2022年湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標B.教育法律法規(guī)C.學(xué)科教學(xué)目標D.高等學(xué)校培養(yǎng)目標【答案】：D2.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科梯隊建設(shè)B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科體系規(guī)劃D.學(xué)科方向建設(shè)【答案】：D3.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D4.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：A5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.學(xué)科知識豐富【答案】：B6.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)【答案】：B7.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習B.增強學(xué)生參與意識C.確保學(xué)生主體地位D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：C8.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動性B.強烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：A9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.操作性D.客觀性【答案】：D10.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.學(xué)歷進修型B.教研結(jié)合型C.校本培訓(xùn)型D.自我反思型【答案】：A11.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.兩年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D13.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C14.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益B.物質(zhì)利益不能等同于個人利益C.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”D.作為高校教師是不應(yīng)當提倡追求物質(zhì)利益的【答案】：D15.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.聊天B.睡覺C.看書D.玩手機【答案】：C16.社會服務(wù)職能是高校（）A.教學(xué)和科研職能的延伸B.教學(xué)職能的延伸C.科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】：A17.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：B18.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.知識素養(yǎng)B.政治素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D19.在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是（）。A.以上都不是B.重義輕利觀C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】：B20.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：A21.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.智力結(jié)構(gòu)論B.學(xué)習結(jié)果分類理論C.信息加工學(xué)習理論D.條件反射理論【答案】：A22.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德習慣D.形成良好的道德情感【答案】：C23.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.逃避C.合理宣泄D.壓抑【答案】：C24.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《論語》B.《春秋》C.《周易》D.《道德經(jīng)》【答案】：C25.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.教育功能B.凝固功能C.約束功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A26.教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C27.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.人的行為和心理活動規(guī)律B.社會對心理制約C.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：A28.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.分類指導(dǎo)B.宏觀指導(dǎo)C.微觀指導(dǎo)D.整體規(guī)劃【答案】：A29.高等學(xué)校在組織特性上兼具（）。A.學(xué)術(shù)屬性和非營利屬性B.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性C.學(xué)術(shù)屬性和行政性性D.學(xué)術(shù)屬性和教育性性【答案】：C30.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A.意志B.人格C.心理D.智力【答案】：B31.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校申請（）。A.畢業(yè)證書B.直博C.考研D.學(xué)士學(xué)位【答案】：D32.《學(xué)記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.嚴愛結(jié)合【答案】：A33.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B34.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分?！敬鸢浮浚篈35.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都是由社會約定俗成的C.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能D.都是由國家頒布實施的【答案】：C二、多選題36.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)【答案】：BC37.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.道德具有相對穩(wěn)定性C.在階級社會中，道德具有階級性D.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD38.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.團結(jié)C.平等D.合作【答案】：ABCD39.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)C.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)D.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)【答案】：BC40.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.自身成敗經(jīng)驗C.替代經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD41.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.目視前方，迎接顧客的到來C.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理D.沒有顧客時玩手機【答案】：BC42.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持中國特色B.堅持統(tǒng)籌兼顧C.堅持科學(xué)有效D.堅持立德樹人E.堅持問題導(dǎo)向【答案】：ABCDE43.產(chǎn)生式學(xué)習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.動作表征C.條件表征D.活動表征【答案】：CD44.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.原始社會沒有專門人員從事教育活動B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬【答案】：ABC45.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.同伴關(guān)系B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.個體身心特征【答案】：ABC46.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略評估與控制C.戰(zhàn)略制定D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移E.戰(zhàn)略實施【答案】：ABCE47.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在時間上,具有長期性、前瞻性。B.在過程上,具有連續(xù)性C.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握D.在作用上,具有綱領(lǐng)性E.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE48.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結(jié)合作C.思維創(chuàng)新D.集體智慧【答案】：ACD49.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的主觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：AD50.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員B.等待救援C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：ACDE51.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.選擇性C.理解性D.分散性【答案】：ABC52.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準B.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用