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1/1幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文
幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文
導(dǎo)語(yǔ):還有一個(gè)月,一年一度的圣誕節(jié)就要來到我們的身邊了,雖然只是一個(gè)西方節(jié)日,但隨著世界的縮小,越來越多的中國(guó)人開頭慶祝這個(gè)屬于全人類的節(jié)日。接下來我搜集了幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)方案,歡迎查看,盼望關(guān)心到大家。
幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉利物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。
3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
6、參加節(jié)日嬉戲。
活動(dòng)預(yù)備:
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽,動(dòng)物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動(dòng)過程:
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今日老師給小伴侶們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?
3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰(shuí)?圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?
4、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳奇。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區(qū):
用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給伴侶的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū):
戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,依據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū):
排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事,通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作,老師巡回指導(dǎo)。
1、關(guān)心美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,關(guān)心力量弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊敘述自己的操作過程。
3、鼓舞閱讀區(qū)的幼兒認(rèn)真觀看圖片,大膽敘述自己對(duì)圖片的.理解。
四、展現(xiàn)幼兒作品。
幼兒相互贈(zèng)送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)方案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同外形的物體。
2、把握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過程:
1、通過溝通,引出圣誕老人,增加幼兒的愛好。
如:友愛的小伴侶,今日是圣誕節(jié),老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來這里就是要送給小伴侶們圣誕禮物的,小伴侶們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來看一看圣誕老人為小伴侶們都預(yù)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹,讓幼兒觀看。
如:哦,原來是一棵美麗的樹,小伴侶知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告知小伴侶們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說這棵樹可奇妙了,只要小伴侶們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會(huì)掛在上面掉不下來,小伴侶們你們說你們要什么禮物?
3、出示各種圖案,讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇。
4、老師小結(jié):
這棵樹是不是很奇妙,能變出許很多多的禮物,那小伴侶們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請(qǐng)小伴侶們肯定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的時(shí)候肯定要?jiǎng)蚍Q,不要露白,小伴侶們記住了嗎?
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖,一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作,巡回指導(dǎo)。
如:現(xiàn)在小伴侶們已經(jīng)把握了圣誕樹的奇妙之處,就請(qǐng)小伴侶動(dòng)起手,一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。
7、
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