品味語言藝術(shù)資料課件

現(xiàn)代文閱讀品味語言藝術(shù)高三語文二輪專題復(fù)習現(xiàn)代文閱讀品味語言藝術(shù)高三語文二輪專題復(fù)習1【把脈高考】2014高考語文《考試大綱》品味精彩的語言表達藝術(shù)“鑒賞文學(xué)作品的語言”主要是分析文學(xué)語言對于塑造形象、表達感情、揭示主題的作用和效果?！景衙}高考】品味精彩的語言表達藝術(shù)“鑒賞文學(xué)2積極備考——考題回顧（2011山東）《駱駝祥子》19.第一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。2013.1濰坊期末《美女如花隔云端》A卷：21.請簡要分析下面兩句話的語言特點。2013.3濰坊一模《羅陽》21.簡要分析這篇文章語言的主要特點。積極備考——考題回顧3用智慧和汗水讓凱歌高奏我們的目標：把握鑒賞角度，明確賞析思路。用智慧和汗水讓凱歌高奏我們的目標：4分類講練詞語的錘煉句式的選用手法的運用語言的風格思考：明確角度之后應(yīng)該怎樣理順答題思路？

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！献印兜赖陆?jīng)》分類講練詞語的錘煉思考：明確角度之后應(yīng)該怎5（一）詞語的錘煉①用詞：動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等。②用詞效果：生動準確、凝練傳神、富有表現(xiàn)力和感染力、有節(jié)奏和韻律感、有音樂美和繪畫美等。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（一）詞語的錘煉品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)61、2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹理》

①趙樹理是個高個子，長臉，眉眼也細長，看人看事，常常微笑。他是個農(nóng)村才子。②有時趕集，他一個人能唱一臺戲，口念鑼鼓，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。（1）用“高”、“長”、“細長”分別形容個子、臉、眉眼，簡單緊湊，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的高瘦的外貌特征。（2）語言簡潔，不用修飾語，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一連串的動詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（一）詞語的錘煉用詞+用詞效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感1、2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹理》（1）用“高”、“7品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（一）詞語的錘煉2.萊州一中2013屆高三模擬試題《列夫·托爾斯泰最后的日子》

③但他的生活、他的學(xué)說的可怕的對手——榮譽，他的折磨人的魔鬼和誘惑者，仍不放棄它的犧牲品。世俗不允許“它的”托爾斯泰屬于自己。這個被追捕的人幾乎還沒有在火車車廂里坐下，旅行者中有人已經(jīng)認出了這位大師，于是火車上所有的人都知道了，男人和女人們已經(jīng)擠到車門口看他。他們隨身帶著的報紙帶來一欄長長的、對這逃離監(jiān)獄的珍貴動物的報道。他已經(jīng)被出賣和包圍了，榮譽再一次，最后一次攔住了托爾斯泰通向完滿的去路。所有的站都被警察告知，所有的公職人員都被動員起來，他們已經(jīng)訂好特快車。記者們從莫斯科，從彼得堡，從尼什尼葉，從四面八方追蹤他這頭逃跑了的野獸。列夫·托爾斯泰不應(yīng)該也不可以單獨同自已一起，人們不容許他屬于自己和實現(xiàn)他的神圣化。

連用四個“從”字，鋪陳排比，反復(fù)強調(diào)突出世俗和榮譽對托爾斯泰的包圍之快、之強，影響和侵害之大，表現(xiàn)了托爾斯泰的無奈之情。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（一）詞語的錘煉2.萊州一中2013屆高8

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？——季羨林《夾竹桃》運用整句，音節(jié)和諧，具有整飭之美，寫出夾竹桃長開不敗的韌性，表現(xiàn)了對夾竹桃的喜愛。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（二）句式的選用運用整句，音節(jié)和諧，具有整飭之美，寫9品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（二）句式的選用

威海市2013屆高三上學(xué)期期末《我來吊濟水》

我望著東去的黃河，卻念著無形的濟水。柔弱的濟水，柔情的濟水，柔和的濟水，是怎樣成就了黃河，彌補了黃河，豐富了黃河？任性的黃河，韌性的黃河，人性的黃河，又是怎樣塑造出炎黃子孫獨特的稟賦、不屈的性格和傲立于世界民族之林的頑強力量？！濟水的隱忍與胸懷，凝聚成濟水的高潔；黃河的堅韌與狂放，造就了黃河的偉大。我們這兩位可敬的老母親，用她們共有的天賦，為炎黃子孫打上特有的胎記；用她們優(yōu)秀的基因，給中華民族留下不變的符號。整句形式整齊，音節(jié)勻稱，層層遞進，增強了文勢；分別表現(xiàn)了濟水的柔和黃河的剛，二者在中華民族精神形成中的不同作用。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（二）句式的選用

威海市2013屆高三上10品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（三）手法的運用2012四川卷劉亮程《柴禾》角度+角度效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感

⑥最后，它們（柴禾）變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。16.第6自然段的畫線句子運用了反復(fù)的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達效果。四個“看見了”運用反復(fù)的修辭手法，逐層再現(xiàn)了柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；突出柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責和無奈情緒。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（三）手法的運用角度+角度效果+文本內(nèi)容11品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（三）手法的運用臨沂市2013屆高三模擬試題次旦多吉《雪域青稞》

⑥猶能記起初見稻子時的情景。因為讀書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的西藏?；疖囈宦否傁蚪系耐恋?，當我還沉浸在長江的壯觀時，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進來。我心想，這就是稻苗吧。它們整整齊齊地擁簇在一起，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。⑦如今，久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細膩，然而不論它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我卻總也忘卻不掉西藏的青裸。雖然沒有那么精致、典雅，卻也別有一番率性而為的美。21．請賞析第⑥自然段中畫線句子的表達效果。①運用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作潑墨畫，生動形象地寫出了青稞的凝重和稻田的精致細膩；②采用對比的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了江南的稻田地與家鄉(xiāng)的青稞地的差別，突出青稞率性、粗獷、富有內(nèi)涵的美。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（三）手法的運用⑥猶能記起初見12品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（四）語言風格2010山東卷老舍《駱駝祥子》

（劉四爺）土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。19.以上部分突出的語言特色是什么?請舉例分析。樸素自然，生動形象。運用口語化的北京方言（兒化音），富有地方特色，“土混混”“耍骨頭”“一把兒”“松一步兒”，形象生動地寫出了劉四爺?shù)挠矚狻Ｆ肺冬F(xiàn)代文的語言藝術(shù)（四）語言風格（劉四爺）土混混13品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（四）語言風格（2012濰坊模擬）羅會仟《大象無形》：科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡要分析下面畫線句子的語言特色。

④生活中最常見也是最特殊的流體當屬水。常見是因為水覆蓋了地球的絕大部分表面，水孕育了并維持著地球上的一切生命。不只是“女人是水做的”，其實男人也差不多都是“水貨”。說水特殊是因為水作為流體，水分子之間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的相互作用——氫鍵，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之間還存在一種更強的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才體積變大，浮在水表面而不是沉積在下面。否則地球上大部分的魚在冬天都死翹翹了，整個生態(tài)系統(tǒng)都可能因此崩潰。氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)——冰有各種非常漂亮的形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。語言生動形象、幽默風趣。引用、化用“女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉”，幽默地說明了水是地球上最常見的流體，孕育并維持著地球上的生命。品味現(xiàn)代文的語言藝術(shù)（四）語言風格④生活中最常見也14（二）2009年湖北卷楊振聲《書房的窗子》②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子和方向，卻有各人的嗜好不同。我獨喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹陰下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛；而“明清照積雪”使你感到滿目清輝。

17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對比手法，如“強烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)笑傲考場（二）2009年湖北卷楊振聲《書房的窗子》①選用了諸如“山15①找角度②析效果③扣內(nèi)容④剖感情切入準，分析全，表達透！品味語言藝術(shù)①找角度切入準，分析全，表達透！品味語言藝16

“鑒賞文章的表達特色（藝術(shù)特色）”是現(xiàn)代文閱讀的必考點，也是重點之一。1、鑒賞角度分全篇和局部兩種，值得注意的是，高考卷已由過去的對某些句子、某一段的表達技巧的鑒賞轉(zhuǎn)為對作品整篇的表達特色的鑒賞，即轉(zhuǎn)為分析作品的主要表現(xiàn)手法。2、在判斷“表達特色”時，與古代詩歌的表達技巧鑒賞講求角度單一、明了相比，它要求多角度切入，掌握多種表達技巧的綜合運用?？季V解讀“鑒賞文章的表達特色（藝術(shù)特色）”是現(xiàn)代文閱讀的必考點17①文章某段文字寫得很有感染力，請賞析它的表達特色。②某段文字描寫精彩歷來受人稱頌，請說說好在哪里？③某段文字運用了什么寫作手法，有什么作用？④請指出畫線句子運用了哪些修辭方法？請分析它們的表達作用。⑤下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。⑥本文耐人尋味。請從形式和內(nèi)容兩方面，對文章某段文字進行簡要賞析。提問方式：①文章某段文字寫得很有感染力，請賞析它的表達特色。提問方式：181.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。(10《溜索》)2.本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（09《上善若水》）3.“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥收情景，請分析它的表達特色。（07《麥天》）4.文章開頭的兩段景物描寫有什么特點，你更喜歡那一段，請從修辭手法的運用上說明理由。（06《一幅煙雨牛鷺圖》）真題展示：1.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。(10191.寫作順序角度：順敘、倒敘、插敘2.人稱角度：（一、二、三人稱）3表達方式：敘述、描寫、議論、抒情）4.描寫手法：人物（正面、側(cè)面）、景物5、修辭手法6、表現(xiàn)手法：對比、襯托、反襯、鋪墊、伏筆、照應(yīng)虛實結(jié)合、象征、以小見大、抑揚手法（先抑后揚）、借古諷今7、語言角度：詞語、句式、修辭、語言風格答題角度1.寫作順序角度：順敘、倒敘、插敘答題角度20你們都很棒?。ㄒ唬┖戏誓M試題汪曾祺《戴車匠》下面語段在表達上有哪些特點?請簡要賞析。

戴車匠（所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人）踩動踏板，執(zhí)刀就料(在車床上刨木)，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。①運用鮮活動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作。②恰當?shù)谋扔?、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，把旋刀擬人化，木花的多個比喻都生動形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。③側(cè)面描寫(襯托)，用小孩子聚精會神，“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝，表達了對戴車匠技藝的贊賞。你們都很棒?。ㄒ唬┖戏誓M試題汪曾祺《戴21《十月，山楂紅了》山楂說紅就紅了。在十月朗闊的天空，果子們擠來嚷去，一個挨著一個，它們笑聲嘎嘎，沒有一絲掩飾或修飾地從枝葉間飛出，落在地上，飛向空中，四下到處是喜悅，到處是嘎嘎的笑聲。

（1）運用擬人手法，生動地寫出了山楂擠滿枝頭的美好景象，“擠來嚷去”“一個挨著一個”，寫出了山楂樹果實的稠密和作者的喜悅。（2）運用通感手法，用聽覺中的笑聲表現(xiàn)視角中山楂的色彩、形態(tài)，生動地描寫出山楂的鮮艷和稠密，流露出作者的喜悅之情。（3）通過想象，寫笑聲“從枝葉間飛出”“落在地上，飛向空中”等，描寫了一幅生機勃勃的美好場景。（4）運用“擠”“挨”“笑”“飛”等詞語，生動地寫出山楂樹果實累累、色彩鮮艷的美景，表達了作者的喜悅之情。笑傲考場《十月，山楂紅了》（1）運用擬人手法，生動地寫出了山楂擠滿枝22