爾還會(huì)發(fā)出小小的“吸——”的聲音;那一張紅唇,有時(shí)是緊緊閉著的;有時(shí)也會(huì)從中吐出一串優(yōu)美、動(dòng)聽的詞匯——像貓兒一樣的輕柔;有時(shí)又有淺淺的笑意。她的臉上有幾顆不是很明顯的痘痘,使她更添了幾分青春!同時(shí)也拉近了我們之間的距離。192023/7/27請(qǐng)您欣賞192023/7/27課堂小結(jié):

生活中,也許是那一次溫暖的攙扶,也許是那一個(gè)甜蜜的微笑,也許是那一句鼓勵(lì)的話語,總讓我們感念不忘,是的,細(xì)節(jié)無處不在,它就像萬頃波濤中的一朵浪花,像萬仞高山中的一粒石子,像蝴蝶身上美麗的斑紋,雖然渺小,卻能傳神。文章缺少了細(xì)節(jié),人物就失去了光彩和神

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