開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)總結(jié)

開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)總結(jié)開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了培育小學(xué)生良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的英語(yǔ)書寫，提高小學(xué)生英語(yǔ)書寫力量，結(jié)合實(shí)際狀況，我校進(jìn)行了學(xué)生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

11月13日下午，四、五年級(jí)的全體學(xué)生參與了本次競(jìng)賽。書寫競(jìng)賽的內(nèi)容以短文的形式抄寫。競(jìng)賽中，同學(xué)們熱忱高漲，神情專注，大顯身手。四年級(jí)學(xué)生的書寫工整端正；五年級(jí)學(xué)生的書寫成熟而美觀。賽后由英語(yǔ)教師依據(jù)書寫競(jìng)賽要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比出各年級(jí)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。其中特殊優(yōu)秀的作品還將在校園內(nèi)進(jìn)展公開展現(xiàn)。

本次競(jìng)賽，不緊豐富了同學(xué)們的校園生活，也給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也促使同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)書寫更加重視。

開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)201*.11.14

擴(kuò)展閱讀：201*秋開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽方案

開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了提高我校學(xué)生的英語(yǔ)書寫力量，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)書寫，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，因此開展英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。二、詳細(xì)安排：

1、競(jìng)賽時(shí)間：201*年11月13日2、競(jìng)賽對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生3、競(jìng)賽內(nèi)容：抄寫課文或小詩(shī)。4、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室三、參賽學(xué)生：

四、五年級(jí)學(xué)生全員參加，各班經(jīng)班內(nèi)預(yù)選后，選出局部?jī)?yōu)秀學(xué)生參與競(jìng)賽。（每班10人）三、詳細(xì)要求

1、格式與書寫紙統(tǒng)一，班級(jí)姓名寫于右下角；

2、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；3、統(tǒng)一用英語(yǔ)本書寫紙，每人一張。賽前由各班教師自行負(fù)責(zé)發(fā)放；4、留意書寫標(biāo)準(zhǔn)，符合英語(yǔ)書寫格式；5、學(xué)生們用黑色鋼筆或水筆書寫。四、評(píng)比方法：競(jìng)賽完畢后進(jìn)展評(píng)定。負(fù)責(zé)教師：畢陶陶郭夢(mèng)婕

每個(gè)教師為每個(gè)學(xué)生打分，依據(jù)總分評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。五、評(píng)比要求：

1、根據(jù)字母手寫體標(biāo)準(zhǔn)的格式書寫。

2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，且大小寬窄要協(xié)調(diào)，一筆完成。

3、所抄寫內(nèi)容無(wú)涂改痕跡，無(wú)抄寫錯(cuò)誤；4、作品整體美觀干凈，有藝術(shù)感。六、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法：

對(duì)參賽作品進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名，并賜予表彰。優(yōu)秀作品將選送校宣傳櫥窗展現(xiàn)。

開荒小學(xué)英語(yǔ)書寫

競(jìng)賽方案

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)201*.11.

友情提示：本文中關(guān)于《開荒小學(xué)