2022年上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.市場(chǎng)權(quán)力B.行政權(quán)力C.自治權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：A2.學(xué)歷證書主要反映一個(gè)人（）的程度。A.科研B.受教育和學(xué)術(shù)C.受教育D.學(xué)術(shù)【答案】：C3.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文C.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)D.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)【答案】：B4.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動(dòng)性B.狹隘性C.敏感性D.強(qiáng)烈性【答案】：A5.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識(shí)B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.先進(jìn)的教育理念【答案】：A6.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學(xué)D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：D7.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.靜態(tài)評(píng)價(jià)B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)【答案】：D8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.科研水平C.管理水平D.教學(xué)水平【答案】：A9.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.言行一致、為人師表D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：B10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：B11.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.黨的積極分子C.貧困學(xué)生D.優(yōu)才生【答案】：B12.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會(huì)服務(wù)B.科學(xué)研究C.培養(yǎng)人才D.開展教育【答案】：C13.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.澄清技術(shù)B.面質(zhì)技術(shù)C.提問技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：A14.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.脾氣C.認(rèn)知D.人格【答案】：D15.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺的（）特征？A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】：B16.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數(shù)學(xué)、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生品德素質(zhì)B.學(xué)生才藝表現(xiàn)C.學(xué)生綜合素質(zhì)D.學(xué)生身體素質(zhì)【答案】：C17.學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，（）記為無效，并應(yīng)視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。A.全部課程考核成績(jī)B.該課程考核成績(jī)C.當(dāng)天課程考核成績(jī)D.當(dāng)天上午(或下午)考核成績(jī)【答案】：B18.義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收（）。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)D.雜費(fèi)【答案】：A19.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.定勢(shì)C.變式D.遷移【答案】：B20.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學(xué)率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.精英型階段B.起步型階段C.普及型階段D.大眾型階段【答案】：C21.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動(dòng)發(fā)展的過程D.被動(dòng)生成的過程【答案】：B22.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用B.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用C.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求D.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D23.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.顯性課程B.核心課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程【答案】：C24.戶外活動(dòng)時(shí)，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運(yùn)東西，對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是A.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎B.辰辰，不許去墻角C.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了D.辰辰，墻角太臟了，快回來【答案】：A25.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D26.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)【答案】：D27.在我國，按照授予學(xué)位類別，研究生可以分為（）。A.碩士學(xué)位研究生和博士學(xué)位研究生B.脫產(chǎn)研究生和在職研究生C.學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生D.國家計(jì)劃研究生、委托培養(yǎng)研究生【答案】：C28.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.榮格C.馬斯洛D.羅杰斯【答案】：D29.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.時(shí)快時(shí)慢【答案】：A30.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：C31.保持時(shí)間在一分鐘以上的記憶是（）。A.瞬時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.形象記憶D.短時(shí)記憶【答案】：B32.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.社會(huì)現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D33.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.實(shí)踐性原則B.適時(shí)原則C.完整原則D.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：D34.促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實(shí)習(xí)B.課程學(xué)習(xí)C.產(chǎn)學(xué)研合作教育D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：C35.教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行（）,促進(jìn)并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。A.指導(dǎo)B.評(píng)估C.督導(dǎo)D.監(jiān)督【答案】：C二、多選題36.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.辛苦我一個(gè)，方便千萬家B.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作C.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么D.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)【答案】：AC37.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說B.操作條件作用說C.頓悟說D.信息加工理論【答案】：CD38.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有認(rèn)知性C.問題解決具有目的性D.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算【答案】：BCD39.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會(huì)歷史條件B.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD40.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育B.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力C.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練【答案】：AB41.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.團(tuán)結(jié)合作C.心理支持D.集體智慧【答案】：ACD42.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗(yàn)B.自身成敗經(jīng)驗(yàn)C.情緒喚醒D.言語暗示【答案】：ABCD43.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建原則【答案】：BCD44.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.教學(xué)者角色D.管理者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】：ABC45.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.自我意識(shí)B.社會(huì)懈怠C.匿名性D.責(zé)任分散【答案】：ACD46.教師對(duì)自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)B.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺意識(shí)C.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解D.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺意識(shí)【答案】：ABCD47.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.相互尊重B.互不干涉C.合作共贏D.公平正義【答案】：ACD48.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD49.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.精神分析理論C.特質(zhì)理論D.認(rèn)知——行為理論【答案】：ABCD50.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD51.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握D.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD52.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有精深的專業(yè)知識(shí)C.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度D.有合作共贏的心態(tài)E.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)【答案】：ABCE53.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)C.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)D.熱情周到【答案】：ABCD54.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說