高三作文指導(dǎo)研討課1“十市聯(lián)賽”一等獎

高考寫作訓(xùn)練-----如何根據(jù)材料提煉觀點授課教師李燕華和田縣北京高級中學(xué)教學(xué)目標(biāo)2.訓(xùn)練學(xué)生們根據(jù)材料提煉觀點的能力。

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，學(xué)會分析材料。教學(xué)重難點

指導(dǎo)學(xué)生把握材料主旨，能多角度立意，發(fā)表獨到見解，提煉出新穎的觀點。突破手段提高閱讀理解能力，拓展思維，訓(xùn)練提煉技能。知識回顧話題作文我所了解的組成：特點：寫作關(guān)鍵：材料提示語話題自由擬題圍繞話題個人觀點作文要求審題擬題目選文體構(gòu)思立意2011年高考漢語書面表達(dá)主觀題----作文提示：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。

動物園最近從國外買來一只非常兇猛的獅子供人觀賞。管理員每天為它準(zhǔn)備很多好吃的和好玩的，然而它卻總是一副沒有精神的樣子，常常連動都懶得動。過了一段時間，這只獅子越來越?jīng)]有精神，請了很多醫(yī)生來看，都沒有辦法。后來，管理員發(fā)現(xiàn)每當(dāng)老虎經(jīng)過的時候，這只獅子會變得很警惕。于是，管理員找來一只老虎，跟它養(yǎng)在一起，從那以后獅子果然變得活躍、警惕起來，它終于恢復(fù)了以前的樣子。也許，這就是競爭，這就是對手的力量吧。要求：1.請以“競爭”為話題，自定標(biāo)題，寫一篇不少于300字的短文；2.可以敘述經(jīng)歷，發(fā)表看法，抒發(fā)感情；3.可以引用提示中的文字，引用不得超過30字。導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練

鄭縣人鄭元子叫他的妻子給做一條褲子，妻子問：“新褲子做成哪種樣式的？”丈夫說：“跟我的舊褲子一樣?！逼拮佑谑前研卵澴蛹魤膸滋帲屗衽f褲子一樣。根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點是：A新生事物是稚嫩的，禁不起折騰。B要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題。C做事情要避免僵化、教條。D自己動手，才能豐衣足食。正確答案：C

傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里。累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。

學(xué)習(xí)探究根據(jù)以上材料，我們可以提煉出哪些觀點？智慧簡單勇氣執(zhí)著許多材料從不同角度看能提煉出不同的觀點。

爬樓梯

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！然后，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑?，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在太累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……

這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年?？墒堑搅?0歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成……這個材料告訴我們：人生就像……生活中難免有……我們應(yīng)該……思維拓展

一個海難的幸存者漂流到一個荒無人煙的小島上，兩天過去了，也不見有船只的影子。不得已，他好不容易在島上建了一個簡易窩棚安身。當(dāng)他從樹林里兜著一大堆果子回來時，卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了，濃煙滾滾，他的心血全被熊熊的大火吞沒了。他禁不住仰天長嘆，沮喪的坐在海灘上，一直到黃昏。在夕陽的余輝下，一艘輪船的輪廓越來越清晰。他得救了，因為船上的人看見了島上升起的濃煙，并把它當(dāng)成了求救信號。

宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一起來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。一比高下知識盤點

我們今天進(jìn)行了根據(jù)所給材料提煉觀點的訓(xùn)練。同一個材料，從不同角度看，會得出不同的，甚至是完全相反的觀點。我們要使文章有新意，就應(yīng)該學(xué)會使思維發(fā)散開來，從橫向、縱向、正向、反向作多方面的思考，鉆進(jìn)去四面求索，跳出來選擇其一。

我的作業(yè)1要求：請根據(jù)以下這幅漫畫，說說你想表述的觀點是什么？友情提示：把你能想到的觀點都寫出來?？纯磸倪@幅漫畫，你從哪些角度能提煉出觀點？我的作業(yè)2

當(dāng)前，出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會的關(guān)注。有人對他們贊揚嘉許，有人對他們表示擔(dān)憂，也有人認(rèn)為他們是以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣，“90后”