四年級上冊語文陀螺部編版五四制課件

魯迅先生曾經(jīng)寫道：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！痹S多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘，久久不能忘懷，因為兒時的玩具早已成為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。今天，讓我們一起走進(jìn)課文，去體會文中的童真童趣吧！課文導(dǎo)入20陀螺統(tǒng)編五四制四年級上1.認(rèn)識“兵、恨”等生字，讀準(zhǔn)多音字“釘、旋”，會寫“冰、增”等字，會寫“冰天雪地、增加”等詞語。2.能在體會比較深的地方作批注，并借助批注進(jìn)行閱讀。3.能借助表現(xiàn)心情的語句體會“我”心情變化的過程。4.能說出對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時作者簡介

高洪波筆名向川，詩人、散文家，1984年加入中國作家協(xié)會。先后出版過兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》。兒童詩《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。釘子

旋轉(zhuǎn)士兵

悔恨

帥氣徹底

潰敗榮譽(yù)

出丑自豪

xuánbīnghènshuài字詞學(xué)習(xí)kuìchǒuháoyùchèdīng潰徹釘預(yù)品丑豪冰增旋鞭兵廢椅敗帥恨尤（3）①首先要分析句子使用的描寫方法，然后再結(jié)合語境分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了母親什么感情。這句話運用動作和神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，母親的手機(jī)靜音了，她怕錯過兒子的電話，因此連吃飯、盛飯時非常的緊張，因此生動形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對兒子的愛和牽掛。②首先要理解劃線詞語的意思，然后再結(jié)合語境分析劃線詞語表現(xiàn)的人物的感情。“頃刻間”表示時間短暫，“綻放”讓人想到花兒開放，結(jié)合語境分析，母親整晚都在緊張地等兒子的電話，兒子的電話終于來了，母親格外的開心和高興。因此，這兩個詞語在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。思：句末語氣詞，沒有實在意義雨雪：指下雪。雨，這里讀yù。我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒一樣有根有據(jù)，用道理說明問題。課文中人物對話較多，要充分理解課文內(nèi)容，體會人物心情后，借助語氣助詞，讀好說話的語氣。有語重心長的語氣、興奮喜悅的語氣、著急的語氣、失落的語氣、難為情的語氣、失落的語氣等，朗讀指導(dǎo)要兼顧前后語境。.認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。應(yīng)憐：大概是感到心疼吧。應(yīng)，大概，表示猜測；憐，憐惜。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的，你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”詩意：石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。20歲:弱冠之年30歲:而立之年一水：這里的“一水”指長江。一水間指一水相隔之間。1、《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在1944年9月8日為紀(jì)念張思德同志而作的演講。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了以下內(nèi)容：（1）完全、徹底地為人民服務(wù)是我們的革命宗旨。（2）為人民的利益而死意義比泰山還重。（3）正確對待批評，為了人民的利益堅持好的改正錯的。（4）正確對待困難，對待同志，為人民的利益而團(tuán)結(jié)互助。（5）悼念為人民而死的人，團(tuán)結(jié)全體人民。聽到老槐樹死的消息 A________選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。（2）請根據(jù)文章的內(nèi)容，理解下面句子中劃線詞語的具體含義。5.第四單元習(xí)作,常以命題作文《我的心愿(夢想、理想)》的形式考查。（5）贈給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。要點提示：“課”“擺”“搶”“嘻”“哈”都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意書寫時左小右大，同時注意兩邊筆畫的穿插和避讓。如“課”字“果”中的“丿”要穿插到言字旁下方，擺的右上方“罒”中間是兩個小短“丨”不要寫成“四”，“嘻”的右側(cè)“喜”注意三橫的長短，書寫時結(jié)構(gòu)要緊湊。“圖”是全包圍結(jié)構(gòu)，注意筆順，先寫里面的“冬”最后封口?！白笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，廣字頭的“丿”稍長，護(hù)住里面的“坐”。釘dīngdìng

釘子釘扣子旋xuàn

旋風(fēng)xuán旋轉(zhuǎn)挨áiāi

挨打挨家挨戶削xuē

剝削xiāo削蘋果旋（旋轉(zhuǎn)）旅（旅游）兵（士兵）丘（山丘）尤（尤其）優(yōu)（優(yōu)秀）恨（仇恨）很（很好）潰（潰敗）貴（昂貴）豪（自豪）毫（毫米）增加

鐵釘

旋轉(zhuǎn)

鞭子

士兵

失敗椅子

廢物

尤其

帥氣

預(yù)料

徹底潰敗

品質(zhì)

自豪

頑強(qiáng)

恨不得丑小鴨

冰天雪地

重整旗鼓

得心應(yīng)手手舞足蹈

搖頭晃腦不動聲色【顧名思義】

看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。【嫵媚】

形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。【重整旗鼓】

指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令）?！揪b號】

外號?！镜眯膽?yīng)手】

心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如?！景脨馈啃睦飫e扭；懊悔煩惱?！净秀薄?/p>

神志不清；精神不集中?！境靶Α?/p>

用言辭笑話對方?！静粋惒活悺?/p>

不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范?！咎翎叀?/p>

借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭?！緭u頭晃腦】

形容自得其樂或自以為是的樣子?！静粍勇暽?/p>

內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。【潰敗】（軍隊）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打敗了。【陶醉】

很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。增加——責(zé)罵——

快樂——

接受——傲慢——

潰敗——減少夸獎拒絕勝利難過謙虛增加——

奮力——尋找——懊惱——注意——英武——尤其——嘲笑——預(yù)料——傲慢——頑強(qiáng)——潰敗——增添努力尋覓煩惱關(guān)注英勇特別譏笑預(yù)測失敗驕傲堅強(qiáng)我為自己是個中國人而感到（傲慢

驕傲）和自豪。他很（頑強(qiáng)

堅強(qiáng)），沒有被眼前的困難打倒?！獭套杂勺x課文，邊讀邊思考：這篇課文寫了陀螺的哪些內(nèi)容？第1～3自然段:介紹陀螺的制作與玩法。第4自然段：寫“我”削制陀螺的經(jīng)歷。第5～7自然段：寫“我”過生日時得到了叔叔送的陀螺。第8～12自然段：寫“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。第13自然段：寫“我”從玩陀螺中收獲的感悟。整體感知

說陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺

按照提示理清課文思路：

做斗悟第2課時

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。說陀螺叫法品讀課文做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。做陀螺材料場所樣子玩法

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對陀螺的質(zhì)量往往不在意。學(xué)習(xí)第3自然段，一起來了解抽冰尜兒比賽。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。和其他陀螺相比，“我”的陀螺顯得不倫不類，因此“我”有些自卑，不敢向別人挑戰(zhàn)。斗陀螺然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！擬人，把兩個比賽中的陀螺，寫得活靈活現(xiàn)。

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。靈活“我”的心理活動使“我”產(chǎn)生這一心理的原因懊惱期待興奮歡樂，自豪我無論如何也削不出高質(zhì)量的陀螺。我的叔叔答應(yīng)在“我”生日時送給“我”一只陀螺。“我”嘗到了勝利的滋味，也品到了幸運的甜頭。陀螺底部嵌了一顆大滾珠。課文以“我”的心理活動為線索，記敘了“我”童年玩陀螺的經(jīng)歷，請從文中找出相關(guān)的詞語或句子填寫下面的表格。自主合作學(xué)習(xí)：找出我心理活動的句子，多讀幾遍，在旁邊作簡單的批注，完成后在小組里交流。

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。郁悶

懊惱

這個比喻句形象的寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了“我”對陀螺的酷愛之情。

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。高興期待“我”想得到陀螺的迫切心情。

這只陀螺……圓且光滑，如同一枚鴨蛋……尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！興奮

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！自豪寫出了“我”的陀螺打敗大陀螺后，“我”歡樂、自豪的心情。

“人不可貌相，海水不可斗量”

這句話的意思是，人不能單憑外貌來評價，就像海水不能用斗來量一樣。這告訴我們：考察、評判一個人，要看他的實際能力，不能因為相貌平常而輕視。怎么理解這句話？①豐富的想象和聯(lián)想，比喻和擬人等修辭手法的運用。②準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膭幼髅鑼?。③真實?xì)膩的心理描寫。本文具有怎樣的寫作特點？富有兒童情趣的語言，使文章形象性，生動性，趣味性。文章結(jié)構(gòu)本文主要通過回憶童年時“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。作者以兒童的眼光和心理去觀察事物、描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。主題歸納一、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。隨堂練習(xí)鐵釘（dīnɡdìnɡ） 旋轉(zhuǎn)（xuánxuàn）釘扣子（dīnɡdìnɡ） 旋風(fēng)（xuánxuàn）????√√√√二、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語打“√”。（1）他們往往各站一角，（努力奮力）抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。（2）這種（煩惱懊惱）終于引起了長輩的注意。（3）一個大陀螺的主人開始（傲慢驕傲）地向我挑釁。（4）我的陀螺個頭小，卻（堅強(qiáng)頑強(qiáng)）得出奇！√√√√讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。

因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！教材習(xí)題

這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊?，說說你對這句話的理解。這句話的意思是，人不能單憑外貌來評價，就像海水不能用斗來量一樣。這告訴我