走向高考2016新課標(biāo)版一輪總復(fù)習(xí)課件專項(xiàng)訓(xùn)練專題12古代詩(shī)歌鑒賞6份打包12第3節(jié)_第1頁(yè)
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第二部分專題 第三[A組 【答案】①運(yùn)用擬人的手法。首句將時(shí)光擬人化。說(shuō)“時(shí)光”“催人老”,表達(dá)了時(shí)煙波迢遞古荊州,君去應(yīng)為游。若見(jiàn)東風(fēng)色,便乘泛歸舟【答案】①聯(lián)想、想象(虛實(shí)結(jié)合)【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法應(yīng)首先從修辭【答案】運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香,而注重環(huán)境的烘托【答案】【解析】花開(kāi)易落,青春即逝,就是守著這枝鮮花觀賞,也看不了多少時(shí)間。想到這里,不想象進(jìn)一馳騁,眼前的花更聯(lián)及往年長(zhǎng)安看到千萬(wàn)樹(shù)。那片蒙蒙的煙霞,輝映著陽(yáng)光,彌漫、覆蓋在神州(指中國(guó))大地上,景象是絢麗奪目的。浮現(xiàn)于腦海的這幅安杏花實(shí)上代表他深心念的安生活詩(shī)人到飄零心思仍然注于朝。末尾一聯(lián)想飛躍,恰了他內(nèi)的點(diǎn)出了的愁懷所在?!敬鸢浮渴茁?lián)運(yùn)用了以樂(lè)景反襯哀情的藝術(shù)手法。早春時(shí)節(jié),一枝鮮艷的杏花伸【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的謀篇布局的技巧。就全詩(shī)而言,詩(shī)歌的前三聯(lián)都是在寫(xiě)【答案】卒章顯志。詩(shī)歌前三聯(lián)描寫(xiě)了湖面寬闊,湖水較淺,船行速度緩慢,岸邊的注:①五字,即儒家提倡的“仁、義、禮、智、信”。②陸沈:比喻沉淪不知。請(qǐng)從“景”與“情”的角度,簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。并聯(lián)系全詩(shī),詩(shī)人表達(dá)了哪些【答案】(1)用燭影、

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