陳振艷秋天的懷念2020 優(yōu)秀

秋天的懷念

史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及相關(guān)知識(shí)，能夠正確流利有感情地朗讀課文。2、分析母親的形象，體會(huì)作者的復(fù)雜感情。3、感悟平凡而偉大的母愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活的殘缺遺憾。自由朗讀課文，完成：

1、了解作者。

2、讀準(zhǔn)生字音。初讀課文，整體感知

史鐵生，當(dāng)代著名作家。1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中。1969年到延安地區(qū)插隊(duì)落戶，1972年，因雙腿癱瘓回到北京。

代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》、《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》、《合歡樹》、《病隙碎筆》等。

作家簡介：

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨

tānhuànshìxiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo讀準(zhǔn)字音1、母親的形象特點(diǎn)是怎樣的？（提示：抓住文中細(xì)節(jié)描寫，分析母親形象，用句式“我從————中，感受到了母親是一個(gè)——的人表述”）

2、作者對(duì)母親懷有什么樣的情感？再讀課文，理解課文內(nèi)容學(xué)生展示1生1：我從“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)平靜沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我”中感受到了母親的包容細(xì)心慈愛體貼。

生2：我從“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”中感受到母親多么痛心與焦慮，她想立刻撲滅兒子輕生的念頭，立刻阻止他的自暴自棄，兒子的痛苦在母親心中加倍，母親沒有跟兒子一起抱頭痛哭，而是忍著哭聲，以強(qiáng)大的毅力克制自己的悲情，努力給兒子一份堅(jiān)定的力量。可見母親的堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)無私強(qiáng)大。學(xué)生展示2生3：我從“母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色”中感受到母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外

“唰唰啦啦”地飄落的樹葉，而是兒子郁悶煩躁的思緒。她那憔悴的面容，既顯示著絕癥晚期對(duì)身體的折磨，又顯示著兒子殘疾又絕望的狀態(tài)對(duì)母親心里的折磨，那央求的神色，表現(xiàn)出屢遭兒子拒絕后卻從未改變的關(guān)懷與渴望?？梢娔赣H的細(xì)心，堅(jiān)忍。生4：我從“她忽然不說了，對(duì)于‘踩’和‘跑’一類的字眼，她比我還敏感……”中感受到母親擔(dān)心這樣的話勾起兒子更大的痛苦，母親的內(nèi)心比我還沉重?？梢娔赣H的細(xì)心睿智，她小心翼翼地呵護(hù)著兒子，生怕兒子再受到傷害。、、、、、、老師總結(jié)升華這就是作者的母親，是一個(gè)活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅(jiān)忍、睿智的母親形象。母親就是這樣小心翼翼地理解著呵護(hù)著兒子，她樸實(shí)的語言、簡單的動(dòng)作熱烈而深沉地愛著兒子。母親關(guān)心著兒子的身體健康，關(guān)心著兒子的心理感受。引導(dǎo)著兒子從陰暗走向光明，走向幸福。深入探究：作者對(duì)母親懷有什么樣的情感？a可我卻一直都不知道，他的病已經(jīng)到了那步田地?！诤辀她出去了，就再也沒回來?！獰o比痛苦和遺恨c看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別——追悔莫及d感恩、懷念總結(jié)升華：作者對(duì)母親的懷念充滿在字里行間，自責(zé)愧疚悔恨是懷念，走出心靈的陰霾，實(shí)現(xiàn)母親的期望是更高層次的懷念，這也是感恩。

這篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子的故事。表現(xiàn)了母愛的偉大，抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切感懷，也引起了我們對(duì)生命的思考，告訴我們要正確面對(duì)生命的缺憾，要熱愛生活，珍愛生命。主旨：