大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第頁）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：性別：學號：班級：專業(yè)：籍貫：職業(yè)定位：目錄前言（說明：文中有“答”的地方均有學生分析后填寫,填寫好后將文中“答”去掉，正文小四，仿宋，字數(shù)2萬左右,請于2014年3月21日之前交到各自輔導員老師處?。ù颂幰笞詣由赡夸洠┤纾?0799前言 224029一、職業(yè)生涯診斷——自我認知 27427（一）自己的價值觀與職業(yè)興趣 218415（二）評估自己的能力 226946二、職業(yè)生涯選擇與確定——職業(yè)分析 319823（一）職業(yè)傾向 332042（二）職業(yè)類型 331529（三）職業(yè)抉擇相關因素（5W1H) 413256（四）適合自己職業(yè) 59090三、職業(yè)環(huán)境分析 513120（一）家庭環(huán)境分析 59270（二）學校環(huán)境分析 531220（三）社會環(huán)境分析 79039（四）職業(yè)環(huán)境分析 731278四、職業(yè)生涯規(guī)劃與定位 817580（一）自我SWOT分析表 824591（二）他人眼中的“我”——360°評價自己 99413（三）定位及分析 915287（四）就業(yè)單位實地考察 102708（五）職業(yè)目標階梯 1123057五、實施計劃方案 114558（一）概況一覽表 1110411（二）職業(yè)發(fā)展路徑： 12前言500字左右（答）一、職業(yè)生涯診斷——自我認知（一）自己的價值觀與職業(yè)興趣1.職業(yè)價值觀——最看重什么（答：)2.職業(yè)興趣——喜歡干什么（答：)3.個人經(jīng)歷（答：)4.家庭對自己的影響（答：)（二）評估自己的能力1.職業(yè)能力——能夠干什么（答：)2.個人特質(zhì)——適合干什么（答：)3.勝任能力優(yōu)勢與劣勢——優(yōu)劣勢是什么（1）綜合特質(zhì)（2）能力優(yōu)勢（答：)（答：)（3）人際關系（4）激勵因子（答：)（答：)自我小結（答：)4.自我5W分析（答：)二、職業(yè)生涯選擇與確定——職業(yè)分析（一）職業(yè)傾向（答：)（二）職業(yè)類型1.六項職業(yè)類型，每項10分，哪一種類型你的分值比較高，完成表：類型名稱得分類型解釋實際型（答：)分做事塌實，為人安分，不太擅長于社交管理型（答：)分樂觀主動,喜歡發(fā)表意見，有管理才能社會型（答：)分為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳研究型（答：)分思維縝密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新藝術型（答：)分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富常規(guī)型（答：)分忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序分析：從上表中可以看出你屬于哪一種職業(yè)人格類型？分析：從上表中可以看出你屬于哪一種職業(yè)人格類型？（答：)（三）職業(yè)抉擇相關因素（5W1H)我是誰？（Who）“我是誰?”“我的職業(yè)興趣是什么？”我具備什么特質(zhì)與能力？“”我喜歡什么？“我的特長是什么？”“我的家庭如何？”等等。（答：)2.我選擇什么職業(yè)？（What）。職業(yè)抉擇時，還需要問自己“我有哪些職業(yè)選擇？”“我的問題有哪些？”“我每個決定的可能影響是什么？”等等（答：)需要多長時間？（When）。時間也是職業(yè)抉擇需要考慮的因素?！拔衣殬I(yè)目標的實現(xiàn)需要多久時間？”“我思考的時間需要多長？”“我的計劃容許我搜集的時間是多久？“等等。（答：)我在哪里就業(yè)？（Where）。空間的因素同樣也是職業(yè)抉擇要考慮的因素，即“在我的職業(yè)目標中，我向往什么樣的工作環(huán)境與生活空間？”“居住地點與工作場所的距離遠近如何”等等。（答：)我為什么要選擇它？（Why）。探討自己選擇某種職業(yè)的原因、理由，思考“我為什么要選擇A而不選擇B？”“我職業(yè)困境的原因有哪些？”等等。（答：)我如何完成我的選擇或目標（How）。確定了職業(yè)選擇，接下來是考慮的是“如何完成目標?""如何找到合適的工作？”“如何安排時間？”等等。（答：)（四）適合自己職業(yè)（答：)三、職業(yè)環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響（答：)（二）學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等？（答：)學院概況（答：)所學專業(yè)近年來取的成果（答：)4.專業(yè)知識、能力、素質(zhì)結構與所學課程分析表（答：)機構類型構成要素所學課程知識機構◆政治思想理論知識◆文化基礎知識◆專于基礎知識◆專業(yè)知識◆專業(yè)拓展知識能力結構◆辨別政治、思想是非的能力◆計算機應用基本能力◆計算機輔助設計技能◆計算機輔助制造技能◆模具設計制造技能◆本專業(yè)技術拓展能力素質(zhì)結構◆政治思想素質(zhì)◆基本綜合素質(zhì)◆專業(yè)素質(zhì)◆個性發(fā)展素質(zhì)小結：（答：)5.所學專業(yè)就業(yè)范圍分析（答：)6.大學對我的影響-大學期間的自我提升（答：)時間擔任職務收獲2011年9月-2012年2月2012年3月-2012年7月2013年9月-2014年2月2014年3月-2014年7月2014年9月-2015年2月（計劃）2015年3月-2015年6月（計劃）小結：7.大學期間的榮譽（答：)時間獎項、證書小結：自我評析：8.附證書圖片：（答：)（三）社會環(huán)境分析（答：)如國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等（四）職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析（答：)（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（答：)（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（答：)（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析（答：)（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）5.職業(yè)分析小結：（答：)（選擇你以后從事的職業(yè)）四、職業(yè)生涯規(guī)劃與定位（一）自我SWOT分析表內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）解決方案（答：)外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）解決方案（答：)結論分析結果：（答：)（二）他人眼中的“我”——360°評價自己優(yōu)點缺點自我評價（答：)家人評價老師評價朋友評價同學評價其他評價小結：（答：)（三）定位及分析（答：)職業(yè)目標將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx就業(yè)單位分析：（答：)（四）就業(yè)單位實地考察1.企業(yè)性質(zhì)（答：)企業(yè)規(guī)模、發(fā)展前景（答：)3.相關疑問問題回答感悟/對比公司發(fā)展前景如何?（答：)（答：)到該公司工作應具備哪些素質(zhì)？（答：)（答：)學生剛到企業(yè)應怎樣去發(fā)展自己？（答：)（答：)最想對在校生說的一句話（答：)（答：)小結：（答：)（五）職業(yè)目標階梯大學期間大學期間畢業(yè)一年畢業(yè)后5年畢業(yè)后十年目標：?（答：)完成時間：目標：?（答：)完成時間：目標：?（答：)完成時間：目標：？（答：)完成時間：五、實施計劃方案（一）概況一覽表（答：)計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容策略和措施備注短期計劃（大學計劃）中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）長期計劃（畢業(yè)后十年以上）（二）職業(yè)發(fā)展路徑：（答：)1.1.在校生？？該路徑成功幾率是多少？分析一下。（答：)2.2.在校生？？該路徑成功幾率是多少？分析一下。（答：)3.3.在校生？？該路徑成功幾率是多少？分析一