玩轉(zhuǎn)電磁鐵說課課件

玩轉(zhuǎn)電磁鐵說課(ppt)第三單元第二課大象版五年級(jí)科學(xué)下冊玩轉(zhuǎn)電磁鐵

學(xué)情分析2

教學(xué)重難點(diǎn)4

教材分析31

教學(xué)目標(biāo)33

教學(xué)準(zhǔn)備35

教學(xué)策略

6

教學(xué)過程37一、教材分析為《小小發(fā)明家》奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)表達(dá)與交流能力玩具總動(dòng)員CompanyLogo學(xué)情分析沒有接觸過電磁鐵二、學(xué)情分析不了解電磁鐵的構(gòu)成不了解影響電磁鐵磁性的因素兩年的科學(xué)課學(xué)習(xí)有操作能力但不成熟老師細(xì)致指導(dǎo)

三、教學(xué)目標(biāo)知道電磁鐵的構(gòu)成和特點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)，會(huì)說出電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)

小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)是了解技術(shù)是人類能力的延伸，技術(shù)是改變世界的物質(zhì)力量重點(diǎn)難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解電磁鐵有通電產(chǎn)生磁性、斷電磁性消失的基本性質(zhì)。知道電池節(jié)數(shù)越多，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備電池電池座導(dǎo)線鐵釘五、教學(xué)準(zhǔn)備大頭針六、教學(xué)策略體現(xiàn)學(xué)生的主體地位返回伙伴合作的學(xué)習(xí)方法

兒童站在課堂最中央

觀察思考猜想假設(shè)課外延伸七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大膽驗(yàn)證課堂小結(jié)

為了發(fā)揮學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，我將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下六個(gè)環(huán)節(jié)電動(dòng)玩具汽車馬達(dá)（電機(jī)）實(shí)驗(yàn)1.電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)嗎？

線圈匝數(shù)電池節(jié)數(shù)能吸起來的大頭針個(gè)數(shù)第1次實(shí)驗(yàn)

第2次實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1結(jié)論：線圈匝數(shù)（），吸起來的大頭針個(gè)數(shù)（），電磁鐵的磁性越強(qiáng)。（注意：線圈每次通電時(shí)間不能過長）保持電池節(jié)數(shù)等條件不變，改變線圈匝數(shù)，觀察吸起來的大頭針數(shù)量有什么不同。實(shí)驗(yàn)2.電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電池節(jié)數(shù)有關(guān)嗎？線圈匝數(shù)電池節(jié)數(shù)能吸起來的大頭針個(gè)數(shù)第1次實(shí)驗(yàn)第2次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2結(jié)論：電池節(jié)數(shù)（），吸起來的大頭針個(gè)數(shù)（），電磁鐵的磁性越強(qiáng)。（注意：每次通電時(shí)間不能過長）保持線圈匝數(shù)等條件不變，改變電池節(jié)數(shù)，觀察吸起來的大頭針數(shù)量有什么不同?！搬烎~比賽”比賽規(guī)則：找一些回形針，大頭針，鑰匙等金屬之類的小物體，放到一個(gè)盤子里作為“小魚”，每組準(zhǔn)備一個(gè)杯子，作為自己的“魚簍”。四人一組做一個(gè)電磁鐵。比賽開始后，每人用自己的電磁鐵從盤子里“釣魚”，釣到“魚”后放到自己的“魚簍”里。時(shí)間1分鐘，釣的“小魚”最多的小組獲勝！

磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行.電磁鐵的應(yīng)用

搬運(yùn)廢鋼鐵吊車上裝有電磁盤，此裝置是利用電磁感應(yīng)原理，利用鋼鐵在磁場中受到的吸力把廢鋼鐵吊起來。

電磁起重機(jī)上有一塊大的電磁鐵，通上電流，一次就能把幾噸重的鋼材料吸起來搬運(yùn)到指定的地點(diǎn)。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正！敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正！二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念與思路2.教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)3.教學(xué)模塊分配4.重點(diǎn)與難點(diǎn)1、課程設(shè)計(jì)理念與思路11111213142、教學(xué)內(nèi)容選取與依據(jù)1112131415

教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)4：編寫流水燈程序任務(wù)8：數(shù)字種的整體設(shè)計(jì)任務(wù)9、串口通信原理任務(wù)10：上位機(jī)串口軟件學(xué)習(xí)任務(wù)11、PC與單片機(jī)的通信3、教學(xué)內(nèi)容選取

1.教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)方法3.教學(xué)手段4.課程考核方法三、教學(xué)實(shí)施1、教學(xué)任務(wù)2、教學(xué)方法返回

3、教學(xué)手段板書授課1多媒體教學(xué)2案例教學(xué)3小組討論44、課程考核方法四、教學(xué)資源1.教材選取2.參考網(wǎng)站3.實(shí)訓(xùn)條件4.課程團(tuán)隊(duì)1、教材選取2、參考網(wǎng)站3、實(shí)訓(xùn)條件4、課程團(tuán)隊(duì)1.學(xué)生獲獎(jiǎng)五、教學(xué)效果

特色與創(chuàng)新4

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2六、課程特色與創(chuàng)新七、課程改革

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、教學(xué)定位1、咨詢（30分鐘）

2、決策（45分鐘）

3、計(jì)劃（10分鐘）

4、實(shí)施（45分鐘）5、檢查（15分鐘）16、評(píng)估（25分鐘）（1）教學(xué)方法（2）教學(xué)手段四、教學(xué)學(xué)法（3）學(xué)生學(xué)法

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

三、教學(xué)目標(biāo)2、開課依據(jù)開課依據(jù)3.先修及后續(xù)課程先修課程后續(xù)課程承前啟后4.課程培養(yǎng)目標(biāo)2.能力目標(biāo)1、熟練操作常規(guī)儀表2