小學(xué)教師工作總結(jié)3篇

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有用的最新學(xué)校老師工作總結(jié)3篇

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我整理的最新學(xué)校老師工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

最新學(xué)校老師工作總結(jié)篇1

一學(xué)年來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，

學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，

到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

最新學(xué)校老師工作總結(jié)篇2

整體來(lái)說(shuō)，這一周的狀態(tài)特別好，能夠逐步實(shí)施自己制定的方案，包括一對(duì)一的輔導(dǎo)同學(xué)、仔細(xì)反思自己每堂課教學(xué)的得與失。

周二，其次次與同組老師一起赴學(xué)府學(xué)校進(jìn)行校際教研，這次與上次活動(dòng)不同的是，又增加了一名成員南山試驗(yàn)?；顒?dòng)的第一項(xiàng)是由三所學(xué)校的老師代表執(zhí)教研討課。不能不說(shuō)，每堂課都很精彩，都有諸多可取之處。其中令我印象深刻的是兩位老師的課堂，一是南山試驗(yàn)老師豐富好玩的活動(dòng)設(shè)計(jì)（解密，抽獎(jiǎng)，演唱自編歌曲，富有深度的拓展）和嫻熟課堂駕馭力量，我看到六班級(jí)的大孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩得很快樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，邊玩邊學(xué)；二是葉圣鳳老師扎實(shí)高效的教學(xué)環(huán)節(jié)（依據(jù)原聲帶仿照，采納表演、舉例、練習(xí)等多種形式完成新詞的呈現(xiàn)，辯論中拓展同學(xué)的思維和熬煉同學(xué)的'語(yǔ)言表達(dá)力量）。有了這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我看到了，孩子們不僅學(xué)得愛(ài)好盎然，而且真正是學(xué)有所得，學(xué)有所用。

周三和周四，利用一切機(jī)會(huì)面對(duì)面輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的談天，我才真正明白了同學(xué)把握比較級(jí)和最高級(jí)的困難在哪里，與我的想法大相徑庭。以后肯定要主動(dòng)走近孩子，多聽他們的想法，發(fā)覺(jué)他們的問(wèn)題。同時(shí)，我還發(fā)覺(jué)，要在課堂上增加聽力練習(xí)的活動(dòng)，也仔細(xì)設(shè)計(jì)孩子的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，不能總是停留于常規(guī)和簡(jiǎn)潔的機(jī)械性的練習(xí)。

周五，學(xué)校進(jìn)行其次屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這一天，孩子們個(gè)個(gè)都興奮極了，像過(guò)節(jié)似的。在寬闊的操場(chǎng)上，孩子們奔跑、跳動(dòng)、歡呼，有時(shí)還和老師抱在一起，來(lái)表達(dá)成功的喜悅。這樣的場(chǎng)面多么令人眷戀啊。

最新學(xué)校老師工作總結(jié)篇3

班主任，就是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)的得力助手，是學(xué)校各項(xiàng)教育方案的重要實(shí)施者，是一班同學(xué)的主心骨。班主任的思想作風(fēng)，言談舉止，教育藝術(shù)水平，甚至衣著風(fēng)度都對(duì)同學(xué)有直接影響。班主任對(duì)所帶班級(jí)同學(xué)的教育態(tài)度、工作方法、組織力量、管理技巧以及言傳身教的表率作用都潛移默化地感染著同學(xué)。確定地說(shuō)，班級(jí)的集風(fēng)光貌在很大程度上取決于班主任的工作。

一、學(xué)問(wèn)與才華并重。

作為班主任，要想得到同學(xué)的敬重，讓同學(xué)喜愛(ài)你，成天圍你轉(zhuǎn)，除了班主任有和謁可親、平易近人、懇切待人的優(yōu)秀品質(zhì)之外，還必需有廣博的學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的才華。班主任把握學(xué)問(wèn)的多少和教學(xué)的關(guān)系特別親密。老師可通過(guò)傳授學(xué)問(wèn)獲得更高的威信，班主任的影響也就能更多地滲透到同學(xué)生活的一切領(lǐng)域中去。班主任只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，一專多能，才能內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，才能取信于同學(xué)，適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育形式。

二、關(guān)懷同學(xué)，注意身教。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煹娜烁窳夂苤匾?。班主任要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想，要擅長(zhǎng)理解同學(xué)的苦惱、成果、過(guò)錯(cuò);要敬重同學(xué)人格、意見、愛(ài)好;要把真摯的愛(ài)撒向每位同學(xué)的心田;要讓同學(xué)從班主任身上學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，去感悟自己學(xué)習(xí)和生活中的一切道理，規(guī)范自身言行;要時(shí)時(shí)心想班級(jí)，心想同學(xué)。要深化班級(jí)了解同學(xué)，和同學(xué)打成一片。對(duì)全班每個(gè)同學(xué)采納不同的教育方法，因材施教，教法敏捷。班主任對(duì)待同學(xué)要嚴(yán)而有序，愛(ài)而有格，寬嚴(yán)相濟(jì)，注意身教。俄國(guó)教育家烏申基斯說(shuō)：“老師的人格就是教育工作的一切?！弊鳛榘嘀魅斡绕渲匾?。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

霍姆林基斯說(shuō)：“沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培育偽君子?！卑嘀魅沃挥袑?duì)本職工作有著深厚感情，傾心喜愛(ài)教育事業(yè)，才能一心撲在工作上，培育合格人才，才能借學(xué)問(wèn)之火，抱負(fù)之光，信念之塔，傳道授業(yè)。以豐富的情感投身于工作，始終認(rèn)為不是我要干好工作，而是我要干好教育。

班主任工作貫穿班級(jí)管理的始終，許多詳細(xì)工作要靠班主任去