2022年南京信息工程大學教師招聘考試筆試試題及答案

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.自我反思型C.教研結合型D.學歷進修型【答案】：D2.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅持知行統(tǒng)一B.努力做到慎獨C.向先進人物學習D.開展批評與自我批評【答案】：C3.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.教師固定C.內容固定D.分組教學【答案】：D4.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.團結協(xié)作【答案】：C5.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.情緒B.意志C.態(tài)度D.理智【答案】：A6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.校本研修D.教學反思【答案】：D7.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.各種素質的平均發(fā)展C.人的素質和能力的“同時發(fā)展”D.不斷追求自身的完善【答案】：D8.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識【答案】：A9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D10.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.黨委領導與校長負責的關系C.行政與學術的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：C11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.6%D.2%【答案】：B12.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.一年C.三年D.半年【答案】：B13.學科制度首先是以建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為規(guī)則B.體制安排C.行為約束D.制度安排【答案】：D14.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）。A.科技創(chuàng)新B.教學和科研的結合C.服務社會D.方法創(chuàng)新【答案】：B15.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.遵從B.依從C.從眾D.服從【答案】：C16.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十四周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十八周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：C17.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.運動知覺B.空間知覺C.時間知覺D.深度知覺【答案】：A18.下列有關高職院?？蒲械谋硎觯徽_的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大B.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合【答案】：A19.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業(yè)B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：C20.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師大學堂B.福建船政學堂C.北洋水師學堂D.京師同文館【答案】：A21.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.權威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：A22.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.歸因B.成就動機C.強化D.需要層次【答案】：C23.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.小群體B.集體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：B24.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.服從C.社會助長D.社會懈怠【答案】：C25.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學研究職能C.終身學習職能D.社會服務職能【答案】：B26.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的C.生產勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法D.現(xiàn)代大工業(yè)生產要求人的全面發(fā)展【答案】：C27.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：B28.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.服務機構的復雜性B.使用工具的復雜性C.勞動對象的復雜性D.工作場所的復雜性【答案】：C29.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.有則改之，無則加勉B.懲前毖后，治病救人C.桃李不言，下自成蹊D.言者無罪，聞者足戒【答案】：C30.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.起關鍵性作用B.是內部決定因素C.提供了發(fā)展的可能性D.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性【答案】：C31.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.自我實現(xiàn)C.愛和歸屬需要D.生理需要【答案】：B32.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教育事業(yè)整體利益B.教師的道德情感C.教師的道德責任心D.教師個人的職業(yè)行為【答案】：D33.下列屬于社會文化的是（）。A.企業(yè)文化B.學校文化C.制度文化D.民族文化【答案】：D34.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.森田療法C.情緒疏泄法D.理性情緒療法【答案】：D35.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的知識B.教師的能力C.教師的期望D.教師的人格【答案】：C二、多選題36.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD37.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生把握正確的練習方法B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.加強學生語言表達訓練【答案】：ABCD38.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.內隱性D.簡縮性?【答案】：ACD39.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.堅持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析D.追求好的道德目的【答案】：AC40.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛崗敬業(yè)B.好禮守節(jié)C.內省慎獨D.知行合一【答案】：BCD41.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.建議C.訓誡D.命令、控制、指揮【答案】：ACD42.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學型院校B.綜合性院校C.研究型大學D.教學兼研究型院?！敬鸢浮浚篈CD43.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.簡縮性C.外顯性D.展開性【答案】：ACD44.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD45.高校教師在社會服務中應遵循的道德規(guī)范有（）A.校內職責與校外服務關系的道德規(guī)范。B.利益交換中的道德規(guī)范C.奉獻取向中的道德規(guī)范D.義務履行中的道德規(guī)范【答案】：ABCD46.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD47.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：ACD48.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.履行崗位職責C.處理好上下級關系D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD49.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.意義建構B.會話C.情境D.協(xié)作【答案】：ABCD50.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.軟性手段和綜合手段相結合C.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合D.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。E.日常教育和系統(tǒng)教育相結合F.正面教育與反面教育相結合G.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。H.相互教育與自我教育相結合【答案】：BCEFH51.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD52.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.物質獎勵與激勵B.心理滿足與激勵C.行為