2021屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)-病句辨析課件

2021屆全國新高考語文沖刺精品復(fù)習(xí)

病句辨析2021屆全國新高考語文沖刺精品復(fù)習(xí)

病句辨析11、語序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺或贅余4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯結(jié)構(gòu)性病句語義性病句找主干病句主要類型：1、語序不當(dāng)結(jié)構(gòu)性病句找主干病句主要類型：2句子六種成分主語、謂語、賓語三種主要成分定語、狀語、補語三種附屬成分句子六種成分主語、謂語、賓語三種主要成分定語、狀語、補語三種3主謂賓（定）[狀]<補>（定）單句結(jié)構(gòu)：句子主干分析實例

例句：《女神》的偉大歷史意義在于它突出地表現(xiàn)了“五四”的時代精神。=========——~~~~~~~~~~~主謂賓（定）[狀]<補>（定）單句4例1、廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

解析：首先主干部分的主語“春天”與賓語“地方”不搭配，可以改為“春天的廣安”;然后看枝葉，并不存在問題。

病句可改為：“春天的廣安是一個美麗而迷人的地方?！崩?、今天中午12點半，在維嘉酒店附近的大街兩旁便站滿了數(shù)千名歡慶的人群。

解析：首先主干部分搭配缺少了主語，可把“在”去掉;然后就要考慮枝葉部分與主干之間是否搭配。“人群”是整體性名詞，前面不能再用“數(shù)干名”進行限制，可將“人群”改為“人”。病句可改為：“今天中午12點半，維嘉酒店附近的大街兩旁便站滿了數(shù)千名歡慶的人?！崩?、廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。5方法總結(jié)最基礎(chǔ)的方法是提取主干。首先，找出主要成分句子，提取主干——主謂賓;其次，觀察枝葉即定、狀、補與中心詞是否搭配;第三，觀察虛詞，尤其是關(guān)聯(lián)詞，把握前后邏輯關(guān)系。最后，看看是否存在一-面與兩面不搭配的問題。其實總結(jié)起來就12個字:提主干、審枝葉、思邏輯、顧全面。方法總結(jié)最基礎(chǔ)的方法是提取主干。61、看并列結(jié)構(gòu)辨析病句、尋找規(guī)律1、看并列結(jié)構(gòu)辨析病句、尋找規(guī)律7如果句中出現(xiàn)并列詞或短語，要注意是否有以下錯誤：

１．短語自身順序是否有錯例：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（此句短語順序有錯，應(yīng)改為：領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加了開學(xué)典禮）２．短語之間是否存在種屬關(guān)系，如果存在不能并列例：大廳里陳列著無數(shù)件實物，文件和烈士的遺物。（句中實物與文件和遺物間是種屬關(guān)系，不能并列）３．并列短語的語法性質(zhì)是否相同例：討論是一種親切，智慧，民主的作法。（句中親切是形容詞，而智慧和民主是名詞，所以不能并列）如果句中出現(xiàn)并列詞或短語，要注意是否有以下錯誤：１．短語自8４．并列短語中的每一個詞語與相關(guān)成分的搭配是否恰當(dāng)例：周總理對他們的關(guān)懷、教誨和期望是多么深刻和殷切。（句中“關(guān)懷、教誨和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）

5．句子中一旦出現(xiàn)表并列的短語或標點符號，如“和”“與”“及”“同”“跟”等詞或頓號時，我們就要注意判斷其前后詞語是否搭配，詞語之間是否能構(gòu)成并列關(guān)系，排列的順序是否符合邏輯等。例：中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。（與主語“藝術(shù)魅力”搭配的謂語動詞包括“和”字前后的“傾倒”“征服”?！八囆g(shù)魅力征服了人們”是正確的說法，但說“藝術(shù)魅力傾倒了人們”就屬于搭配不當(dāng)了。）４．并列短語中的每一個詞語與相關(guān)成分的搭配是否恰當(dāng)91、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞辨析病句、尋找規(guī)律1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞辨析病句、尋找規(guī)律10常見介詞：隨著、通過、經(jīng)過、在、為了、對、對于、關(guān)于、由、由于

等。

在介詞上易出現(xiàn)的病點主要是濫用介詞致使主語殘缺、主客顛倒、介詞搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。常見介詞：在介詞上易出現(xiàn)的病點主要是濫用介11例1：經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。（主語淹沒?？扇サ簟敖?jīng)過”，或去掉“才使”，讓“他”作整個句子的主語。）例2：長征路上的艱難險阻和千辛萬苦對一位出生入死的長征老干部是非常熟悉的。（主客體顛倒，“長征老干部”是主體，“艱難險阻和千辛萬苦”是客體。改法一：“一位出生入死的長征老干部對長征路上的艱難險阻和千辛萬苦是非常熟悉的”。改法二：保持原句結(jié)構(gòu)不變，在主體“長征老干部”后加“來說”二字。）

例1：經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強12例3：根據(jù)法庭對黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強制措施時交代了自己的罪行的。（“根據(jù)”不能和“看”搭配，應(yīng)把“根據(jù)”改為“從”。）

例4：學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。（該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)?！鼻埃故拙渥鰻钫Z成分。）例5：在對WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。（首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。）例6：鐵道部自2012年1月1日起開始實行的“火車票實名制”明確規(guī)定，旅客須持車票與票面所載身份信息相符的本人有效身份證件原件進站上車。（介詞殘缺，在“車票”后加“和”）例3：根據(jù)法庭對黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，13幾種常見的雜糅句式：

1、本著……為原則：本著……原則；以……為原則

2、以……即可：以……為宜；

……即可

3、是為了……為目的的：以……為目的的；是為了……

4、對于……問題上：對于……問題；在……問題上

5、由于……下：由于……；在……下

6、原因是……造成的：原因是……；是由……造成的

7、經(jīng)過……下：經(jīng)過……；在……下

8、出于……決定的：是出于……；是由……決定的9、借口……為名：借口……；以……為名

10、是因為……的原因：是因為……；……是原因幾種常見的雜糅句式：

1411、有……組成：有……；由……組成12、靠的是……取得的：靠的是……；是……取得的13、關(guān)鍵在于……是十分重要的：關(guān)鍵于……；……是十分重要的14、圍繞以……為中心：圍繞……中心；以……為中心

15、大多以……為主：大多是……；以……為主16、成分是……配制而成的：成分是……；由……配置而成的17、是由于……的結(jié)果：是由于……；是……的結(jié)果18、根據(jù)……顯示：根據(jù)……；……顯示19、受……影響下：受……影響；在……影響下20、如果……時候：如果……；在……時候11、有……組成：有……；由……組成151、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語辨析病句、尋找規(guī)律1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語辨析病句、尋找規(guī)律16１．位置當(dāng)復(fù)句的前后分句主語相同時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)位于主語和謂語之間；當(dāng)復(fù)句的前后分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)位于主語之前。（同主關(guān)在后，異主關(guān)在前）

例：小王不但會唱歌，而且小李也會唱歌。（由于前后分句主語不同，“不但”應(yīng)移至句首）２．搭配關(guān)聯(lián)詞的使用必須配套。

例：只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，應(yīng)改為“才”）

１．位置17３．邏輯關(guān)系注意關(guān)聯(lián)詞之間的邏輯關(guān)系。例1：這個村不但向國家交了大量的糧食，而且不要國家的救濟糧了。（不但——而且——引導(dǎo)的復(fù)句關(guān)系是遞進關(guān)系，因此兩個分句要換位）4.關(guān)聯(lián)詞意義與句義不符例：要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就要戒除等、靠、要的惰性，從而積極主動，富有成效地搞好基礎(chǔ)建設(shè)，推動特色經(jīng)濟的發(fā)展。（“從而”表示因果關(guān)系，此處應(yīng)用表示遞進關(guān)系的“進而”）2021屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)-病句辨析課件181、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞辨析病句、尋找規(guī)律1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞辨析病句、19①對工程施工是否認真負責(zé),關(guān)系到工程的質(zhì)量。（對）②公民能否遵紀守法,關(guān)系到社會的安定團結(jié)。（錯）③有沒有遠大的抱負和頑強的意志,是一個人取得成功的關(guān)鍵。（錯）④環(huán)境好壞將直接影響居民的心情。（對）注意：看名詞是否能正反理解，

是否包含兩面性。①對工程施工是否認真負責(zé),關(guān)系到工程的質(zhì)量。（對）注意：看名201、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量詞辨析病句、尋找規(guī)律1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量21做病句題時，凡是看到句子中出現(xiàn)數(shù)量詞，就要想想數(shù)量詞有沒有用錯。數(shù)量詞的使用要注意：１．倍數(shù)不能減少例：第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達到國際先進水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的１０分鐘縮短至１分鐘，縮短了１０倍。（表示下降不能用倍數(shù)，說“縮短了１０倍”不當(dāng)，應(yīng)為“縮短到了原來的十分之一”。）２．概數(shù)不能連用概數(shù)的表述方式有三種：（１）由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成。如，三四個，五六個。（２）在數(shù)詞前加“成，上，約，近”等。如，成百，上千，近一萬。（３）數(shù)詞后加“多，來，左右，上下”。以上三種用法我們在運用時只能用其中的一種，不能雜糅使用。例：那里有兩三個左右的人。（應(yīng)把“左右”去掉。）做病句題時，凡是看到句子中出現(xiàn)數(shù)量詞，就要想想數(shù)量詞有沒有用22３．提高了、提高到；增加了、增加到的區(qū)別“提高了”、“增加了”表示凈增加數(shù)，“提高到”、“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。要根據(jù)語境的具體情況，判斷使用是否正確。４．最多、至少后面只能跟具體數(shù)字。例：這間屋子最多可容納１００人左右。（“最多”后不能再跟不確指數(shù)字，因此應(yīng)把“左右”去掉。）5.詞序例：我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。（“許多”的位置不當(dāng)，應(yīng)放到“學(xué)校”的后面。）6.句中有數(shù)量詞，檢查是否患有歧義病。例：教委主任找了三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一起研究新學(xué)期的工作計劃。

３．提高了、提高到；增加了、增加到的區(qū)別231、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量詞辨析病句、尋找規(guī)律6、看否定詞

1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量24如果語句中有否定詞出現(xiàn)，要注意以下問題：

１．“拒絕”類動詞禁止、忘、終止、否認、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽視、忌諱、忌、放棄、難以、拒絕、避免、缺乏等。這類詞本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會造成語病。

例：為了防止不再發(fā)生這類交通事故，交警人員加強了交通監(jiān)管。（應(yīng)把此句中的“不”去掉）如果語句中有否定詞出現(xiàn)，要注意以下問題：25２．多重否定注意不要誤用三重否定。例：幾年來，他無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量的資料。（句中的“無時無刻”意為“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）

3．反問句反問句的特點是運用疑問的形式來表示肯定或否定意思，肯定形式的反問表示否定的內(nèi)容，否定形式的反問表示肯定的內(nèi)容。注意不要誤用雙重否定。例：難道能否認改革開放以來沒有取得巨大的成就嗎？（否定詞“否認”和“沒有”應(yīng)去掉一個）２．多重否定261、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量詞辨析病句、尋找規(guī)律6、看否定詞

7、看代詞

1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量27

出現(xiàn)代詞會出現(xiàn)指代不明和產(chǎn)生歧義的語病。例：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。（解析：“這”指代不明）出現(xiàn)代詞會出現(xiàn)指代不明和產(chǎn)生歧義的語病。281、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量詞辨析病句、尋找規(guī)律6、看否定詞

7、看代詞

8、多定與多狀

1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量29

正常的多項定語排列次序(按照距中心詞由遠及近)：屬(表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語)，數(shù)(稱代或數(shù)量短語)，動(動詞或動詞短語)，形(形容詞或形容詞短語)，名(名詞或名詞短語)。

典型的例句：她是國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。正常的多項狀語排列次序：目的(狀語)＋原因(狀語)＋時間(狀語)＋處所(狀語)＋范圍(狀語)＋情態(tài)(狀語)＋對象(狀語)。

典型例句：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。正常的多項定語排列次序(按照距中心詞由遠及近301、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量詞辨析病句、尋找規(guī)律6、看否定詞

7、看代詞

8、多定與多狀

9、看贅余詞

1、看并列結(jié)構(gòu)2、看介詞3、看關(guān)聯(lián)詞語4、看兩面詞5、看數(shù)量311.這其中、這其間2.付諸于、見諸于3.出自于、來自于4.差距懸殊、懸殊很大5.涉及到6.又再度7.過分溺愛8.可以堪稱9.極少罕見10.互相廝打11.凱旋而歸12.提出質(zhì)疑13.報刊雜志14.我的愚見15.衛(wèi)冕桂冠16.多年的夙愿17.付梓印刷18.如果一旦19.原始初衷20.不幸的噩運21.用過的垃圾22.優(yōu)秀的美德23.一旦有一天24.無數(shù)莘莘學(xué)子39.無故平添40.正方興未艾