2009-2022歷年江蘇省無錫市錫山區(qū)事業(yè)單位公開招聘安監(jiān)人員《綜合知識和能力素質(zhì)》真題附答案詳解析2023上岸甄選資料

住在富人區(qū)的她2009-2022歷年江蘇省無錫市錫山區(qū)事業(yè)單位公開招聘安監(jiān)人員《綜合知識和能力素質(zhì)》真題有答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)1.民間的商業(yè)活動在沒有破產(chǎn)法的年代，為了防止錢鋪、當(dāng)鋪之類金融從業(yè)者歇業(yè)倒閉后攜資逃匿，政府不斷加強(qiáng)商戶聯(lián)保、陪保的各種章程規(guī)定。商業(yè)活動借助于保人的慣例俯拾可見，就連平常借錢、買賣交割房屋田土、訂立契約，通常也需要中人寫紙立據(jù)作保。對于官場公事應(yīng)該作保的種類也數(shù)不勝數(shù)。人?，F(xiàn)象之所以在傳統(tǒng)中國社會如此廣泛存在，是因?yàn)槊鎸V泛的空間進(jìn)行信息控制的技術(shù)手段極其有限。這段文字主要說明（

）。A.傳統(tǒng)社會普遍存在人保現(xiàn)象的具體原因B.舊時的政府借助保人制度管理商家信譽(yù)C.保人制度對于民間和官場都能發(fā)揮作用D.傳統(tǒng)社會進(jìn)行信息控制的手段極其有限2.將下列圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。B.①③⑥；②④⑤C.①②⑤；③④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥；②③④3.①學(xué)生劉宏上下4樓教室非常不便②學(xué)生劉宏腿部患病行動比較困難③學(xué)校決定將劉宏教室與1樓對調(diào)⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員進(jìn)行了協(xié)商A.①②③⑤④B.①②⑤③④C.②①③⑤④D.②①⑤③④4.發(fā)展不等于破壞，保護(hù)不意味停滯，這已經(jīng)成為治理者的共識。從中國的發(fā)展歷程看，“村村點(diǎn)火、戶戶冒煙、工業(yè)圍城”的舊路子

，今年亞馬遜雨林的大火，雖然原因有待查明，但當(dāng)?shù)貧Я珠_荒的發(fā)展方式

。這也告訴我們：保護(hù)生態(tài)環(huán)境是全球面臨的共同挑戰(zhàn)。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.難以為繼難辭其咎B.急功近利罪責(zé)難逃D.事與愿違竭澤而漁5.野火是一種會影響生物多樣性和生境質(zhì)量的關(guān)鍵生態(tài)過程。火災(zāi)會影響蝙蝠的覓食和棲息，可能是決定其生境質(zhì)量的一個重要因素。加州大學(xué)戴維斯分校的研究團(tuán)隊(duì)監(jiān)測了2014～2017年間內(nèi)華達(dá)森林野火嚴(yán)重程度和火場多樣性對蝙蝠群落的影響，在該區(qū)域常見的17種蝙蝠中，6種蝙蝠的占有率隨火燒嚴(yán)重度的增加而增加，只有小足蝠的占有率降低了。研究顯示，程度中等、火燒嚴(yán)重度多樣的野火對蝙蝠最為有利。這段文字最適合的標(biāo)題是（

）。A.野火影響生物多樣性C.火災(zāi)決定蝙蝠的生境D.火災(zāi)會影響蝙蝠群落6.有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)吧經(jīng)營者與網(wǎng)游青年共同將網(wǎng)吧建構(gòu)為富有異托邦色彩的第三空間。青年們在此獲得相對更多的輕松和愉快，而這些恰是他們在生活中的其他空間所難以得到的。在一個競爭激烈的社會里，青年們承受著來自父母、學(xué)校和社會的多重壓力與管制，進(jìn)入網(wǎng)吧，是他們逃離壓力釋放自我的方法。于是，在家庭網(wǎng)絡(luò)早已普及并且網(wǎng)速不亞于網(wǎng)吧的當(dāng)下，網(wǎng)吧里依然坐滿了網(wǎng)游青年。A.解釋網(wǎng)游青年選擇網(wǎng)吧玩游戲的原因B.分析網(wǎng)游青年所受壓力及管制的來源7.從社會學(xué)角度來看，教育能夠促進(jìn)階層流動，是實(shí)現(xiàn)階層

的重要途徑，因此，教育制度需要保障其調(diào)適社會結(jié)構(gòu)的功用，考試制度應(yīng)注重統(tǒng)一和公平，這樣寒門子弟才有可能“

”。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.躍進(jìn)翻騰B.躍升翻身C.躍進(jìn)翻轉(zhuǎn)D.越級翻升下列詞或詞組關(guān)系與上述詞或詞組關(guān)系最為相似的一項(xiàng)是（

）。A.麥：旱田作物：糧食作物B.云：自然現(xiàn)象：升華現(xiàn)象C.龍：民族圖騰：原始圖騰D.怒：動物情感：抽象事物9.歷史上真實(shí)的唐寅命運(yùn)坎坷，而在戲曲《唐伯虎點(diǎn)秋香》中，由于國人崇尚圓滿的審美心理，創(chuàng)作者對唐寅的悲劇經(jīng)歷進(jìn)行

，用中國特有的方式去

歷史人物的悲劇意味。A.杜撰消除B.改編消融C.虛構(gòu)消減10.左邊給定的是紙盒的外表面展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？（

）B.BC.CD.D卷I參考答案一.歷年真題薈萃1.參考答案：A解題思路：文段開篇闡述了為了保護(hù)民間商業(yè)活動，政府不斷加強(qiáng)“人?！闭叩南嚓P(guān)規(guī)定，隨后通過舉例在“民間”和“官場”的“人?，F(xiàn)象”來進(jìn)一步說明其存在的普遍性，尾句通過“之所以……是因?yàn)椤钡慕Y(jié)構(gòu)總結(jié)全文，引出文段重點(diǎn)，即“人?，F(xiàn)象”普遍存在是因?yàn)椤瓨O其有限”，故文段主要是在論述存在“人?，F(xiàn)象”的原因，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“商家信譽(yù)”文段并未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)“民間”、“官場”對應(yīng)解釋說明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)缺少主題詞“人?，F(xiàn)象”，排除。故正確答案為A。【文段出處】《小印版、小京官與大歷史、大數(shù)據(jù)》2.參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中出現(xiàn)“田”字及圓相交變形，可以優(yōu)先考慮筆畫數(shù)。圖①、③、⑥都是一筆畫圖形；圖②、④、⑤都是兩筆畫圖形。因此可以按照圖形筆畫數(shù)，將①③⑥分為一組，②④⑤分為一組。故正確答案為B。注：圖形奇點(diǎn)位置如下圖所示：解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個事件主要圍繞“劉宏腿部患病上下樓不便”的過程展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件①，腿部患病行動比較困難導(dǎo)致上下樓不便，即事件②應(yīng)該在事件①的前面，排除A、B項(xiàng)。第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有C、D項(xiàng)符合，通過分析事件⑤和事件③可知，應(yīng)先“進(jìn)行協(xié)商”，然后再“決定對調(diào)教室”，故事件⑤應(yīng)該在事件③前，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。4.參考答案：A第二空代入驗(yàn)證，“但”之后表轉(zhuǎn)折，“當(dāng)?shù)貧Я珠_荒的發(fā)展方式”可能就是大火的原因，“難辭其咎”指難以推脫其罪責(zé)，符合語境。故正確答案為A。5.參考答案：B解題思路：文段開頭引出“野火”的概念，隨后表明觀點(diǎn)，即其可能是決定蝙蝠生境質(zhì)量的一個重要因素，隨后通過加州大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的研究成果對觀點(diǎn)進(jìn)行論證，故文段重在強(qiáng)調(diào)野火對蝙蝠的影響，接著通過具體數(shù)據(jù)表明野火對蝙蝠的影響可能是有益的，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“野火影響生物多樣性”范圍擴(kuò)大，文段重在強(qiáng)調(diào)野火對蝙蝠的作用，排除；C項(xiàng)，“決定作用”過于絕對，排除；D項(xiàng)，“影響”表述不明確，文段通過研究案例說明“野火”可能對蝙蝠有益，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊兑盎鸹?qū)ι烛鹩幸妗方忸}思路：文段首先描述了青年們在網(wǎng)吧能獲得相對更多的輕松和愉快這一現(xiàn)象，最后也是描述了青年們即使家里網(wǎng)絡(luò)條件更好但寧愿去網(wǎng)吧，造成這些現(xiàn)象的原因即“進(jìn)入網(wǎng)吧，是他們逃離壓力釋放自我的方法”，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)游青年選擇網(wǎng)吧玩游戲的原因，“壓力及管制”是青年面對的問題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，未提及網(wǎng)游青年選擇網(wǎng)吧玩游戲的原因，排除；D項(xiàng)，“網(wǎng)吧經(jīng)營者獲得盈利”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。7.參考答案：B解題思路：第一空，分析可知，橫線處應(yīng)填入體現(xiàn)通過教育實(shí)現(xiàn)階層向上流動的詞語，B項(xiàng)“躍升”指跳躍著上升、D項(xiàng)“越級”指不按照一般的次序或越過直屬的一級到更高的一級或幾級，均符合文意，保留。A、C兩項(xiàng)“躍進(jìn)”指跳著向前進(jìn)，比喻極快地前進(jìn)，與“階層”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處所填詞語表示寒門子弟有可能因?yàn)榻逃淖兠\(yùn)，B項(xiàng)“翻身”比喻從困苦或受壓迫的情況下解脫出來，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“翻升”指翻轉(zhuǎn)上升，不符合語境，排除。故正確答案為B。8.參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！昂ｋ唷笔且环N“哺乳動物”，二者為種屬關(guān)系；“海豚”是一種“海洋動物”，二者為種屬關(guān)系；“哺乳動物”和“海洋動物”為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“麥”是一種“旱田作物”，二者為種屬關(guān)系；“麥”是一種“糧食作物”，二者為種屬關(guān)系；“旱田作物”和“糧食作物”為交叉關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“云”是一種“自然現(xiàn)象”，二者為種屬關(guān)系，但“云”不屬于“升華現(xiàn)象”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“民族圖騰”是一個民族的象征圖形，“龍”是一種“民族圖騰”，二者為種屬關(guān)系；“原始圖騰”是古代原始部落信仰某種自然或有血緣關(guān)系的親屬、祖先、保護(hù)神等，而用來做本氏族的徽號或象征，“龍”是一種“原始圖騰”，二者為種屬關(guān)系；“民族圖騰”和“原始圖騰”為交叉關(guān)系，與題干邏輯一致，保留。對比A、C兩項(xiàng)，題干中“海豚”是真實(shí)存在的生物，A項(xiàng)中“麥”也是真實(shí)存在的生物，C項(xiàng)中“龍”不是真實(shí)存在的生物，A項(xiàng)和題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為A。9.參考答案：B故正確答案為B。10.參考答案：D解題思路：將題干展開圖中的各面標(biāo)上序號，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)中面c、面e和面f的公共點(diǎn)，與面c、面f中的斜線均相交，但題干展開圖中面c、面e和面f的公共點(diǎn)與面c中的斜線不相交，選項(xiàng)與題干展開圖不