蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) - 7.1 認(rèn)識(shí)幾分之一課件 33張PPT

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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）

1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的或圖形的幾分之一，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明幾分之一的含義；了解分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能讀寫幾分之一，比較幾分之一的大小。

2.經(jīng)歷從平均分的結(jié)果中抽出幾分之一的過(guò)程，發(fā)展形象思維及抽象、概括等思維能力。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一及其大小。

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之一的含義。

教學(xué)目標(biāo)

一

情境導(dǎo)入

你覺(jué)得狐貍的蛋糕分得公平嗎？為什么呢？你能幫它們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

狐貍、小狗、小貓和小兔分蛋糕，狐貍說(shuō)：“我先分一半，小狗分剩下的一半，小貓?jiān)俜质Ｏ碌案獾囊话?，最后剩下的一半是小兔的，這樣大家就都分得一半，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少?！?/p>

二

新課探究

1

把每種食品平均分給兩人，每人分得多少？

探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)二分之一

仔細(xì)觀察圖中有哪些食物，該怎么分？

把4個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)，每人分得2個(gè)。

把1個(gè)蛋糕平均分給兩人，每人分得半個(gè)。

把2瓶礦泉水平均分給兩人，每人分得1瓶。

4個(gè)蘋果平均分成2份每人2個(gè)

2瓶礦泉水平均分成2份每人1瓶

和同桌一起動(dòng)手畫一畫，分一分。

半個(gè)也就是二分之一個(gè)。

分?jǐn)?shù)線……

……分子

……分母

例如：

例如：

2

（教科書(shū)第88頁(yè)例2）

探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾分之一并比較大小

你是怎么比的？和同學(xué)交流。

根據(jù)涂色部分的大小判斷。

同樣大的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。

根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義判斷。

你是怎么比的？和同學(xué)交流。

2

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1

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1

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1

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2

4

8

三

教材習(xí)題

（教科書(shū)第88-89頁(yè)想想做做）

1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

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3.先填一填，再讀一讀。

填出的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)大一些？

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4.先涂色，再比較大小。

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知識(shí)點(diǎn)1

認(rèn)識(shí)幾分之一

平均

四

一

十分之一

五

課堂練習(xí)

(3)寫出分?jǐn)?shù)的各部分名稱。

分母

分子

分?jǐn)?shù)線

2.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

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3.下面圖形的陰影部分是？是的在（）里面畫“√”。

4.先按照分?jǐn)?shù)涂色，再不叫分?jǐn)?shù)的大小。

辨析：忽視平均分

易錯(cuò)辨析

辨析：比較幾分之一的大小時(shí)，誤認(rèn)為分母大的分?jǐn)?shù)就大。

六

培優(yōu)練習(xí)

1.看圖寫分?jǐn)?shù)

提升點(diǎn)

解決實(shí)際問(wèn)題

上面一張紙條被平均分成2份,中間一張紙條被平均分成3份,下面一張紙條被平均分成5份。三張紙條露出的都是各自的一份,且長(zhǎng)度一樣。因此說(shuō)明下面一張紙條最長(zhǎng)。

畫一畫略下面一張紙條最長(zhǎng)。

思維拓展

1.如圖，三張紙條露出的部分一樣長(zhǎng)，但是上面一張紙條露出的部分占整張紙條的，中間一張紙條露出的