全新版大學(xué)英語(yǔ)第二版unit1textB單詞講解課件

全新版大學(xué)英語(yǔ)第二版unit1textB單詞講解怎樣思想，就有怎樣的生活全新版大學(xué)英語(yǔ)第二版unit1textB單詞講解全新版大學(xué)英語(yǔ)第二版unit1textB單詞講解怎樣思想，就有怎樣的生活childrenandmoney人名目Contents錄01)單詞講解02)短語(yǔ)講解03)課文畫(huà)線句翻譯04單詞小測(cè)試1.引言隨著人類進(jìn)入信息時(shí)代，信息系統(tǒng)應(yīng)用水平的高低是衡量政府、企事業(yè)單位管理水平及效率的重要標(biāo)志。《管理信息系統(tǒng)》（英文全稱：ManagementInformationSystem，以下簡(jiǎn)稱MIS）課程就是一門(mén)綜合了管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉性學(xué)科，其教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生站在組織全局高度，從戰(zhàn)略的角度思考信息化環(huán)境下的管理流程和管理創(chuàng)新。本文立足于教學(xué)改革實(shí)踐，將關(guān)聯(lián)案例引入MIS課程教學(xué)中，以構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，將案例內(nèi)容的設(shè)置面向管理的應(yīng)用和實(shí)踐，注重將工業(yè)化的管理方法與人的主觀分析方法相結(jié)合，以相互聯(lián)系的系列案例取代各自為政的獨(dú)立案例，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，提升實(shí)踐能力。2.關(guān)聯(lián)案例教學(xué)法定義相較于二十世紀(jì)初流行至今的案例教學(xué)法，關(guān)聯(lián)案例教學(xué)近幾年才逐步進(jìn)入課堂并應(yīng)用于計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科。它以傳統(tǒng)案例教學(xué)為基礎(chǔ)，不僅強(qiáng)調(diào)了“教師施教”的啟發(fā)式教學(xué)方法，更加強(qiáng)調(diào)在教師指導(dǎo)下，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索”的雙向互動(dòng)機(jī)制。因此，結(jié)合前人的研究基礎(chǔ)，本文認(rèn)為關(guān)聯(lián)案例教學(xué)是基于案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與案例整合學(xué)習(xí)的一種新型教學(xué)方法。其特色在于所選案例彼此關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，形成了一個(gè)與理論知識(shí)完全匹配的開(kāi)放式實(shí)踐知識(shí)體系，在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)課程知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣與能力3.關(guān)聯(lián)案例在MIS課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用在MIS教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)非信管專業(yè)的財(cái)經(jīng)管理類本科學(xué)生共需進(jìn)行三次關(guān)聯(lián)案例教學(xué)，關(guān)聯(lián)案例的選取均與企業(yè)實(shí)施信息化密切相關(guān)。在本教學(xué)應(yīng)用示例中，以美國(guó)聯(lián)合包裹服務(wù)公司（UnitedParcelService，簡(jiǎn)稱UPS）作為關(guān)聯(lián)案例模板，設(shè)計(jì)應(yīng)用于MIS基礎(chǔ)概念、戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計(jì)、以及信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)至實(shí)施等章節(jié)中。（1）UPS介紹，包括：公司背景、創(chuàng)建歷史、發(fā)展過(guò)程、信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響等。對(duì)UPS的詳細(xì)介紹能夠使學(xué)生對(duì)該企業(yè)有宏觀的認(rèn)識(shí)，基本能夠描繪出管理信息系統(tǒng)隨著該企業(yè)的成長(zhǎng)所扮演的不同地位，進(jìn)一步強(qiáng)化管理信息系統(tǒng)對(duì)商業(yè)的貢獻(xiàn)作用。（2）UPS信息化戰(zhàn)略，包括UPS信息化的發(fā)展、信息系統(tǒng)間相互關(guān)系及其與外界的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)流程重組的實(shí)質(zhì)。對(duì)于UPS中最引人注目的信息化戰(zhàn)略，教師需專門(mén)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的介紹，這有利于學(xué)生再次理解信息化對(duì)企業(yè)的重要作用。同時(shí)，UPS信息系統(tǒng)間的聯(lián)通方式，及其與外界信息系統(tǒng)的交流模式，有利于學(xué)生理解管理信息系統(tǒng)的各設(shè)計(jì)模式的理念。（3）DIAD手持設(shè)備系統(tǒng)/包裹智能分揀系統(tǒng)，包括系統(tǒng)的詳細(xì)介紹，系統(tǒng)的特性及其存在的必要性、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與操作流程等。由于該兩個(gè)系統(tǒng)均為UPS中的明星系統(tǒng)，因此教師可選擇任一系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)講解。關(guān)聯(lián)案例應(yīng)用于MIS教學(xué)實(shí)踐中，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，不但有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，還激發(fā)了學(xué)生求知的熱情，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，大大提高了教學(xué)效果。4.應(yīng)用關(guān)聯(lián)案例教學(xué)法所需注意的問(wèn)題盡管關(guān)聯(lián)案例教學(xué)法與傳統(tǒng)案例教學(xué)法相比，更能體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，但也需結(jié)合以下幾點(diǎn)，才能使其優(yōu)勢(shì)盡顯。（1）將關(guān)聯(lián)案例教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合在MIS課程教學(xué)中，關(guān)聯(lián)案例教學(xué)以系列案例取代獨(dú)立案例，改善了傳統(tǒng)案例教學(xué)中知識(shí)連貫性和系統(tǒng)性低的缺陷，但在提倡這種教學(xué)法時(shí)，并不能排斥傳統(tǒng)的演繹式教學(xué)法。因?yàn)殛P(guān)聯(lián)案例教學(xué)雖能提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在知識(shí)點(diǎn)的提煉以及強(qiáng)化方面，仍需要理論教學(xué)的輔助。（2）將關(guān)聯(lián)案例教學(xué)與批判性思維相結(jié)合關(guān)聯(lián)案例是一組系列案例，是對(duì)特定管理問(wèn)題或管理決策的描述，提供有關(guān)存在問(wèn)題及所需決策的各個(gè)事實(shí)與資料，再現(xiàn)管理者曾經(jīng)面臨的真實(shí)情景。它所提供給學(xué)生的是爭(zhēng)端、問(wèn)題、選擇，以及信息，并希望學(xué)生找到解決方法以及能夠運(yùn)用案例中的信息提出行動(dòng)方案。因此，一個(gè)設(shè)計(jì)成功的關(guān)聯(lián)案例也往往培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑的勇氣和尋找真知的欲望。（3）將關(guān)聯(lián)案例教學(xué)與教師服務(wù)作用相結(jié)合關(guān)聯(lián)案例教學(xué)過(guò)程與傳統(tǒng)案例教學(xué)過(guò)程類似，是教師、學(xué)生和案例三者之間的互動(dòng)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)聯(lián)案例的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并解決問(wèn)題。教師作為案例討論的組織者，除了需要有能夠駕馭課堂討論進(jìn)度和氛圍能力外，還要充分發(fā)揮教師的服務(wù)作用，營(yíng)造出寬松良好的案例討論氛圍。5.結(jié)語(yǔ)實(shí)施MIS的關(guān)聯(lián)案例教學(xué)活動(dòng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)獨(dú)立案例與知識(shí)體系嚴(yán)重分離的缺陷，注重管理的應(yīng)用和實(shí)踐，不僅有利于學(xué)生課程知識(shí)體系的形成，變“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”直至“主動(dòng)探索”，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，拓展學(xué)生的思維方向，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)；還能促使教師不斷夯實(shí)自身專業(yè)理論功底，提升課程講授水平，強(qiáng)化其專業(yè)應(yīng)用和實(shí)踐能力，是一種值得推廣應(yīng)用的教學(xué)方式。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中是非常重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)生的心理和生理發(fā)展都處在這個(gè)特殊的時(shí)期。那么，就需要教師能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這對(duì)教師的要求非常高。目前，家庭教育和社區(qū)教育發(fā)展相對(duì)緩慢，學(xué)校教育的發(fā)展就顯得至關(guān)重要，它會(huì)直接影響到一個(gè)學(xué)生的三觀和各種素質(zhì)的發(fā)展。一、我國(guó)農(nóng)村初中教育管理現(xiàn)狀分析1.農(nóng)村相對(duì)師資力量比較薄弱，教師的水平可以衡量一個(gè)地區(qū)的教學(xué)水平，如果沒(méi)有很好的師資資源，就不會(huì)有很高的教學(xué)水平。現(xiàn)今，我國(guó)農(nóng)村的師資力量比較薄弱，教學(xué)環(huán)境比較差，教師工資比較低，導(dǎo)致很多優(yōu)秀教師不愿意留在農(nóng)村任教。2.教育制度存在很多問(wèn)題。教師的工作效果直接影響著教學(xué)質(zhì)量，所以要制訂合理的教學(xué)制度，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。二、如何加強(qiáng)農(nóng)村初中教學(xué)管理1.采用制度化管理方式對(duì)教師進(jìn)行管理首先要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師總體素質(zhì)。人才一直都是教學(xué)管理中的軟實(shí)力，在學(xué)校教育管理中有著非常重要的意義。優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，這樣學(xué)校也可以吸引優(yōu)秀的師資人才，將教師隊(duì)伍發(fā)展壯大。學(xué)校還可以通過(guò)定期培訓(xùn)的方式，不斷調(diào)整教師的教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，還要對(duì)規(guī)范化的教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，提高教師進(jìn)修的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要重視教師資源，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高，這對(duì)提高學(xué)校的總體教學(xué)水平也有非常重要的意義。這就需要學(xué)校能夠堅(jiān)持公平性和透明性的制度管理原則。2.完善教師教育規(guī)章制度在農(nóng)村初中教育管理中，最重要的就是要通過(guò)有效的管理制度對(duì)教師進(jìn)行管理，也就是對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)和業(yè)績(jī)考評(píng)等各個(gè)方面都要能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)督，不斷完善初中教學(xué)管理方式，改革傳統(tǒng)知識(shí)績(jī)效考核方式，將兩者進(jìn)行有效結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行分析，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)管理，制訂管理方案和教學(xué)指標(biāo)，分析和解決具體問(wèn)題，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。三、在教學(xué)管理中要注重對(duì)各種因素的協(xié)調(diào)處理要采用科學(xué)的管理方式，在對(duì)學(xué)生的管理上，要求學(xué)校和教師之間相互配合，不斷改進(jìn)對(duì)教師的管理方式。要能夠合理地運(yùn)用管理經(jīng)驗(yàn)，使用恰當(dāng)?shù)睦碚撎幚韺?shí)踐問(wèn)題。加強(qiáng)思想教育工作，減少制度上約束，運(yùn)用各種措施解決管理的矛盾，促進(jìn)管理活動(dòng)的持續(xù)性發(fā)展。還要在管理中認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的延續(xù)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間相互管理的結(jié)合，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。四、在教育工作中提高自身的素質(zhì)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)的展起到非常重要的促進(jìn)作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，校長(zhǎng)要有一定的人才觀念，能夠充分信任教師，培養(yǎng)教師教育工作的責(zé)任心，讓教師在教育工作中能夠充分發(fā)揮自己的才華，推動(dòng)教育工作的發(fā)展，并且提高自身的綜合素質(zhì)。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)。這不但可以提高自己的教育水平，提高自身的人格魅力，還可以引導(dǎo)學(xué)生更好地關(guān)注學(xué)校，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。教師是良師，也是非常好的益友，教師要想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈，多和學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師要樹(shù)立好榜樣，以人為本，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育工作的提高，用自己的熱情來(lái)開(kāi)展教育工作，提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的問(wèn)題還是要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展。五、結(jié)論目前農(nóng)村初中教育管理存在很多問(wèn)題，需要及時(shí)解決，不斷提高發(fā)展空間，不斷加大對(duì)教育制度的改革，還要?jiǎng)?chuàng)造性地實(shí)行符合學(xué)校發(fā)展的管理模式，采用合理的、科學(xué)規(guī)范化的管理方式，為農(nóng)村人才培養(yǎng)提供積極的發(fā)展動(dòng)力和智力支持。相關(guān)部門(mén)要重視教育管理工作，明確責(zé)任，落實(shí)教育方針政策，體現(xiàn)國(guó)家“科教興國(guó)”的政策，還要保證初中基礎(chǔ)教學(xué)管理的發(fā)展，也就是要加大農(nóng)村教育投入，健全完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高教師的教育水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)校管理的配合，優(yōu)化配置農(nóng)村教學(xué)資源，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展。【childrenandmoney人名目Contents錄01)單詞講解02)短語(yǔ)講解03)課文畫(huà)線句翻譯04單詞小測(cè)試oaccoonotionon.賬戶;解釋;賬目,賬單;on.概念;見(jiàn)解;打算理由eachhaveanotionofoSomebanksmakeitdifficultwhatkindofpersonwe'dtoopenanaccountliketobeo有些銀行使開(kāi)一個(gè)賬戶困難0我們每個(gè)人都對(duì)自己要做個(gè)重重。什么樣的人有各自的想法。ofurthermoreointendoadv.此外;而且o.打算;想要;意指oFurthermore,theyclaimthatovi.有打算anysuchinterferenceiscompletelyineffectiveoMaybeheintendstoleavehero此外,他們聲稱任何此類干涉都是完全無(wú)效的也許他打算離開(kāi)她。oswallowocompoundoⅥt.忍受;吞沒(méi)oVt.合成;混合;和解妥協(xié);攙合oYouareaskedtoswallowacapsulecontainingvitaminB.oadj復(fù)合的;混合的o你被要求吞下一顆含維生素Bo…h(huán)ebigcompoundeyesof的膠囊。dragonflies…,蜻蜓的大復(fù)眼。odefectoschemeon.缺點(diǎn),缺陷;不足之處on.計(jì)劃;組合;體制;詭計(jì)oHewasbornwithahearingoTheywouldfirsthavetodefectworkoutsomeschemeforo他天生聽(tīng)力就有缺陷。gettingthetreasureout他們首先得想出某種計(jì)劃把珍寶取出來(lái)。oconsumptionappaon.消費(fèi);消耗;肺癆ot.使膽寒;使驚駭oThelawshaveledtoaoDefendingmurderersandthireductioninfueveswouldappallthemconsumptionintheU.S為殺人犯和小偷辯護(hù)會(huì)使他這些法律已導(dǎo)致美國(guó)燃料消們嚇得魂不附體。耗的降低。ovideoodeviseon.[電子]視頻;錄像,錄像。ⅵ.設(shè)計(jì);想出:發(fā)明;圖謀機(jī);電視遺贈(zèng)給oadj.視頻的;錄像的;電。Wedevisedaschemeto視的helphimoShehaswatchedtheraceo我們想出了一個(gè)計(jì)劃來(lái)幫助onvideoo她已觀看了比賽的錄像。⊙resourceodepositon.資源,財(cái)力;辦法;智謀n.存款;保證金;沉淀物oSomefamiliesdon'thavetheoTheinitialdepositrequiredtoresourcesfeedopenanaccountisathemselvesadequately.minimum100dollarso一些家庭沒(méi)有錢(qián)填飽肚子。0開(kāi)戶需要的首筆存入額是至少100美元paceoannualon.一步;步速;步法oad年度的;每年的oManypeoplewerenotoTheelectronicandprint